五年级数学下册容积练习课件

五年级数学下册体积容积概念公式？

在应用题中，一般都是把体积当作容积 1L=1000ML，1立方分米=1000立方厘米 1L=1立方分米=1000ML=1000立方厘米容积的概念有别于体积。容积是内径，体积是外径，即容积的内径是剔除了物体的厚度进行计算的。具体公式如下：长方体容器的容积=长*宽*高（指容器内部的长宽高）就是体积的计算公式：长方体容器的容积=长*宽*高（指容器内部的长宽高）圆柱容器的体积=底面积*高（容器内的底面积及高）常用的容积单位是升（即立方分米）、毫升（即立方厘米）、立方米圆柱容器的体积=底面积*高（容器内的底面积及高）常用的容积单位是升（即立方分米）、毫升（即立方厘米）、立方米

五年级下册数学判断题练习及答案？

判断，对的在(　　　 )里画“√”，错误的画“×”

1.如果两个长方体的体积相等，它们的表面积也相等　　　(　　x )

2.一个数的因数总比它的倍数小。 （ × ）

3.棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。（ x ）

4.在自然数里，不是奇数就是偶数。（ √ ）

5.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（x ）

6.因为12÷3=4，所以12是倍数，3是因数。（ x ）

五年级下册数学体积容积应用题及答案？

一个长方体铁皮水箱，长8dm，宽6dm，高5dm，这个水箱的体积是多少？能装水多少升？（铁皮的厚度忽略不计）

体积是：8x6x5＝240（立方分米）

容积是：8x6x5＝240（立方分米）＝240（升）

五年级下册鱼缸容积怎么求？

日常在饲养观赏鱼的过程中，或者在计算体积，计算题的过程中，鱼缸的体积是比较容易计算的，特别是规则图形形状的娱乐。五年级下册鱼缸容积怎么求？

需要精准的测量出鱼缸的长宽和高的数值。用长宽高数值相乘就是鱼缸的容积。

五年级下册趣味数学答案？

小学五年级数学（下册）趣味数学40题（附答案）

1.5只鸡，5天生了5个蛋。100天内要100个蛋，需要多少只鸡？

2.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水? 3.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间? 4.怎样使用最简单的方法使X+I=IX等式成立？

5.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱？

6.有三个小朋友在猜拳，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头？

7.浪费掉人的一生的三分之一时间的。

五年级下册语文同步练习册答案？

不知道你要哪一篇文章的答案，一般同步练习册的后面都有答案，但是老师都会把答案撕掉的，小同学最好通过自己的学习再对照老师的讲解去理解，不要抄答案哦。

(苏教版)五年级数学下册课件列方程解决稍复杂的实际问题？

大致分为四步。

一、首先要设元，对于只有一个未知数的应用题也就是设X（五年级应该不会有两个未知数的吧……）。设X时，要找准设什么。首先把未知的数量找出来，然后在这几个里面寻找与所求问题最接近、最好解的未知数设为X。

二、找出题中所给出的等量关系。根据等量关系列出方程。列的时候一定要简练，不要过于繁杂，否则自己都会晕的~

三、解方程。解方程有许多技巧。比如说一般步骤为：去括号，去分母，移项，合并同类项，系数化为一（如果不明白这个步骤也没关系，小学应该学了怎样解简单的方程）。解方程一定要细心，一步出错，就会酿成大错…… 四、验算。也就是把自己算出X的值代入原方程，看看等号两边的值是否相等，如果相等，那就做对了~ 怎样用方程解决实际问题，有待于自己思考，多练才能提高能力。

小学五年级下册数学重点？

小学数学五年级下册主要教学内容和重难点。 主要教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。五年级下册的重点难点：

1.图形的变换。重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。

2.因数与倍数。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3的倍数的特征。概念较多，需要理清概念之间的关系，不能死记硬背，在理解的基础上掌握概念，并学会灵活运用。数论本身就是研究整数性质的一门学科，有时不太容易与具体情境结合起来，如质数、合数等概念，很难从生活实际中引入。而学生到了五年级，抽象能力已经有了进一步发展，有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的，

3.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。这一部分难度最大，因为是刚刚开始形成理性的空间观念。建议：（1）所学知识与现实生活的密切联系。结合平时生活的实体观念物体。如长方体的顶点，棱，面，表面积，体积，容积。如火柴盒。（2）加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。如做纸盒。

4.分数的意义和性质。这是学生从直观数学到抽象数学的转变，感性认识上升到理性认识。概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生，从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。为了培养学生的数感，我会要求熟记常用的分数与小数互化。如24X0.875。这些知识在后面系统学习分数四则运算及其应用时都要用到。因此，学好本单元的内容是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决一系列实际问题的必要基础。

5.分数的加法和减法。相对简单一些。本单元是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。

6.统计。理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。

7.数学广角。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

典中点五年级下册答案数学？

应该是4，因为典中“点”有4个点

五年级下册数学通分公式？

五年级下册数学当中的分数的通分方法是：首先，我们需要找到异分母分数的最小公倍数，最小公倍数的找法可以用短除法和分解质因数的方法来找；

然后我们把每一个分数的分母都变成最小公倍数的数，再分母扩大了多少倍，分子也扩大相同的倍数，这样就把异分母分数变成了同分母分数，完成了通分。