利用课件学高一数学行吗(高中数学课件怎么做)

广东数学高一学什么？

高一数学什么？今天给大家讲一讲，高一的数学学集合，函数，最难的是三角函数，特别是刚考完中考的初三学生要注意，要提前预习，第一我们要提前准备好数学课本，每天制定计划，要提前浏览课本，如果遇到一些难理解的圈出来，上课时专心听，预习完后还要做课本上的练习题

数学课件特点？

直观，简洁，专业！

1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。

2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。

3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段

高一数学怎么学才能学好？

一、数学预习

　　预习是学好数学的必要前提，可谓是“火烧赤壁”所需“东风”、总的来说，预习可以分为以下2步。

　　1、预习即将学习的章节的课本知识。在预习课本的过程中，要将课本中的定义、定理记熟，做到活学活用。有是要仔细做课本上的例题以及课后练习，这些基础性的东西往往是最重要的。

　　2、自觉完成自学稿。自学稿是新课改以来欢迎的学习方式！首先应将自学稿上的题写完，然后想后看题。在刚开始，可能会有一些不会做，记住不要苦心去钻研，那样往往会事倍功半！

　　二、数学听讲

　　听讲是学好数学的重要环节。可以这么说，不听讲，就不会有好成绩。

　　1、在上课时，认真听老师讲课，积极发言。在遇到不懂的问题时，做上标记，课后及时的向老师请教！

　　2、记录往往是一个细小的环节。注意老师重复的语句，以及写在黑板上的大量文字（数学老师一般不多写字），及时地用一个小本记录下来，这样日积月累，会形成一个知识小册。

怎样利用电脑制作课件？

制作方法如下：

1.打开PowerPoint，点击“新建幻灯片”；

2.然后点击选择需要的板式；

3.然后点击“设计”；

4.点击一种主题，为自己的幻灯片选择一个合适的主题；

5.在幻灯片正文输入需要输入的文字；

6.点击上方工具栏“插入”里的“图片”可以插入图片；

7.或者也可以点击正文里的图标直接进行图片、表格等的插入；

8.文字书写完毕后，点击上方的“切换”，点击一页幻灯片，然后选择这一页幻灯片的切换动画，其他页以此类推；

9.点击“动画”，选择幻灯片正文里的内容，然后选择合适的动画，就能为每一段文字或者图片添加动画效果了；

10.最后点击“幻灯片放映”里的“从头开始”，就能对自己做好的幻灯片进行预览了。

数学课件评价用语？

1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩

8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

高一数学第一学期学多少？

这要根据每个学校制定的学习计划，我前年高一第一学期的时候，我们学校的学习计划是第一学期学到两本书左右

学高一数学为什么那么难？

我当年学高一数学的时候也觉得非常的难。一度曾经怀疑。我以前数学学的那么好，怎么学来的？因为小学和初中数学学的比较好，所以我呀一直在相信我有数学天赋，但是到高一的时候，立马这种天赋就没有了，并且受挫的非常严重，可以说整个高一的一学期，我一直在郁闷个怀疑中，在否认自己。怎么说呢，当时的高一的数学成绩就是150分，我只能考七八十分儿。可想而知，以前我数学学的比较好的时候，100分的数学卷子，最少也得95分左右吧。但是上了高一之后，我很长一段时间找不到高一数学应该怎么学，感觉到很迷茫，对自己也很自责。更多的是缺乏信心。

还好高一下学期的时候，有幸遇到一位数学老师，他让我对数学重新失去了兴趣，同事我也对我的学习有信心了，同时也带动我其他科目的学习，我发现原来我的数学天赋还在。

我还是那个我，高中的数学课程还是那样，并且我也没有找辅导班，也没有找培训机构去补课。仅仅是因为换了一个数学老师，所以我的数学成绩又变成了130~150之间了。

因为当时也不太理解，为什么是这样的结果，但是我就比较适应我高中以后的数学老师的讲课的方式，等到我上大学之后，我才明白，真正的差距的根源在哪里？

在老师！在老师！在老师！

上了大学之后，我们都知道大学老师讲课，如果遇上不负责任的老师，那还不如不讲呢，我们有的写课程，我们发现自己看书比老师讲的还好，因为老师越讲越糊涂。很不幸，上大学之后，我等遇到了一个数学老师，他这个老师跟我高中，一年级，上学期的数学老师是一个模式。

板书很好，每次数学课课堂上都很累，因为要在黑板上一遍一遍的写数学公式，写数学的定义，写数学的例题，不过你打开数学书一看发现他黑板上板书这些，只不过是把数学书的内容重新写一遍完了。要没事了。

到大学之后，我非常讨厌数学，甚至我已经到厌恶的地步，数学根本不学。因为我总觉得数学不是需要来记的，是需要来理解学的。

这回再来说高一数学的学习。顺便提嘴，我高一上学期的数学老师不是那个老师，不好！那个老师是当年市里的数学教研组组长。高中的第2任数学老师，他仅仅是一名普通的数学老师，并且她上课从不带，数学课本教案什么的根本没有，看到她带到班里。自数学课他都是两手空空来到讲台上，之后他就问我们上次数学课他讲到了哪里？

刚知道这节课要讲什么的时候，他就开始给我们讲这节课的重点的，课本上的知识点，主要就是知识点的分析展开。有时候一节课的时间就讲这些个知识点展开了，包括知识点的扩展拓展应用等，但是他从来不讲立体，甚至有时候他讲例题也都是具有典型代表性的例题，但是这种例题绝对不是课本上现场有的，有的例题我们根本不知道他在哪找来的。

就是这样一位数学老师，根本不符合数学教学规定的数学老师，你说不好不写例题，但是他所教的两个班级，一直在年级组，数学成绩是第一和第二。

顺便说一下，就是我们的数学老师，当时她也在进行一些摸索改革！如果从我们的成绩来看，证明它的摸索改革是成功的，只是不知道她的这种教学改革方式是否后期得到了推广。直至今日我已经毕业有，将近20年了，在回答了那么多的数学的提问，包括给亲戚朋友家孩子辅导学习的时候，我才发现，我非常的感恩我高中的第2位数学老师！你说完全是他的教学方法让我数学成绩提高，同时对整个高中的学习有信心。

我们看到高一的数学课本，或者说整个高中数学课本就会发现高中的数学课程不像初中的那么的那么好理解，大部分都是抽象的概念性的东西，而这种抽象概念性的东西，只要你理解透知识点吧，知识点跟搞明白了再做题就很简单迎刃而解。

现在好多培训机构或者说是学生以题海战术来做高中的数学题，这种方法被好多人用，好吗？不算是最好的方式，因为有的学生他的基础知识点都不太懂，做更多的题也没用，因为高考题一变形就不会做了，只有那些把整个高中数学的知识点吃透了，所以初中小学的数学知识点理解了，再刷题才会有效果。

数学是逻辑思维比较强的一门学科，不是说我们死记硬背，把所有的题型说的解题方法都背了都会了，都见过了就能够会做，而是应该我们有数学思维，理解数学的概念，这才是关键，尤其是对高中数学对于好多抽象的内容，只有你理解了它概念，定义知识点包括拓展才能够很得心应手的解题！

课听明白了，课本上的知识掌握了，高中的数学就我那么难了，不然，不理解课本上的知识内容，看到每个高中企业都是无法解决的。

数学很差到大专学高数行吗？

数学很差到大专高数学起来会很吃力的。

大专的高数比本科的高数简单的多。但是没有一定的数学基础。也是很难学会的。要想学好大专的高数。就必须熟悉中学数学的所有课程。如果这些中学数学基础很差的话，那么学大专的高数会寸步难行的。所以建议还是先打好中学的数学基础。

如何利用希特白板制作课件？

打开希沃白板可以调用PPT课件，在PPT基础上制作属于白板的软件

2021新高一数学，先学必修几？

2021新高一数学，先学数学必修第一册，刚开始的章节与原数学必修①大致相同。