高中人教版地理教材电子版(高中人教版地理电子书)
人教版高中衔接教材？
语文：2本必修，3本选择性必修
1 必修上册
2 必修下册
3 选择性必修上册
4 选择性必修中册
5 选择性必修下册
数学（A版）：2本必修，3本选择性必修
1 必修第一册：预备知识、函数
2 必修第二册：几何与代数、概率与统计
3 选择性必修第一册：几何与代数
4 选择性必修第二册：函数
5 选择性必修第三册：概率与统计
数学（B版）：4本必修、3本选择性必修
英语：3本必修，4本选择性必修
物理：3本必修，3本选择性必修
1 必修第一册：运动学 力学
2 必修第二册：力学
3 必修第三册：电学
4 选择性必修第一册：力学（含振动）、光学
5 选择性必修第二册：电学
6 选择性必修第三册：热学、近代物理
化学：2本必修，3本选择性必修
1 必修1
2.必修2
3 选择性必修1：化学反应原理
4 选择性必修2：物质结构与性质
5 选择性必修3：有机化学基础
生物：2本必修，3本选择性必修
1 必修1：分子与细胞
2 必修2：遗传与进化
3 选择性必修1：稳态与调节
4 选择性必修2：生物与环境
5 选择性必修3：生物技术与工程
地理：2本必修，3本选择性必修
1 必修1
2 必修2
3 选择性必修1：自然地理基础
4 选择性必修2：区域发展
5 选择性必修3：资源、环境与国家安全
政治：4本必修，3本选择性必修
1 必修1：中国特色社会主义
2 必修2：经济与社会
3 必修3：政治与法治
4 必修4：哲学与文化
5 选择性必修1：当代国际政治与经济
6 选择性必修2：法律与生活
7 选择性必修3：逻辑与思维
历史：2本必修，3本选择性必修
1 必修 中外历史纲要 上
2 必修 中外历史纲要 下
3 选择性必修1 国家制度与社会治理
4 选择性必修2 经济与社会生活
5 选择性必修3 文化交流与传播
2020新课标高中地理教材人教版学什么？
自然地理和人文地理基础知识，中国地理和世界地理。
人教版语文高中教材怎么分？
有必修，也有选修。必修中分讲读和阅读内容。
高中地理几本教材？
高中地理一共有10本书，高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。高中地理共同必修课程共6学分，由“地理1”、“地理2”、“地理3”（各2学分，36课时）三个模块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。
高中地理选修课程由“宇宙与地球”、“海洋地理”、“自然灾害与防治”、“旅游地”、“城乡规划”、“环境保护”、“地理信息技术应用”（各2学分，36课时）七个模块组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领域。
山东高中教材是人教版的嘛？
我们这里的高中课本是人教版的，高一开学数学学的是人教版B版的必修一，语文课本和物理课本也是人教版的，化学和思想政治是山东科学技术出版社的。有一些同步练习册就不一定是人教版的了，有的是科技出版社，我看还有山东友谊出版社。
天津高中教材是人教版的吗？
教材都是人教版的……高一的时候语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物什么的都学……到时看你选文科还是理科了，一般的都是在高一快结束的时候就分文理了，分了以后就有侧重点了^
……如果学理的话，那历史、地理、政治就是会考科目，学文，那化学、生物、物理就是会考科目。不过……英语都要考……
浙江新版人教版高中教材有几本？
1.浙江新版人教版本高中教材有九本（语文，数学，英语，物理，化学，生物，地理，历史，思想政治）
2.截止到2021年7月份，高中的教材不是全国统一的。
经过两年多的努力，普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材的编审工作已全部完成，在2019年9月秋季学期开始，在北京、上海等6个省（市）率先投入使用，其他省市根据新高考推进和各省实际情况陆续推进，2022年前将全部使用新教材。
福建龙岩高中教材是人教版吗？
福建省高一教材：语数外基本都是人教版，物理基本都是鲁科，化学有苏教和鲁科，生物是人教版，政治历史都是人教版，地理是人民版。
普通高中国家课程教学用书：
1、2020级、2021级学生除思想政治、语文、历史三科全部使用统编教材外，其他学科使用《普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》中的各地选用的版本教材。
2、2019级高中学生仍使用依据国家课程标准（2003年版）编写的原选用版本教材，不得随意更换其他版本。
3、各学校应根据课程教学进度安排，选订所在设区市选用的各学科教科书版本中的必修册次、选修（模块）册次教材，但不得提前征订本学期未开设的必修册次或选修（模块）册次的教材。
2021福建省高中教材人教版？
不是，语文人教版，数学人教版 英语北师大版 政治人教版，地理人教版 生物人教版 化学苏教版 生物鲁科版历史岳麓版
人教版高中数学教材主编？
章建跃，男，1958年8月4日出生，数学本科，北京师范大学课程与教学论（数学）硕士、发展与教育心理学博士。人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员。主要研究方向：数学教育心理学，中学数学课程及教材编写，数学课堂教学。
社会兼职：中国教育学会中学数学教学专业委员会副理事长、学术委员会副主任（常务）；中国统计教育学会常务理事；中国高等教育学会小学数学教育工作委员会主任委员；《数学通报》编委，《中小学数学（高中版）》主编，《中国数学教育》主编。
