小学六年级的孩子如果数学跟不上怎么办？有没有什么坏处？

一、小学六年级的孩子如果数学跟不上怎么办？有没有什么坏处？

如果小学六年级的孩子数学跟不上，很可能难以理解中学阶段更高层次的数学知识，可能导致中学数学学习的困难。同时，数学是一门重要的学科，如果无法掌握基本的数学概念和应用技巧，也可能会对其他学科的学习造成负面影响。

家长可以给孩子提供数学学习方面的辅导，尽可能通过更多的练习来加强孩子的能力和理解。另外，也可以尝试把数学相关的问题与日常生活联系起来，让孩子更易于理解。及早解决数学问题，更有利于孩子未来的学习和发展。

补课，一对一的补课。如果六年级数学跟不上不及时补救，那到了初中就有麻烦了。六年级数学是初中的基础，如果跟不上，初中课程没法进行。

如果小学六年级的孩子数学跟不上，家长和老师应该及早发现问题并寻求帮助，比如请家教或者寻找数学补习班。不及时解决数学问题可能会导致孩子在进入初中后更难跟上数学课程，影响其学业和成长。此外，数学是一门重要的学科，它的学习可以培养孩子的逻辑思维、创造力和解决问题的能力，如果数学跟不上，可能会影响孩子的综合能力和未来的职业发展。因此，及时解决孩子数学问题非常重要。

二、六年级下册，数学配套答案二单元综合练习

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（人教新课标）六年级数学下册第二单元测试题及答案

班级 姓名 分数

一、选择题：

1.圆锥体体积比与它等底等高的圆柱体体积少（ ）。 A. 1/3 B.1 C.2/3

2.一个圆柱体和一个圆锥体的高相等体积也相等圆锥体贺皮的底面积是12平方分米圆柱体的底面积是（ ）。

A.4平方分米 B.12平方分米 C.36平方分米 二、填空题

1.一个圆柱体的底面直径4分米，高0.5分米，它的侧面积是（ ）平方分米；它的表面积是（ ）平方分米；它的体积是（ ）立方分米。

2.一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是（ ）厘米

3.一个圆锥体与和它等底等高的圆柱体体积相差30立方厘米，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米。

4.一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、体积也相等，圆锥体的高是3.6分米，圆柱体的高是（ ）分米。一个圆渗李柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是（ ）平方厘米。

5.一个高1米的圆柱体，它的侧面积是6.28平方米，它的体积是（ ）立方米。

6.一个圆锥体的底面积是30平方厘米，体积是90立方厘米，比与它等高的圆柱体体积多9立方厘米。圆柱体的底面积是（ ）平方厘米。

7.一个表面积50平方厘米的圆柱体，底面积是15平方厘米，把2个这样的圆柱体拼成一个大圆柱体，这个大圆柱体的表面积是（ ）平方厘米。

8.把一个长7厘米、宽4厘米、高6厘米的长方体削成一个最大的圆柱体，这个圆柱体的体积是（ ） 立方厘米。

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三、判断题

（ ）1.把一个圆柱体平均分成两个小圆柱体，小圆柱体的表面积是原来大圆柱体表面积的。

（ ）2.圆柱体的高不变，底面积扩大2倍，体积就扩大2倍。

（ ）3.一个圆锥体的体积是24立方厘米，它的高是4厘米，它的底面积是6平方厘米。

四、应用题

1.用314平方米的铁皮可以打制多少节直径1分米、长1米的烟囱？

2.一个圆柱形油桶直径6分米，高8分米，制作这个油桶至少需要多少平方分米的铁皮？如丛拍迟果每千克油的体积是1.5立方分米，这个油桶可以装多少千克油？

3.一个近似圆锥形的沙堆，高3米，底面周长31.4米，又知沙子每立方米重1.5吨，如果用一辆载重5吨的汽车运输，多少次可以运完？（得数保留整数）

4.一个圆柱体，把它的高截短3厘米，它的表面积就减少94.2平方厘米，它的体积会减少多少立方厘米？

答 案

一、1.C 2.A

二、1.6.28 31.4 6.28 2.4 3.15 4.1.2 5.3.14 6.9 7.70

三、六年级下册数学【配套练习册】答案正比例

1179978364，你好：

长方形的长一定，面积与宽。

面积÷宽＝长（一定），比值一定，成正比例。

圆柱察唤如高一定，底面周长和侧面积。

侧面积÷底面周长＝圆柱高（一定），比值一定，成正比例。

长方形的长败启一定。周长与宽。

周长÷2－宽＝长方形的长（一定），差一定，不成比例。

圆的半径和面积

面积÷半径＝3.14×半径（一定），半径一定，面链指积也一定，两个量都成了定量，没有相关联和变量了，不成比例。