六年级下册科学课件ppt地球的卫星月球(六年级下册科学地球的卫星月球视频)

月球是地球的卫星还是伴星？

卫星。

“伴”星是与另一颗星球同步运行的。我们太阳系中的所有星球都不存在伴星，它们要么“收”几颗或几十颗卫星。宇宙中也没有哪一颗星球或者恒星有伴星的，也就是两颗恒星一起绕着另一个中心运转的。

卫星是环绕一颗行星按闭合轨道做周期性运行的天体。不过，如果两个天体质量相当，它们所形成的系统一般称为双行星系统，而不是一颗行星和一颗天然卫星。通常，两个天体的质量中心都处于行星之内。

所以，月球是地球的卫星。

地球是月球的卫星这句话对吗？

传统观念中，人们认为“月球围绕地球转，是地球的卫星”。但现代天文学家的研究事实都证明月球是地球的伴星，是太阳系的第十六大行星。这一理论的证据如下：

地球与月球的直径和质量比相差不大。月球的直径是地球直径的四分之一，月球质量是地球质量的八十分之一。

但是，将月球看作地球的卫星不符合“类地行星”的规律特点。“类地行星”包括水星、金星、地球和火星，其特点之一是卫星较少。而这一特点纯粹是针对地球而言的，因为除地球有一个“卫星”月球外，其他类地行星严格地说都没有卫星，但地球的这一特殊现象并无科学解释。

大量观察表明，月球并没有绕地球旋转，而是伴着地球对转。天文学家们经研究发现，月球作为地球的伴星，两者在太阳引力作用下，沿着共同的轨道——地月轨道围绕着太阳运转，地月轨道是两者的质量中心，地球质量大于月球，这个中心轨道就离地球近。

目前，这一理论正逐渐被科学界所接受。

什么是地球的天然卫星？（太阳或月球）？

太阳是恒星。是太阳系的中心天体，也是太阳系中唯一的恒星。

地球是行星。是围绕太阳运行的天体。像地球这样的行星在太阳系中还有许多，其中大行星还有七颗，还有许多矮行星和小行星。

月亮也叫月球，是卫星。月球围绕地球运行，是地球唯一的一颗天然卫星。除水星和金星外，太阳系大行星中（包括部分矮行星中）都有数量不等的天然卫星。

太阳，地球，月亮之间的关系是：

1，地球是太阳系的行星，地球围绕太阳转，转一周是阳历1年。

2，月亮是地球的卫星，月亮围绕地球转转一周是阴历一个月。

3，太阳是太阳系的中心,地球是太阳系中一颗行星而月亮是地球的一颗天然卫星,地球和月亮。

4，构成的行星系围绕太阳进行公转,从而地球上产生了四季的差别。

5，在地月行星系中,月亮围绕地球转动,同时地球不停自转而产生昼与夜的差别。

6，当三者排成一条直线时会出现日食或月食现象。

7，当月亮在中间挡住了阳光射向地球,就出现了日食。

8，当地球在中间挡住了阳光射向月亮就出现月食。

9，月亮是卫星 绕地球转 为地球提供大部分潮汐力量。

10，地球是行星 绕太阳转 吸收光热孕育了生命。

11，太阳是恒星 绕银河系转 发光发热提供能量。

月球以一条近圆形的轨道围绕地球稳定运行，叫做月球的公转。月球在围绕地球公转的同时，自身也在自转。月球围绕地球运行一周是一个月。由于地球对月球的潮汐锁定效应，月球公转一周的周期与自转一周的周期相同，所以在地球上，我们永远只能看到月球的同一面，看不到月球的另一面。月球在围绕地球公转时，因为与地球相对位置的变化，从地球上看，月球被太阳照亮的一面以不同的角度朝向地球，使月球在一个月的时间内，呈现出不同的明暗变化，叫月相。

地球与月球构成地月系统。地球与月球共同围绕太阳运行。

卫星是什么意思?为什么月球是地球的卫星？

月球并不普通

虽然很多星球都有卫星，但卫星之间也有很大不同，大概可以分成两种卫星，一种就是和自己主星之间的差距比较小的，月球就是这样，另外一种和自己主星之间的差距很大的。

那这两类卫星有啥具体的差别呢？

其本质的不同在于形成机制的不同，月球的形成目前主流的理论是大碰撞假说。说的其实就是月球是撞出来的。

具体的过程大概是这样，话说在距今46-45亿年前，地球形成的初期，在地球轨道附近有个小行星，我们现在管它叫做忒亚。后来，忒亚一头撞上了地球。撞击过后，碎渣在引力的作用下逐渐形成了月球。（这里补充一点，虽然这是一个假说，但是科学的假说和我们老百姓侃大山可不一样，他们的假说要有切实可靠的证据才能被接受。而大碰撞的证据还是有不少的，比如：通过研究月球岩石中氧的同位素比例，发现这和地球上的完全一致。）

那另外一种卫星是咋来的呢？

一般来说，行星在形成初期，有可能会剩下一些边角碎料，这些边角碎料在引力的作用下形成了卫星，还有一种就是依靠捕获小行星。火星的两个卫星就是从其他地方捕获的。这类卫星和主星比起来，个头都很小。火卫一半径只有11.1km，火卫二半径只有6.2km，月球的半径1737km。半径差了2个数量级，而地球和火星的差距还不到一个数量级。这要是体积比，可是要三次方，高下立判。

也就是说，形成的方式决定了卫星相对于主星的比例大小，撞出来的占比都比较大。那太阳系内还有没有其他例子呢？

就说冥王星吧，冥王星也有一个和自己尺寸和接近的卫星卡戎，根据我们对于月球形成的认识，天文学家就做出推断，认为冥王星的位置，在很早之前也发生过两个矮行星膨胀之后的主体，就是现在的冥王星，而碎片成为了卡戎。

我们来感受一下，看看冥王星和卡戎，以及地球和月球之间的比例关系，再来看看木星和它的卫星之间的比例关系，看看到底相差有多大。

这是冥王星和卡戎：

地球和月球：

木星和它的几颗最大的卫星：

看到了吧？相差的不是一般的多。

所以，月球出奇的大是由于它的形成机制决定的，大碰撞产生的卫星和自己主星的质量比和体积比都要大不少。

如何用PPT制作"月球围绕地球转"的动画？

1、准备素材：一张带背景的地球图片和一个月球图片。画轨道：如图所示，在ppt选项卡中选择插入——》形状——》选择椭圆，然后在图中画出椭圆，并拉动位置和大小，正好如图所示。

2、消除轨道填充颜色：选择刚画好的圆，如图，在选项卡中选择格式——》形状填充——》无颜色填充。点击即可去掉其中的填充颜色。调整轨道、月球的层次位置：如图，选择轨道，点击右键，在下拉菜单中——》置于底层——》下移一层即可。

3、制作轨道地球背后的效果：选择地球和背景的元素，复制，粘贴（Ctril+C,Ctril+V），然后拖动与原背景地球完全重合，裁剪体现背后效果：选中刚复制的背景和地图的图片，在选项卡中选择格式——裁剪，拖动，裁剪如图所示的大小。

4、制作地球运动轨迹动画——弹出自定义动画窗口：选择月球，在选项卡中选择动画——》自定义动画，弹出自定义动画的窗口。制作地球运动轨迹动画——制作运动轨迹：还是选择地球，在自定义动画弹出框中选择添加效果——》动作路径——》。

5、制作地球运动轨迹动画——制作运动轨迹：在弹出的添加动作路径的对话框中，选择圆形扩展，制作地球运动轨迹动画——拖动轨迹重合：把刚刚设定的圆形轨迹，分别推动四个角，使之与前面画的轨迹相重合。如图所示。

6、制作地球运动轨迹动画——设定运动效果：选择运动轨迹，在右边的自定义动画对话框中，点击下拉菜单，选择计时，制作地球运动轨迹动画——设定不断重复运动效果和时间速度：在弹出的计时对话框中，重复选择直到幻灯片末尾，或是其他都可以，还是时间的选择，这个你可以自行设定，我这里选择如图所示。

7、确定之后，我们大功告成了，然后你运行PPT就可以了。月球不停的绕着地球运动，前面，背后的效果都要。

小学六年级下册科学地球知识点整理？

采用脉络图法，画图和知识点结合。

卫星受地球与月球引力相同的点叫什么？

拉格朗日点是指卫星受太阳、地球两大天体引力作用，能保持相对静止的点，由法国数学家拉格朗日1772年推导证明出，共有5个。其中L2点位于日地连线上、地球外侧约150万公里处，在L2点卫星消耗很少的燃料即可长期驻留，是探测器、天体望远镜定位和观测太阳系的理想位置，在工程和科学上具有重要的实际应用和科学探索价值，是国际深空探测的热点。

为什么说月球是地球唯一的【天然卫星】？

月球，俗称月亮，古时又称太阴、玄兔，是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，也是太阳系内密度第二高的卫星，仅次于木卫一。

地球的同步卫星的周期与地球自转的周期相同，月球绕地球公转的周期平均为27天，则月球到地球的距离与同步？

根据万有引力提供圆周运动向心力有：GmMr2＝mr(2πT)2得卫星运动的周期T＝4π2r3GM可得同步卫星周期与月球周期的比值：T1T2＝r31r32所以同步卫星到地球的距离与月球到地球的距离比为：r1r2＝3T21T22＝312272＝19即月球到地球的距离与同步卫星到地球的距离比为9：1故选：A

科学家是怎样算出地球与月球之间的距离的？

　地球到月球的平均距离是384,400千米 。月球离地球近地点距离 为 35.7万 千米 (就是地表到月表);距离地球最远的远地点距离为40.6万千米(就是加上月球与地球的直径)。 月球是离我们地球最近的星球。平常月亮距离地球大概是40多万公里，由于月球环绕地球运行是一个以一个轴心为主的椭圆形的轨道，因此，月球距离地球最远比最近时多5万公里。同样是满月，月球距离地球最近比最远时，月亮的视直径大14%，视面积大30%。 月光从月球传到地球的时间只要1.3秒，也就是说只眨了下眼的功夫。可是这么短的时间，它的路程却有38万多千米。并且月球轨道以3.8cm/a的速度向外偏移，也就是以每年3.8厘米的速度远离地球而去。　　古人测量地球到月球的方法：　　古人最早测量地月距是通过肉眼观察进行大概的测量，最早测定月地距离的人是伊巴谷，其在公元前180年左右出生于小亚细亚，也就是今天的土耳其。　　伊巴谷发明了一种“瞄准器”，一根约两米长的木杆上，有沟槽可容一个挡板在其中滑动，在木杆的一端竖立一块有小孔的板，人眼从小孔中观察星体，同时滑动挡板，使它刚好遮住目标。根据挡板与小孔之间的距离及挡板的宽度，就可以算出被测物体的相对大小，或星空中两点的视距离。　　他还发明了一种星盘，可以测天体的方位和高度。人们还传说他制作过一个天球仪，刻在上面的恒星数目比他列在星表上的还多。还是让我们欣赏伊巴谷是如何测量日、月、地三天体的距离的。　　他观测了一次日食，同埃拉托色尼一样，他也需要两个地点的观测数据。在土耳其附近，人们看到了日全食;而在经度接近而纬度不同的亚历山大城，只能看到日偏食，月球最大遮住了太阳的4/5。　　由此，他推算出了月球的视差，他也将太阳光处理为平行照射到地球上。他的计算结果是，月球直径是地球的三分之一，月地距离是地球半径的60.5倍。第一个数据偏大了一点，对于第二个数据，按照现在的测量结果，月地距离是地球半径的60.34倍。由于埃拉托色尼已经给出了地球半径的数据，于是伊巴谷得到了月地距离的真实数据。　　让我们替伊巴谷算一下：38400×60.5/(2×3.14)=37万千米。现代的月地距离数据是38万千米。2100多年前的祖先，手持木杆，单凭一双肉眼，就得到如此准确的数据，面对这样的结果，我们后人实在是没有什么可骄傲的，我们发明出来的令人眼花缭乱的“先进”技术，只是反映出我们理性思考的贫乏和虚弱罢了。　　伊巴谷的太阳数据误差较大，主要还是受阿里斯塔克的数据影响。伊巴谷算出的太阳直径是地球直径的12倍多，而实际太阳直径超出地球达百倍之多;他的日地距离是地球半径的2500倍，而实际是两万多倍。　　科学家测量地球到月球的距离的方法：　　1、三角法　　比如说地球在春分点和秋分点时分别观测一颗恒星对地球的角度，然后以公转轨道半径为基线，算出它距地球的距离　　对于较近的天体(500光年以内)采用三角法测距。 500--10万光年的天体采用光度法确定距离。10万光年以外天文学家找到了造父变星作为标准，可达5亿光年的范围。 更远的距离是用观测到的红移量，依据哈勃定理推算出来的。 月球是距离我们最近的天体，天文学家们想了很多的办法测量它的远近，但都没有得到满意的结果。科学的测量直到18世纪(1715年至1753年)才由法国天文学家拉卡伊(N.L.Lacaille)和他的学生拉朗德(Larand)用三角视差法得以实现。他们的结果是月球与地球之间的平均距离大约为地球半径的60倍，这与现代测定的数值(384401千米)很接近。　　2、光谱在天文研究中的应用　　人类一直想了解天体的物理、化学性状。这种愿望只有在光谱分析应用于天文后才成为可能并由此而导致了天体物理学的诞生和发展。通过光谱分析可以：(1)确定天体的化学组成;(2)确定恒星的温度;(3)确定恒星的压力;(4)测定恒星的磁场;(5)确定天体的视向速度和自转等等。　　3、激光测量　　雷达技术诞生后，人们又用雷达测定月球距离。激光技术问世后，人们利用激光的方向性好，光束集中，单色性强等特点来测量月球的距离。测量精度可以达到厘米量级。 列如：　　用激光测距仪测量从地球到月球的距离。激光的传播速度为3×108m/s，在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中，所需时间为2.56s，求地球到月球的距离。　　s=v.t/2=3乘10的8次方乘2.56/2=384000000米=38.4万　　科学家们所用的这种精细测量地月距离的新设备叫做“阿帕奇月球激光测量仪”(英文简称APPOLLO，和“阿波罗”同名)。为了达到期望的精度，来往于地月之间的激光脉冲计时精度必须达到几皮秒(1皮秒等于百亿分之一秒)的水准。由于光速是已知的，因此通过测量激光脉冲在地月之间(准确地说是在“阿帕奇月球激光测量仪”和安放在月球表面的反射阵列之间)往来的时间就可以求得两点之间的精确距离。