初中历史视频课(初中历史视频课免费)
初中历史课是总共多少课?
初中历史课初一初二初三都有,各个学校安排的课时不一样,但是一周至少应该有两天有历史课,至少有四节课时,因为历史是要进入中考范围,初一的时候是学习中国古代史,初二是中国近代现代史,课时可能安排得要少一些,因为初一初二有一些附加学科,例如音乐,美术之类,到了初三课时可能要多一些,因为初三要进入中考,历史和其他学科的安排应该差不多。
初中历史申报是哪些课?
初中历史教师资格证需要报的科目是综合素质(中学)、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力(初级中学)。高中历史教师资格证需要报的科目是综合素质(中学)、教育知识与能力、历史学科知识与教学能力(高级中学)。
教师资格证考试分笔试和面试两部分,笔试合格方可参加面试,笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发NTCE考试合格证明。NTCE笔试单科合格成绩有效期2年,考试合格证明有效期3年。
教师资格证考试不指定教材,有关《考试标准》和《考试大纲》等相关信息,请登录NTCE网站进行查询。
教师资格证报名的考生必须亲自通过NTCE网上报名系统进行报名,并等待教育考试机构网上审核确认。考生应对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责,报考信息一经审核确认,不许更改。禁止委托培训机构或学校团体替代考生报名,如有违反而造成信息有误,责任由考生本人承担。
所有考生笔试报名前需要重新进行注册、填报个人信息并上传个人照片,重新注册操作不影响考生已获得的成绩。注册上传照片将用于准考证和考试合格证明,请考生上传照片时遵守规范、慎重选用
初中历史一共有多少课?
不同学校规定的教学进程和安排不一样。根据大纲,初中历史课程完成必须在16节课以内。
上初中历史课需要课件吗?
肯定需要啊。我就是历史老师,大多数课文我都会制作课件。
制作历史课件,便于极大激发学生的学习兴趣,尤其是一些音视频剪辑到课件中,会让学生更好的领会当时的情景。比如讲五四运动,我就剪辑了电影《建国大业》中的相关部分,学生感触颇深。
同时课件容量大,更有利于拓宽知识面,加深学生对课文的理解。
初中历史评课优缺点及建议?
1、教学目标制定的明确、具体、恰当。
2、教材处理比较科学,内容正确、重视知识的形成、巩固、深化和应用。教学编排合理,符合学生的知识基础和能力水平。老师在教学设计上没有照本宣科,把课本上的答案搬下来让学生答,而是精心设计了几个有深度的问题。
3、教学过程设计合理,层次清楚。
4、绝大部分学生学习兴趣浓厚,情绪饱满,注意力集中,在老师让学生讨论
问题时,大部分学生能积极参与讨论,并能积极参与课堂教学并且能大胆质疑。
5、时间控制合理。
6、能对知识及时进行梳理,把知识条理化、系统化。特别是最后对本节课的小结,既梳理了本课知识,又为前后知识的联系做了铺垫。
建议:
1、当堂训练的两个问答题题可改为:
秦朝灭亡的原因和教训有哪些?
秦末农民起义爆发的原因、经过、结果如何、有何意义?这样既照应了学习目标,突出了
重点,又对学生进行了情感教育。
2、文景之治不是课标要求,它只是为下了一节《汉朝的大一统》做铺垫,只需让学生了解一下,可不做要求。
3、适当引导学生看看文中的地图和图片,以加深学生的印象。
对初中历史课的期望和建议?
我不是历史学科,更没有教过历史。 但我家里有一个正在上初一的孩子,目前观察她不反感历史,学的也还可以。 平时我喜欢看一些历史书籍,听一些历史课程。当我看到有意思的一段历史,就会抽空给孩子讲,权当是讲故事,她喜欢听,对学习历史也很有帮助。 她在具体学习历史的时候,最大的困难应该是不会把事情前后联系起来,不会用发展的眼光看历史事件。对此我会引导她多去联系历史事件的背景,帮助她建立时间轴进行纵向对比。 希望能帮到你。
如何制作微课:微课视频制作?
制作优秀微课方法:
1、在浏览器搜索如图这款软件。
2、安装好后打开软件,点击“录制”软件会自动开启录制的程序。
3、点击红色圆点开始录制,录制好后点击“停止”按钮。视频会自动导入软件,准备剪辑。
4、将录制的视频从素材区拖入视频轨道上。
5、拖动播放指针,选中轨道上的素材,点击“分割”按钮,剪切片段,不要的片段点击垃圾箱删除即可。
6、如果想给视频添加字幕的话,可以点击文字素材区,选中样式拖入轨道上,双击就可以更改内容和样式了。
7、剪辑好的微课视频,点击工具栏上的“导出”按钮就可以了。
虎课视频怎么下载?
通过它的官网下载也是可以通过你手机自带的APP商城,应该也可以。
什么叫开视频课?
教学视频有广义和狭义之分 :广义上讲,是指一切在课堂教学活动中用到的视频。可以是给学生示范讲解看的,也可以是给老师用于学习分析观看的。
狭义上讲,教学视频是将教师要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式,以方便该教学片段在未来被更多的老师做教研分析用,或供老师自己分析反思自身的教学行为和教学效果。
说课视频怎么录?
可以用手机录。说课一般在教研组内进行,不一定要有学生参加,主要是教师之间的教研与探讨,所以说课时可以请其他老师用手机录。
用摄像机拍摄,一般的学校都配备有摄像机,说课时可以请使用摄像机的老师拍摄一下就好。
在录播室进行拍摄。条件好的学校都配有专门的录播教室和拍摄系统,你只要在录播室说课,打开设备,整个说课过程就能完整拍摄出来。