英语课堂背景音乐有哪些(英语课堂背景音乐有哪些歌)
小学英语课堂用语有哪些？
小学英语教师课堂常用语
1、Class begins .上课。（课堂开始了）
2、 Is eveyone here .？同学们都到齐了吗？
3、What day is it today ? 今天是周几？
4.、Here are your exercise books . Please hand them out.
这是你们的练习本，请发下去。
5、 Please take out your notebooks .
请拿出笔记本。
6、No more talking , please .请安静（不要再说话了啊）。
7、Attention, please . 请注意。（注意听课）
8、We're going to have a new lesson today . 今天我们要上新课。
9、First , let's have a revision. 首先我们来复习一下。
10、Who can answer this question ? 谁能回答一下这个问题呢？
11、 Let me see . 让我看下。
12、Great ！ 太棒了！
13、Good job！干得好!
14、It's your turn . 轮到你了。
15、Please turn to Page 12 . 请打开课本翻到2页。
16、Take your time . 慢慢来。
17、 Go back to your seat ,please . 请回到座位上。
18、Come on . You can do it . 来吧，你可以做到的
19、Let 's play a game . 让我们玩个游戏吧。
20、 That's all for today . 今天的课就上到这里吧。
扩展资料：
（1） Let’s get ready for class. 准备上课。
2（2）I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。
（3） Please come earlier next time. 下次请早点到。
（4） Who’s absent today? 今天谁没来?
（5）Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长，能帮我去拿些粉笔来吗?
（6）Who can answer this question? 谁能回答这个问题?
（7） Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。
（8）Read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。
（9） Who wants to try? 谁想试一试?
（10） Let’s call it a day. 今天就到这。
（11） Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业。
（12）Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢!
（13）Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天
小学常用英语课堂用语有哪些？
小学英语课堂用语很多，例如：good morning boys and girls. Sit down! Stand up! Open your book and turn to page 5! Look at the blackboard!
小学英语课堂小游戏有哪些？
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应 ：（1） 全班学生坐在原位。 (2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。 (3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。 (4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。 (5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球 ：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。 (2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。 (3) 教师突然停下，问一个学生：“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。 (4) 哪组学生得分多，就为胜者。 (5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操练数词和加法运算句型。
5、加减连算 ：(1) 学生分成两组，互相出题，教师仲裁打分 (2) 由A组第一个学生先出题，如：Five plus five ……B 组第二个学生必须立即回答：Five plus five is ten.然后由该生再接下去，如：Minus four, A组第二个学生再接着答题Ten minus four is six.如果讲错，该组就扣分。 (3) 数字的和或差可限于一事实上数字范围内，如20，30等。 (4) 变化：教师可让一个学生把所念算式写出来：5+5-4+8…… (5) 作用：操练数词和加减运算句式。
6、将错就错 ：(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 (3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. (4) 作用：巩固单词，操练句型。
7、各就各位 ：(1) 教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。 (2) 让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。 (3) 教师先把整段文章念一遍或讲一遍。 (4) 教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起来)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起来)。 (5) 变化：可编排其内容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
8、滚皮球（适合初学英语的学生） 目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。 规则： 1.主持人手拿皮球站在圈内。 2. 主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。
9、找朋友 目的：检查学生对字母四种体（大写、小写）的熟悉程度。 1. 准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张，分成几组。 2. 选出其中几组卡片，发给学生每人一张，允许他们互相看一看，但不能读出声音来。 3. 教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。
10、猜一猜 目的：检查学生对字母的掌握程度，培养他们的想象力。 规则： 1.将学生分成若干小组。 2.模仿教师或自己决定一种姿势，做出各种字母形状。 3.教师下令，看谁能在规定的时间内猜出，然后快速写在黑板上，教师评分，得分高者为优胜。
11、点名 目的：检查学生听字母的能力。 规则： 1. 准备好字母卡片。 2. 要求学生每人拿一张卡片，卡片上的字母即为学生的名字。 3. 教师说字母（如Aa）,持Aa卡片的学生即说：“Here I am.” 4. 加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。
12、聋哑读字母 目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则： 1. 组织学生反复背诵26个字母。 2.遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手；B，则举起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用双手一起指向教师。 3. 出错者，退出游戏。
13、Buzz(马兹) 目的：检查学生的辨音能力。 规则： 1.学生坐在位置上或围成一圈。 2.选定一个字母，如Aa[]。 3.然后依次从Aa开始说字母，但不能说含有[]这个音素的字母，必须代之以Buzz。也可增加字母数量，如Aa[]，Ee[：]等等。 4. 出错者，退出游戏。看谁能坚持到最后。
14、“warm and cold” 在教学单词“pen”的时候，可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中，让其中一个人来找，其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”，当寻找者接近目标时，同学们的朗读声就变得响亮；当寻找者远离目标时，同学们的朗读声就变得越来越弱，直到寻找者找到目标为止。
15、在黑板上贴出几张图片，然后学生拿一个充气榔头，教师说单词，学生听到后，马上跟读，然后将榔头砸在相应的图片上。 我也有几个呢~~希望有帮助
16 、拍手。 先把孩子分组，然后孩子们和老师一起，一边拍手一边说单词，老师突然停下来时，如果哪一组的孩子同时停下来就可以加分。（如果注意力不集中，嘻嘻~~）
17 、接龙。 由老师开始拍一下手说一个单词，然后迅速指一名同学，后由这名同学在接着说另外一个单词同时拍手指第二个同学，依次类推（速度要快，且单词不可重复，此方法最好用于复习单词大量单词。）
18 、前进。 地上有格子最好了，让每一组的第一名站成一排，然后由老师说汉语，孩子们拼读，若快的可以向前进一格（可自定格数）然后第二个学生接上，最终全组都走完规定格数的为胜。
教师常用英语课堂用语有哪些？
小学英语教师课堂常用语
1、Class begins .上课。（课堂开始了）
2、 Is eveyone here .？同学们都到齐了吗？
3、What day is it today ? 今天是周几？
4.、Here are your exercise books . Please hand them out.
这是你们的练习本，请发下去。
5、 Please take out your notebooks .
请拿出笔记本。
6、No more talking , please .请安静（不要再说话了啊）。
7、Attention, please . 请注意。（注意听课）
8、We're going to have a new lesson today . 今天我们要上新课。
9、First , let's have a revision. 首先我们来复习一下。
10、Who can answer this question ? 谁能回答一下这个问题呢？
11、 Let me see . 让我看下。
12、Great ！ 太棒了！
13、Good job！干得好!
14、It's your turn . 轮到你了。
15、Please turn to Page 12 . 请打开课本翻到2页。
16、Take your time . 慢慢来。
17、 Go back to your seat ,please . 请回到座位上。
18、Come on . You can do it . 来吧，你可以做到的
19、Let 's play a game . 让我们玩个游戏吧。
20、 That's all for today . 今天的课就上到这里吧。
扩展资料：
（1） Let’s get ready for class. 准备上课。
2（2）I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late. 对不起，我迟到了。
（3） Please come earlier next time. 下次请早点到。
（4） Who’s absent today? 今天谁没来?
（5）Monitor, would you please fetch some chalk for me? 班长，能帮我去拿些粉笔来吗?
（6）Who can answer this question? 谁能回答这个问题?
（7） Let’s read it together. Ready, go! 大家齐声朗读，预备，起。
（8）Read slowly and clearly. 读慢一点，清楚一点。
（9） Who wants to try? 谁想试一试?
（10） Let’s call it a day. 今天就到这。
（11） Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业。
（12）Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢!
（13）Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天
小学英语课堂的教学辅助方式有哪些？
与教材匹配的光盘，多媒体课件，录音机，挂图，实物教学，TPR教学。
可用于英语课堂的互动游戏有哪些？
答：探索性游戏、角色扮演游戏、亲子互动游戏、手脑运动游戏等方面。
比如，在希望英语的课堂上，孩子们要通过自己为父母“亲手制作”的生日蛋糕，来学习数字及相关的词汇和句型。当他们 “捧回”自己为父母制作的插着三根蜡烛的生日蛋糕时，他们也记住了“three”“candle”和过生日时要送给爸爸妈妈生日蛋糕。这不仅培养了孩子的学习兴趣和学习热情，让他们在学习中找到了乐趣，同时也是对孩子的一次有益的生活教育。我们平时英语课堂上常用口语有哪些？
这些都是我们平时最常说的口头禅:
1.Absolutely!——毫无疑问！
2.Adorable!——可爱极了！
3.Amazing!——太神奇了！
4.Anytime!——随时吩咐！
5.Almost!——差不多了！
6.Awful!——好可怕啊！
7.Allowme!——让我来！
8.Baloney!——胡扯！荒谬！
9.Bingo!——中了！
10.Boring!——真无聊！
英语课堂教学组织形式有哪些？
常见的教学方法分类有：
1、讲授法
讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。
2、谈论法
谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
3、演示法
演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。
4、练习法
练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
5、读书指导法
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。
6、课堂讨论法
课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。
超级英语课堂哪里有？
超级英语课堂在线上视频上观看，比如腾讯视频。
煽情背景音乐有哪些？
流光---水晶清音乐系列
岁月---水晶清音乐系列
天空之城
写给海洋--吟唱类
美丽倾城--唯美吟唱
祭奠之歌--吟唱
Pole Dorogi-Djelem
雨的印记--钢琴曲
晚安城市--钢琴曲
The Glorious Death--吟唱类
The Daylight--班得瑞
Stepping on the Rainy Street（风居住的街道--钢琴曲
想念你的旋律--钢琴曲
纯音乐-月光薰衣草
久石让-第1937个失踪的梦
钢琴曲-互相缠绕的线
《夜的钢琴曲》系列
