九年级英语上册鲁教版课件第七单元(鲁教版九年级英语第七单元单词)

鲁教版八年级上册英语第七单元3a翻译和reading翻译？

你建议控制你的声音吗? 如果你花一些时间在讲英语的的国家，你会听到一个叫“礼节”的词，它的意思是正规的社会行为举止。

首先，这个单词看起来是很难得的，但是这个可以变成很有用的用来明白。不同文化的地区，礼节也不一样，例如：和人们说话时站的很近在亚洲是很普遍的。然而在欧洲做这个，一些人会觉得不舒服。甚至在中国，我们知道礼节在不同的情况下不同。或许，我们认为在我们自己的家里说话大声是很好的，但是在很多的地方大声说话是不被允许的。例如：很多人们会建议在图书馆，博物馆或者电影戏剧院大声说话时不礼貌的。如果你和你的朋友在一起，那么最好控制你的声音在公共场所，实际上，我们也应该不要大声咳嗽或是大声打喷嚏在公共场所。如果我们看见有人在违反关于礼节的规则，我们应该礼貌的给他们一些好的建议，或许我们可以用一种礼貌的方式来要求那个人“你能做这些事并且不做那些事吗？”例如，如果有人插队排在你的前面，你要对他们说“对不起，你能排队吗?”如果有人在公共汽车上抽烟，你可以说“打扰一下，你可以灭掉这给香烟吗？”人们不喜欢被批评，所以我们需要在做虽然关于礼节的规则是不同的，一些规则是在世界各地都有的。例如，丢垃圾是在世界各地都不被允许的，如果你看到有人在做这些事情，你可以要求他们说“你能把它捡起来吗?” 这些事情是小心些。

鲁教版英语各册时态？

各时态结构及用法

1. 一般现在时 （do/does; is/am/are）

①表示现在的情况、状态和特征。

例：He is a student.

他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.

他总是帮助别人。

③ 客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun.

地球绕着太阳转。

④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表）

例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.

下一趟火车今天下午3点开车。

⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。例：If it rains tomorrow, we will stay at home.

如果明天下雨，我们会待在家里。

2. 现在进行时(am/is/are doing)

①表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.

他现在正在听音乐。

②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying by using Qisu English APP this term.

这个学期我一直在使用奇速英语APP学习。

③现在进行时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进行一定表将来。

例： I am leaving.

我要离开了。

持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

例： I am travelling next month.

下个月我要去旅行。

④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例： He is always helping others.

他总是帮助别人。（褒义）

3. 过去进行时(was/ were doing)

①表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

②表示过去某个时间段内一直在发生的事情。

例：I was travelling in London last summer vacation.

去年暑假我在伦敦旅行。

③过去进行时可以表示过去将来的含义。

瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。

例：Then she said she was leaving.

然后她说她要离开了。

持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。

例：She said that she was travelling the next day.

她说她第二天要去旅行。

④过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例：When he lived in country，he was always helping the poor.

住在乡下时，他总是帮助穷人。

4. 一般将来时

①基本结构是will do。

例：We will send her a glass hand-made craft as her birthday gift.

我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。

②表示“打算…，要…”时，可用 am/is/are going to do。

例：This is just what I am going to say.

这正是我想说的。

③ 表示“即将、正要”时，可用am/is/are about to do。强调近期内或马上要做的事。

例：Don't worry, I am about to make a close examination on you.

别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。

④"be to do"的2种用法：

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：She is to be seen in the lab on Monday.

星期一你准会在实验室见到她。

b) 该做或不该做的事情（语气上接近于should, must, ought to, have to），表示一种命令、规劝性语气。

例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.

孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。

5. 将来进行时(will be doing)

强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。

例：Don't worry, you won't miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.

别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。

6. 过去将来时(would do)

表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：I said on Thursday I should see my friend the next day.

我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。

7.过去将来进行时：( would be doing )

强调在过去将来的某个具体时间正在发生的动作或存在的状态。

例：The government promised that a new highway would be being built next July.

政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。

8. 一般过去时 (did; was/were)

①表示过去某个时间发生的动作或情况。

例：I bought some fruits yesterday.

我昨天买了一些水果。

②表示过去习惯性动作。

would/ used to do：过去常常......

例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.

老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。

He used to visit his mother once a week.

他以前总是每周看望一次他的母亲。

9. 现在完成时(have/has done)

①表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。

例：I bought a new house, but I haven't sold my old one yet, so at the moment I have two houses.

我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。

②表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.

虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。

10. 现在完成进行时(have/has been doing)

表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：We have been working on this project for over a month now.

到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。

11. 过去完成时(had done)

①表示在过去的某个时间或动作以前已经完成的动作或已经存在的状态。就是我们常说的"过去的过去"。

Until then, his family hadn't heard from him for six months.

到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。

②表示从过去的过去开始，持续到过去的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。

冀教版5年级英语上册第一单元重点句子？

What's your favorite subject?

What do you have on monday?

Do you like art?

I have PE on tuesday.I like math.

哪里有闽教版小学英语音频课件？

有的哦，牛听听的早教机，包括小水牛和读书牛以及之前的一些版本，不只是有小学的，从幼儿早教到一至九年级的语文，英语教材音频内容都有哦！够孩子使用好久的了。

鲁教版英语八年级上第七单元单词表，前30个，跪求？

shake奶昔 milk shake奶昔 blender果汁机;搅拌器 turn on打开 cut切:割 up分开：成几部分 cut up切碎 peel剥;削 pour倾倒;灌;浇 into到。

。。里：进入到。。。之内 yogurt酸奶;酸乳酪 ingredient材料 cup小茶杯 watermelon西瓜 teaspoon茶匙 amount总额 instruction命令 finally最后的 mix混合 mix up混合在一起 popcorn爆米花 popper爆米花机 boil煮沸 salt盐 add加 add...to...把。。。加到。。。上 sandwich三明治 bread面包 butter黄油 relish调味品

五年级上册英语什么时候加ing鲁教版？

1、动词加ing前面必须加上be动词，形成be+动词ing（现在分词）作句子谓语，构成进行时态句子；

2、动词作介词的宾语要加ing（动名词）；

3、部分动词用动词做宾语。做宾语的动词要加ing（动名词）；

4、一些固定句式后面要加动词ing（现在分词）；

5、动词修饰名词做后置定语时，要加ing。

例句:

I Practising speaking English Every day.我每天练习说英语。

Could you mind opening the door?你介意开门吗？

I have finished reading three books.我已经看完三本书。

The old man Enjoys living in the country.这老人喜欢住在农村。

He is reading a book now.他正在看书。

He was watching TV when his mother came in.他妈妈进来时，他正在看电视?

三年级上册英语冀教版三四单元都有哪些内容？

三年级上册英语冀教版第三四单元内容

Unit 3　Feelings and Body

一、 核心词汇　

1. 形容词

cold 冷的　hot 热的　tired 疲劳的;累的　happy 高兴的;幸福的　sad 悲伤的　warm 暖和的;温暖的　cool 凉爽的;绝妙的,酷的

2. 身体部位

body 身体　hand 手　head 头　arm 胳膊　leg 腿　foot 脚(复数为feet)　hair 头发　eye 眼睛　ear 耳朵　nose 鼻子　face 脸;面　mouth 嘴　

3. 职业

doctor 医生(缩写形式为Dr.)

4. 其他

left 左边的;左边　right 右边的;右边

二、 拓展词汇　

1. 动词

feel 感觉　touch 触摸　clap 拍手　stamp 跺(脚)　wave 挥动　shake 摇动　hurt 受伤;感到疼痛

2. 身体部位

stomach 胃　shoulder 肩膀　knee 膝盖　finger 手指

三、 核心句型　

1. — How do you feel? 你感觉怎么样?

— I feel tired. 我感觉很累。

解读: 这是询问某人感觉怎么样的句子。举一反三: — How do you feel? 你感觉怎么样?

— I feel happy. 我感觉很高兴。

2. This is cold. 这是冷的。

That’s cool. 那是凉爽的。

解读: 这是表示这是/那是……的句型,用来表达某物给某人某种感觉的句子。

举一反三: This is warm. 这是温暖的。

That's cool. 那是凉爽的。

3. — Are you okay? 你好吗?

— No. 不。

解读: 这是询问对方是否还好的句子。

举一反三: — Are you okay? 你好吗?

— Yes. 是的。

4. — What's the matter?怎么了?

— I hurt my head. 我头疼。

解读: 这是询问某人怎么了的句子。

举一反三: — What's the matter? 怎么了?

— I hurt my foot. 我脚疼。

四、 拓展句型　

1. Touch your head. 摸摸头。

解读: 这是一个祈使句。表示命令、请求、建议等意思。

举一反三: Clap your hands. 拍拍手。

2. Let's see a doctor. 我们看医生吧。

解读: 这是由let引导的祈使句。

举一反三: Let's play football. 我们踢足球吧。Unit 4　Family

 

一、 核心词汇　

1. 形容词

short 矮的;短的　tall 高的　old 年老的;……岁的　young 年轻的

2. 家庭及家庭成员

family 家庭;一家人　father 父亲　mother 母亲　brother兄;弟　sister 姐;妹

3. 职业

policeman 男警察　driver 司机　worker 工人

4. 国家

China 中国

5. 其他

birthday 生日　party 聚会;宴会　cake 蛋糕　bus 公共汽车

二、 拓展词汇　

国家

Canada 加拿大

三、 核心句型　

1. This is my family. 这是我的家人。

解读: 这是介绍某人的句子。

举一反三: This is my father. 这是我的爸爸。

This is my sister. 这是我的姐姐。

2. My father is a teacher. 我的爸爸是一名教师。

解读: 这是表达某人的职业的句子。

举一反三: I'm a student. 我是一个学生。

My mother is a driver. 我的妈妈是一名司机。

3. I'm tall. 我个子高。

解读: 这是表达某人的特征的句子。

举一反三: He's short. 他个子矮。

She's young. 她是年轻的。

4. — How old are you? 你几岁了?

— I'm nine. 我九岁了。

解读: 这是询问某人年龄及其回答的句子。

举一反三: — How old are you? 你几岁了?

— I'm ten years old. 我十岁了。

四、 拓展句型　

1. We live in China. 我们住在中国。

解读: 这是表达某人住在某地的句子。

举一反三: I live in China. 我住在中国。

He lives in Canada. 他住在加拿大。

2. Happy birthday. 生日快乐。

解读: 这是表达对某人生日祝福的句子。

举一反三: — Happy birthday. 生日快乐。

— Thanks. 谢谢。

第四单元内容

Unit 4　Family

一、 核心词汇　

1. 形容词

short 矮的;短的　tall 高的　old 年老的;……岁的　young 年轻的

2. 家庭及家庭成员

family 家庭;一家人　father 父亲　mother 母亲　brother兄;弟　sister 姐;妹

3. 职业

policeman 男警察　driver 司机　worker 工人

4. 国家

China 中国

5. 其他

birthday 生日　party 聚会;宴会　cake 蛋糕　bus 公共汽车

二、 拓展词汇　

国家

Canada 加拿大

三、 核心句型　

1. This is my family. 这是我的家人。

解读: 这是介绍某人的句子。

举一反三: This is my father. 这是我的爸爸。

This is my sister. 这是我的姐姐。

2. My father is a teacher. 我的爸爸是一名教师。

解读: 这是表达某人的职业的句子。

举一反三: I'm a student. 我是一个学生。

My mother is a driver. 我的妈妈是一名司机。

3. I'm tall. 我个子高。

解读: 这是表达某人的特征的句子。

举一反三: He's short. 他个子矮。

She's young. 她是年轻的。

4. — How old are you? 你几岁了?

— I'm nine. 我九岁了。

解读: 这是询问某人年龄及其回答的句子。

举一反三: — How old are you? 你几岁了?

— I'm ten years old. 我十岁了。

四、 拓展句型　

1. We live in China. 我们住在中国。

解读: 这是表达某人住在某地的句子。

举一反三: I live in China. 我住在中国。

He lives in Canada. 他住在加拿大。

2. Happy birthday. 生日快乐。

解读: 这是表达对某人生日祝福的句子。

举一反三: — Happy birthday. 生日快乐。

— Thanks. 谢谢。

七年级上册英语第七单元重点句型？

七年级上册unit7的重点短语：how much 对于价格提问=what is the price of…，a pair of socks ，Can I help you?，here you are，on sale ，buy sb sth=buy sth for sb ，基数词的表示方法，三对反义词big和small short和long woman和man，man和woman的复数形式，I will take it.

初二上册英语第七单元2d翻译急用？

你在读什么书，Jill? 一本关于未来的书。

听起来很酷的。那么未来会是什么样子呢？ 嗯,城市会更加拥挤，会有更多的污染。树会更少，环境会处于极度危险中。听起来太槽糕了！我们将不得不搬到其他的星球上吗? 有可能。但是我想住在地球上。我也是。那么我们能做什么呢？ 我们可以少用水，并且植更多的树。每个人都应该尽一份力来拯救地球。

人教版八年级上册英语第七单元作文？

What’s more, I think friends are an important part of one’s health. Many studies show that people with a wide range of social contacts get sick less than those who don’t. I always feel better when I am with friends than when I am alone. When I am with my friends, I always laugh. Laughing is also an important part of health. I like to laugh with my friends