英语课件最后一页怎么设计(英语课件最后一页怎么设计的)

课件的最后一页写什么？

首先，做PPT，洋洋洒洒十几页，最后不能只写“谢谢”，会给人虎头蛇尾的感觉。PPT最后一页除了谢谢，还可以写以下四个方面：既能衔接上前面的内容，还能显示出整个PPT的高格调。

①得出结论：不管是在做相关主题的报告，还是阐述证明一件事，总要得出一个结论。例如，“手机掉脸上”是手机更疼还是脸更疼？论述说明了一番之后，得出结论：脸更疼。没毛病。

再比如年终PPT，回顾总结2017年取得成就，有哪些不足，2018年有哪些目标要实现，打算如何做，都说完之后，相比谢谢，写上一句 “2018加油”之类的应该会更生动。

②号召行动：如果是路演PPT，一同慷慨激昂之后，下面就该采取行动了。比如扫一扫二维码或者到后面客服处报名等，这样才能让人清楚接下来该干啥事，那不然听完这个PPT这就完事啦？

如果你做的商业计划书，发送给客户之后，最后一页是想要他跟你合作，可以写上：未来我们一起见证，马上就不那么生硬了。

如果是新品发布会，最后一张就可以放最新产品图片、报价，最终目的还是让人们了解或者购买你的产品。

③ 强调主题：这次做PPT的目的是什么？比如主题是公司加大在搜索引擎部分的推广费用。那么最后一页就可以写：建议加大对搜索引擎广告投入。

④ 给出联系方式：如果是给客户发送提案、计划书之类的PPT，为了让客户有问题能及时联系到你，最后一页可以尽可能全面地将自己的联系方式放上去，具体用哪种就由对方去决定了。

书的最后一页怎么设计？

书的最后一页，可以写点祝福语跟条码，

课件设计说明怎么写？

课件创作说明的写法：

1、作者简介：包括姓名、性别、任教科目以及获取的相关证书。

2、创作思路：包括根据教学设计方案，为了引发学生对课件及课件内容的兴趣，在课件的开头部分设计了一个轻松、活跃的片头。

3、素材选用： 包括图片类素材、声音类素材、影视类素材、文字类素材。

4、技术应用：包括课件主要应用Flash软件为制作平台。其中应用了软件提供的各类人机交互技术，如按钮制作、移动动画、变形动画、旋转动画、遮罩技术、引导路径、函数应用等。

课件设计的基本流程？

：　　一、选题：多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其它媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题，审题。一个课件用得好，能极大的提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是： 1、选择能突出多媒体特点和优势的课题，要适合多媒体来表现。 2、选择用传统教学手段难以解决的课题，选择学生难以理解、教师难以讲解清楚的重点和难点问题。 3、注意效益性原则。

　　二、编写脚本脚本一般包括文字脚本和制作脚本。文字脚本又包括教师的教案和文字稿本。。　　三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作优秀课件的基础，课件素材使用的优劣直接关系到课件的质量。四、选择合适的制作平台根据教学内容的不同，根据素材的类别以及课件的开发要求，我们要选择适合表现课件内容的制作平台。

主题班会课件封面怎么设计？

主题班会课件设置的话，要根据你的那个主题班会的主题来设置封面，如果你的主题班会是关于心理健康方面的话，那么你的那个封面的话就可以设置设置成一个人在那里，就是做二老三的那的话就也可以，所以说我觉得如果说你想要设计一个好的，那个主题封面的话，一定要根据你的主题的内容，然后根据内容的话就设置封面，让你的封面给人焕然一新的感觉

excel表格最后一页数据怎么调都是最后一页？

关闭之前，选中最后一页的一个单元格，打开就显示最后一页了。excel打开时会显示关闭前选中的最后一个单元格。wps表格也一样

word怎么在最后一页增加一页？

Word文件在最后一页添加一张空白页的方法

1.打开word文档

2.对于填充完全的，光标定在最后一个字，点击回车即可

3.对于填充不完全，就是想突出表现图形或者其他的，新开空白页，我们要把光标定在图形的后面，

4.点击插入，选择“空白页”

5.以上即可在下一页添加空白页

田忌赛马教案课件设计怎样？

田忌赛马》优秀教案设计1

　　一、教材分析

　　本篇课文是借战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。

　　课文是按照故事情节发展的顺序，可分成三段：

　　第一段（一、二节）初赛失败。写田忌与齐威王赛马第一次三场都失败了。这一段重点讲了比赛的规则和方法，以及田忌三场都失败的原因。本段中写每个等级的马都比田忌的强，这说明彼强我弱。可是比赛的时候却是上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。所以田忌都失败了。各自是各人自己的意思，这个词说明各人自己给马分等级，决定出场顺序，田忌如能认真分析马力的情况，扬长避短，变劣势为优势，就可能取胜。田忌只凭马力，不用智谋，赛法不当，所以失败了。

　　第二段（第三节至那就来吧。）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下决定再战，齐威王应战。这一段主要写三个人的对话和他们说话时的动作、神态。

　　第三段（从一声锣响至最后再赛胜利。）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。第一场用下等马对齐威王的上等马，输了。第二场用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场用中等马对齐威王的下等马，又赢了。结果是田忌两胜一负，赢了齐威王。使学生懂得，第二次赛马方法，可以把赛马的力量对比转为彼弱我强，其余的方法均对田忌不利。从而让学生明白孙膑善于动脑和惊人的智慧。为课文末句还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜所包含的深刻含义的理解奠定基础。

　　课文以赛马为线索，具体记叙了比赛的过程。在结尾处画龙点睛地说明了比赛胜利的原因。

　　重点语言的咀嚼品味：

　　（一）描写田忌情绪的语言：

　　1、垂头丧气低着头，很失望的神情。在课文中是写田忌失败后情绪颓丧，缺乏信心比赛的神情。

　　2、描写田忌情绪的三句话：

　　【第一句】

　　想不到你也来挖苦我！是写田忌一败涂地的情绪，认为好朋友孙膑也看不起他。

　　【第二句】

　　你是说另换几匹马吗？是写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要。

　　【第三句】

　　那还不是照样输！是写田忌没有信心，缺乏主动进攻的精神。

　　（二）描写孙膑神态的四句话：

　　【第一句】

　　从刚才的情形看，大王的马比你的快不了多少呀是写孙膑当朋友失意时，热情鼓励。

　　【第二句】

　　我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。是写孙膑仔细观察，认真分析之后找到了取胜的可行办法。

　　【第三句】

　　摇摇头说是否定田忌的想法。一匹也不用换。初次露出马力强弱不能决定比赛的胜负。

　　【第四句】

　　胸有成竹地说是写孙膑早已思考成熟。你就照我的主意办吧是写孙膑具有必胜的信心。再三用必胜的语言鼓舞田忌的斗志，终于使田忌鼓起勇气，充满信心再次比赛。表现在田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！

　　（三）描写齐威王情绪变化的语言

　　【第一句】

　　正洋洋得意地夸耀自己的马便讥讽田忌：还不服气？是写齐威王根本没把田忌放在眼里，充分表现出骄傲自满的弱点。

　　【第二句】

　　轻蔑地说：那就来吧是说齐威王认为自己有必胜的可能性，毫无失败的思想准备。

　　讲解以上两句话，要充分突出孙膑正是抓住了齐威王骄傲自满的弱点安排了田忌先输一场，使齐威王仍旧沉浸在胜利的喜悦之中，毫无失败的思想准备，就为田忌取得后两场的胜利奠定基础。

　　【第三句】

　　齐威王有点心慌了。田忌胜了第二场，齐威王稍有觉醒但有点晚了，已无调整余地了，所以到第三场比赛下来齐威王目瞪口呆了。

　　教学的重点及难点：如何使学生懂得不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜这个道理，是教学时要突出的重点和要解决的难点。

　　二、教学要求

　　（一）联系实际，理解课文。

　　从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采用恰当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。

　　（二）熟读课文，分析内容。

　　默读课文，给课文分段，说出各段的意思。有感情地朗读第二段课文。

　　（三）学懂课文，掌握生字。

　　学会本课生字，理解扫兴、挖苦、垂头丧气、胸有成竹、疑惑、轻蔑、转败为胜、目瞪口呆等词语。

　　词语注释：

　　扫兴：正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。

　　垂头丧气：形容失望的神情。在课文中是写田忌缺乏再赛的信心。

　　挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。在课文中是说田忌此时连好朋友的诚挚帮助都错误地理解了。

　　疑惑：怀疑不解的意思。

　　胸有成竹：比喻做事之前已经有主意，有打算。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的分析，已有转败为胜的策略和把握。

　　讥讽：用尖刻的话嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。课文指齐威王嘲笑田忌赛马输了。表现出齐威王骄傲自满的弱点。

　　轻蔑：轻视；不放在眼里的意思。文中指齐威王只凭马力不善智谋的盲目骄傲。

　　目瞪口呆：眼睛直盯着不动，嘴说不出话来。形容齐威王吃惊而发愣，觉醒过来为时已晚了。

　　（四）课时安排三课时。

　　第一课时：学习生字新词。初读全文，感知课文大意。

　　第二课时：逐段讲读、深入理解，把握中心思想。

　　第三课时：研究写作方法，如何表达中心思想。

　　三、第二课时教学设计

　　（一）教学过程：

　　1、解题入手，理清脉络，感知全文。

　　（1）主要写什么？（赛马）

　　（2）田忌赛马是写谁和谁赛马？

　　（3）课文怎样写赛马的经过？比赛的结果怎样？

　　（4）教师边提问边板书

　　2、分段讲读

　　【第一段】首先放手让学生根据板书自读课文，然后提问：

　　（1）田忌为什么都失败了？体会垂头丧气是写田忌一败涂地的情绪。

　　（2）你认为田忌要怎样才能赛过齐威王？组织学生议论，各抒己见，最后让学生带着求知欲望学习第二段。

　　【第二段】先让学生自读课文，然后讲解体会三个人的对话。提问：

　　（1）孙膑是根据什么安排出场顺序的？

　　（2）孙膑想出的比赛方法是什么？

　　学生从课文中找到答案后，帮助学生理解孙膑是在观察赛马的同时，认真分析，从中找出取胜的可能性。突出孙膑善于观察，认真思考、深入分析的好品质。

　　（3）齐威王为什么失败？讲解描写齐威王情绪变化的语言，指出他盲目骄傲自满，只凭马力、不善智谋。孙膑正是抓住了这一点，安排了田忌赛马的出场顺序才取得胜利的。

　　（4）齐读最后一小节后，启发思考：

　　第二次比赛，马还是原来的马，田忌为什么能战胜齐威王？

　　让学生统观全文从第一次赛马田忌失败的原因是齐威王的马都比田忌的马强来领会以强赛的方法不当，必然要失败。孙膑的赛法是在不同等马出场顺序上想出最佳方案帮助孙膑准备再赛。最后田忌按着孙膑的指点，终以二比一战胜了齐威王。

　　（5）从田忌第二次与齐威王赛马的胜利，你认为孙膑是怎样的人？（善于观察、分析、全面思索、多谋善断的人）

　　（6）说说你还从这篇课文中受到了什么启发？

　　（7）教师总结：田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。总结后完成全部板书。

　　3、通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。

　　四、提示

　　（一）讲读重点：

　　1、全文抓住赛马这一线索进行讲读。

　　2、第一段抓住赛马失败的原因讲读。第二段抓住再赛转败为胜的原因讲读。第三段抓还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。一句讲读。同时讲清比赛方法。

　　（二）教法建议：

　　教学时，可以围绕赛马这条主线抓住三个顺序安排教学步骤：

　　1、抓情节发展顺序。紧扣题目，从田忌的角度，理清初赛失败孙膑献策再赛胜利三个层次，使学生明确课文是按田忌赛马的故事情节发展顺序记叙的。

　　2、抓马匹对应顺序。根据初赛失败和再赛胜利的原因理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。

　　3、抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输胜胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。

　　（三）朗读建议：

　　1、（老师）讲前读：读全文，粗知课文主要内容；分节读，要扣住教师提问读。

　　2、（老师）讲后读：分角色读孙膑献策部分，要读出两个人物不同的感情；分角色读田忌和齐威王的对话，要读出人物的不同感情。全班齐读每次比赛结果的语言。结尾句是中心句，在教学中要结合讲解反复读。

关于设计课件PPT的思路？

1收集相关知识和素材， 2收集前人成功的案例，作品或者要求步骤点评什么的， 3找到一个合适的好看的模板， 4写好大纲或者思路， 5根据大纲往模板里面放材料， 6梳理整理PPT， 7修饰装点， 8自己演示一遍或者给权威审一遍 9再修改，如此反复，知道满意或者时间到了。

ppt最后一页怎么设置？

示例操作步骤如下：

1、首先打开PPT文档，然后选中最后一页幻灯片。

2、接着点击进入上方“动画”菜单，然后点击“切换效果”选项。

3、进入修改切换效果的窗口中，只将选中的最后一张幻灯片选择“单击鼠标时”选项，其余的幻灯片仍旧为自动播放。

4、即可在播放幻灯片的时候，最后一页不点击鼠标结束放映，就一直保持在最后一页不动。