列方程解应用题 课件

列分式方程解应用题的步骤？

1、审：审清题意，找出相等关系和数量关系

2、设：根据所找的数量关系设出未知数

3、列：根据所找的相等关系和数量关系列出方程

4、解：解这个分式方程

5、检：对所解的分式方程进行检验，包括两层，不仅要对实际问题有意义，还要对分式方程有意义

6、答：写出分式方程的解 注：列分式方程解应用题的一般步骤实际和列方程解应用题的一般步骤一样，只不过多出来了检验这一步

所有应用题都能用方程解吗？

是不是数学的所有应用题都可以用解方程不是数学所有应用题都可以用解方程。比如用抽屉原理解，数学判断与推理问题等等都不可以解方程的。

数学应用题ppt课件怎么做？

答:这道题的意思就是要求做一份课件关于数学应用题的内容，ppt是灯片演示的意识，第一步介绍数学应用题的定义。

第二步讲解解题的方法，并细致讲解应用题运用的公式，和相关计算方法的规则。

第三步举几道题目详细讲解。最后总结方法并期待感谢。

列一元一次方程解应用题的步骤是什么？

解应用题的一般步骤可以归结为：“审、设、列、解、验、答” ．1、“审”是指读懂题目,弄清题意,明确题目中的已知量,未知量,以及它们之间的关系,审题时也可以利用图示法,列表法来帮助理解题意．2、“设”是指设元,也就是未知数．包括设直接未知数和设间接未知数以及设辅助未知数(较难的题目)．3、“列”就是列方程,这是非常重要的关键步骤,一般先找出能够表达应用题全部含义的一个相等关系,然后列代数式表示相等关系中的各个量,就得到含有未知数的等式,即方程．4、“解”就是解方程,求出未知数的值．5、“验”就是验解,即检验方程的解能否保证实际问题有意义．6、“答”就是写出答案(包括单位名称)．

解方程解应用题用不用写答？

列方程解应用题一定要写答。列方程解应用题的一般不都是解设未知数，然后列出方程，然后解释方程最后要写答，你说答了是列方程解应用题的一个基本的过程，也当然也是最后一步是吧，这我们平时在训练的时候就要告诉学生一定要养养养成良好的习惯，那么呢，一定要要有完美的做题的格式过程。

列方程解应用题的基本步骤有哪些？

列方程解答应用题的步骤

1.弄清题意，确定未知数并用x表示；

2.找出题中的数量之间的相等关系；

3.列方程，解方程；

4.检查或验算，写出答案。

列方程解应用题找等量关系的方法？

找等量关系式的方法，先分析题意，再在问题中找出未知数用x表示，然后根据已知条件列出方程，比如，甲有3本书，甲是乙的3倍，乙有几本书？解：设乙有x本，

3x=3

x=1

答：乙有1本

列一元二次方程解应用题的一般步骤？

和列一元一次方程解应用题的步骤基本相同，列一元二次方程解应用题的一般步骤如下：

（1）审题：读懂题目，审清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系 （2）设元：就是设未知数，根据题意，选择适当的未知量 ，并用字母（X)表示出来，设元又分直接设元和间接设元 （3）列方程：根据题目中给出的等量关系，列出符合题意的一元二次方程 （4）解方程：求出所列方程的解 （5）验根：检验未知数的值是否符合题意 （6）写出答案

列方程解应用题的6个步骤是什么？

?1.认真审题。

?2..解设未知数，并用未知数表示出其他相关联的量

?3.根据题意找出等量关系并根据等量关系列出方程

?4.解方程（去分母、去括号、移项、合并同类项、把系数华为1）

?5.检验计算结果是否正确，是否有增根（不符合题意的解）

?6.根据问题作答。

列方程解应用题，解得的结果要单位吗？

不用带单位。例如：设今年妹妹x岁，哥哥y岁。(y-x)+y = 18 2y-x =18x-(y-x) = 12 2x-y = 12x + y = 303y = 48y = 16x = 14今年妹妹14岁通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式，如一元一次方程、二元一次方程、一元二次方程等等，还可组成方程组求解多个未知数。在数学中，一个方程是一个包含一个或多个变量的等式的语句。 求解等式包括确定变量的哪些值使得等式成立。

变量也称为未知数，并且满足相等性的未知数的值称为等式的解。扩展资料方程一定是等式，但等式不一定是方程。例子：a+b=13 符合等式，有未知数。这个是等式，也是方程。1+1=2 ，100×100=10000，这两个式子符合等式，没有未知数，。

在定义中，方程一定是等式，但是等式可以有其他的，比如上面举的1+1=2，100×100=10000，都是等式，显然等式的范围大一点。方程的同解原理：

1、方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

2、方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。