初中地理课件(初中地理课件免费)
人教版初中地理上完了，在哪能找到复习的课件？
可以去网上查阅，会有很多老师将整理出来的复习课件分享在网上有，有一些网站上可以查阅得到，比如说中考网，初三网。
然后还可以订购相关的教辅书籍，一般这种复习类书籍都会配有配套复习光盘，里面有复习视频，ppt等，书籍上也会有复习用ppt的二维码，扫码下载复习PPT即可。
初中毕业课件上的话？
感谢大家的精心栽培，让我有了希望
如何培养学生的初中地理学科核心素养免费课件？
初中地理教学中的核心素养落实问题，是新课程改革以及传统教育理念革新之后地理教师研究和关注的重点。对此，我们首先要清楚地理学科的核心素养是什么，其次我们要否认这种素养的天生定质，要能认识到学生的地理学科素养是在地理教育的过程中逐步形成和发展起来的。只有先形成这样的认识，我们才能谈素养落实的问题。
在日常的教学中，培养学生地理学科的核心素养主要要根据学生的心理发展特点，即我们要面对的是一个怎样的群体。我们要做主要研究的是初中生这个群体，所进行思维的角度自然要贴切这个群体的心理特点。在此基础上进行课程和教材的甄选，不断调整教育策略，选用恰当的教学方式和组织形式，有计划，有步骤的吧地理学科核心素养的培养落到实处。笔者拙见，不妥之处，还请指正。
中学地理学科只有四大核心素养：
1、人地协调观
人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。学生建立人地协调观，就能够正确认识地理环境对人类活动的影响，以及人类活动影响环境的不同方式、强度和后果；能够理解人们对人地关系认识的阶段性表现及其原因；能够结合现实中出现的人地矛盾的实例，分析原因，提出改进建议。
2、综合思维
综合思维是地理学基本的思维方法，指人们具备的全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力。学生运用综合思维方法，就能够从多个维度对地理事物和现象进行分析，认识各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并在一定程度上解释其发生、发展和演化的过程，从而较全面地观察、分析和认识不同地方或区域的地理环境特点，并且能够辩证地看待现实生活中的地理问题。
3、区域认知
区域认知是地理学基本的认知方法，指人们具备的对人地关系地域系统的特点、问题进行分析、解释、预测的方法和能力。学生掌握区域认知方法，就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯，运用区域综合分析、区域比较等方式，来认识区域特征和区域人地关系问题，形成因地制宜进行区域开发的观念。
4、地理实践力
地理实践力是指人们在地理户外考察、社会调查、模拟实验等地理实践活动中所具备的行动能力和品质。学生具备地理实践力，就能够运用适当的地理工具完成既定的实践活动，对地理探究活动充满兴趣与激情，并会用地理眼光认识和欣赏地理环境。
怎样学好初中地理？
不要光死记硬背，而要去试着理解进行记忆。
初中地理还没有到非常难的地步，但光靠死记硬背是不行的，而且容易遗忘。正确的方法应该是去理解这记忆，回想自己的生活经验以及旅游经验就可以解决大部分的地理常识性问题。所以旅游有时候也是对学习地理有帮助的。
如果旅游与生活经验有所欠缺的话也没有什么关系，下面也给您介绍一些具体的方法，这些方法可能会给您学习带来一点启示：
明确学习内容：地图是地理信息的载体，又是学习地理的工具，要学会读、用各种地图。
常看目录，了解学习的区域，目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅。
多思考，精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
了解地理事物产生的原因，通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼才智。
了解地理事物带来的影响，知道所学地理事物对现实的影响好坏，才能利用知识来解决现实中的问题，提供常识认识。
初中地理新课标必读？
初中地理新课标解读：
(一)自然学科属性和社会学科属性
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。决定了地理课程具有自然学科和社会学科属性。根据这一特点，教师在课堂教学中应当采用多样的教学方法。对于地理感性知识，如地理名称、地理分布、地理景观、地理演变及地理数据等知识，可采用讲述、讲解、讲读、比较、记忆等方法;对于地理理性知识，如地理概念、地理特征、地理成因和地理规律等知识，可采用讲解、实验、计算、操作、实习等方法。除此之外，更要能够娴熟的运用地理学科独特的阅读、使用、绘制地图和地球仪的方法。
(二)地理课程是一门“基础课程”
“基础课程”主要体现在两方面，第一，初中地理课程只讲授地理科学中最基础的内容，对地理成因不做深入探究;第二，初中地理课程的学习为高中地理课程的学习打下基础。因此初中地理课程的“基础”课程性质，决定了教师在教学过程中对“度”的把控，切忌随意加大教学的难度和广度。
(三)区域性和综合性
1.区域性
地理学科是研究地理环境的科学。地理课程的学习始终围绕区域进行，以区域为载体研究地理事物的空间分布和空间联系、空间结构和空间差异以及空间运动和空间演变规律等。学习的最终目的是掌握区域综合分析能力，为区域发展献策献力。
2.综合性
地理环境具有统一的演化过程，具有牵一发而动全身的特征。例如，CO2的增多会导致全球气候变暖，引起海平面的上升，导致沿海低地淹没;黄土高原的千沟万壑的状态是由自然原因和人为等原因共同形成的。可见地理事物相互联系、相互影响形成了最终的地理环境。某一要素发生变化也会对其他要素产生影响。
如何学习初中地理？
初中地理除了经纬度，其他的基本上是靠背，但在背的基础上，你可以多了解了解，比如讲某个国家的气候啊，就可以自己查阅相关资料帮助自己理解
初中地理必备神器
初中地理最必要的神器是超越中考，这本书知识点比较详尽，跟考试内容深浅度非常搭
初中地理多少分？
我以前初中刚开始的时候，地理老师照本宣科，上课效率也挺低，课堂纪律差，所以就在90分左右。
后来，换了一个地理老师，比较严厉，每次课前查背诵就在98.99这个范围，也会考到100分，那个时候都是闭卷。不过看地方不同，学校不同，难度也就不同了
初中地理几本教材？
初中地理4本教材，七年级上册，七年级下册，八年级上册，八年级下册。初中地理是中国初中学科。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，供初一、初二学生使用。大致讲述了地理基本常识、世界上部分国家、国内部分省市及地形、国内环境政策。
初中有地理吗？
初中有地理。但是初中的地理只学两年就是初一，初二。初三就没有地理了，但是中考地理要考。而且初中的地理更多的是让学生们对自然地理和人文地理有一个初步的认识，知道地理要学什么，让同学知道人和自然的和谐共生才能把地球变得更美好。
