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高中历史节日?
1840--1842年 鸦片战争1856---年1860 第二次鸦片战争1894—1895年 甲午中日战争1900年 八国联军侵华战争1842年 中英《南京条约》签订1844年 中关《望厦条约》、中法《黄埔条约》签订1858年 中俄《天津条约》、中美《天津条约》、中英《天津条约》、中法《天津条约》签订1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订1895年 中日《马关条约》签订
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课件意思?
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2、它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要,经过严格的教学设计,并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
高中历史教材分类?
必修:3本;选修:6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
普通高中历史必修课分为历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ)三个学习模块,包括25个古今贯通、中外关联的学习专题,分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容,是全体高中学生必须学习的基本内容。
历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。
高中历史叫什么?
高中历史包括:中国史、世界史、考古学一级学科,以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。
历史学最早产生于春秋战国,孔子就已经开始历史学教育,创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式,历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台(御史台)修史,开始官方对史学的控制,禁止私人修史。
史学摆脱对经学的依附地位,并与传统的经、律两学鼎足而立,成为官学中一个完全独立的部门,这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容;至清代乾嘉时期,人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。
在中国古代史学发展史上,作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”,最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果,亦是他们在史学认识上的最大成就之一。
高中历史怎么学?
我读书的时候历史学得还好,现在也教高中历史,说一些看法,希望能帮上你的忙。
简单来说就是:1、安排利用好时间;2、直接面对高考;3、建好框架、掌握记忆技巧——
我们应该知道,要学好某一科,必须要有一定的时间保证,但人的时间精力是有限的,所以时间的安排利用非常重要;有的科目如史地生等,在有一定兴趣基础的时候,可能只需要课堂上认真听,并在不知不觉中利用了平时琐碎的时间就够了。
我有个教训是,英语一直没学好;后来才发现,自己一直以来都没有花多少时间去记单词、做练习,根本就没有及时的消化要学习的知识,那怎会学得好?好的经验是,我在初中的时候将感兴趣的生物打了个不错的基础,到高二时老师是盯着我上课的,所以精神非常集中,在课堂上就理解并消化了,平时虽然没怎么看了,到了高三几乎也没学生物,但高考我多选生物来考时(当时高考3+大综合+X科),居然还能考个好成绩。
不知道你是多少年级了,我认为,对于非主科史地生等,要找些时间将初高中课本看上两三遍,可以尽量选择琐碎的时间,并当作是主科学习紧张之余的放松。看的时候,要多回头看目录、章节开头的介绍等概括性总结性的文字,以便于把握整个的知识结构体系,并可避免在看书的时候有种迷失的感觉。
在新学期的时候,如果你能够迅速的、然后再带着思考的将新课本看上一两遍,你这学期的课堂效率都会不少提高,这对语文、政治等科目都是适用的。
具体说说历史。我是在小学五六年级紧张学习语数时,拿着史地课本来看以作调节,从而产生很浓厚的兴趣,初中到大学都不断的看历史书(地图),虽然开始都不求甚解、不刻意记忆,但成绩一直都很好。
对于你来说,当然不能像我那样花太多的时间在此非主科上面,但为了求稳定的高分,平时多利用空闲琐碎的时间,还是能够一举两得的。
历史学习是要靠积累的,你要尽早的开始做积累,根据我的教学心得,建议你直接面对高考,如买资料书,可以直接买高考复习资料。
至于具体的学习方法,要具体分析,比如怎么记忆那么多的知识点。