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二年级奇妙的雨阅读答题答案(二年级奇妙的雨阅读答题答案大全)

zhao_admin1个月前 (04-21)语文课件6

奇妙的唾液阅读答案？

1.答案示例：口腔“润滑油”（润滑口腔），具有抗茁和凝血的作用；对污染食物中的致癌物具有）自毒作用，使人健康长寿（使人保持年轻）。

（答出两点即可，2分） 2.答案示例：作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较，突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（2分）。3.答案示例：不能（1分）。“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性，随意不能删去（2分）。4.答案示例：含羞草受到触摸就会闭合；痒痒树受到触摸时，树枝会摇摆；猪囊草会捕捉小昆虫；变色龙会根据环境的变化而变色等。（写出两点即可，2分）

奇妙的猪笼草阅读答案？

1.《奇妙的猪笼草》第二段为什么称这种奇特的植物悬垂者的囊是一个美丽的陷阱？请简要回答

2.猪笼草捕虫囊的外形有哪些特点？

3.指出下列句子中加点词语的具体意思

（1）.这样更有利于发挥捕虫作用

（2）.聪明的猪笼草会问玩的对下一个傻瓜说：请君入瓮。

4.从小蜜蜂的遭遇中，你受到了什么启发？

参考答案如下：

1.囊里弥散出馥郁的芬芳，荡漾着香醇的蜜露，但一旦昆虫等小动物爬进囊中后，囊口的小盖子就会合上，小动物无法脱身，成为“这种奇特的植物”的美食。

2.呈圆筒状，下半部茄形膨出，形似猪笼；囊口有盖，开关自如。

3.（1）.捕虫囊里装着半囊水（或：倒去囊中一部分水）。

（2）.禁不起诱惑自投罗网的昆虫。

4.示例：（1）.如果只贪图眼前的利益，我们就会像小蜜蜂那样饮鸩止渴。

（2）.当玲珑杯盛着芬芳的蜜露，摇曳在我们面前时，我们首先要学会遏制自己的贪欲。

（3）如果我们遏制住贪欲，我们就会拥有一双睿智的眼睛，拥有一颗澄明的心，什么诱惑也奈何不了我们。

暖雨的阅读答案？

1. 苏醒滋润绽放遥望

2.籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥

3.田野渐渐从冬眠中苏醒过来，呈现出一副布满沙石和泥土的面容。

在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢绽放出了幼芽。

4.这样的雨，不接连下几场，是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。

作者渴望春天的来临。

4.街道庭院田野三个场景，表达了作者对春天的热爱。

5.无比饥渴快慰舒心享受

怪小树阅读答题及答案？

1.小树“口渴得要命,肚子饿得难受”是什么意思?

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2.小树口渴的难受的原因是什么?

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3.小树“怪”在什么地方?为什么又说一点也不怪?

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4.读了短文你有什么感受?

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1.小树口渴的要命,是因为再也不能接受风雨的洗涤；肚子饿的难受是因为人类对它的摧残,导致它难以支撑下去,从大自然汲取的营养物质维系不了它的生命。2.小树口渴的原因（1）人类对它的摧残（2）人类对大自然的毁灭,导致小树有了活不下去的理由。3.小树怪在开的花也不是像以前一样那样单调,而是混合了大自然的多种植物,多姿多彩；说它不怪是因为虽经过嫁接的树开出的依然是大自然原本的美,侧面可以反映出环境逐渐转好。4.感受：人类应该伸出双手,更加的关爱这个世界,让我们的大自然更加美丽,让我们的周围充满光彩；今天看似对大自然的毁坏给自己带来快乐,结果只能使人类自生自灭；不要让小树口渴的事件转在人类的身上,否则最后一滴水将是你最后一滴眼泪。

夏天的雨阅读短文答案？

本文抒发了作者怎么样的思想感情？答：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。

2.请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

答：春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉思；冬雨的特点：自然而平静。

3.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

答：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

4.文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？答：夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。

5.本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

答：本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。 6.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。答：人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。

雨花阅读题答案？

①独一无二的，没有相比的。

（技艺绝伦） ②想法不切实际。（异思天开） ③应该有的全都有了，表示一切齐备。（应有尽有） 2．“……我懂得冬雨的心理了。”这句话中“冬雨的心理”是什么？催开五彩缤纷的大雨花—伞— 3．文章第五节中“美丽的花流”指的是什么？大街上五彩缤纷的雨伞 4、为什么“我”把伞布已经发黑的竹柄还称为“宝贝”？因为有那时候雨伞少，就觉得特别珍贵 5．文章标题“雨花”有几层含义？分别是什么？ 3层含义，一是冬天的雨、二是五彩缤纷的雨伞、三是幼儿园的孩子

苏堤沐雨阅读答案？

答案是

1．①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目；②整治西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功能。 2．①“雨”贯穿全文，首尾照应，穿越时空，点出了苏轼、苏堤的年代，有厚重的历史感；②雨是西湖美景的极致写照，开篇、结尾以美丽的伞映衬美丽的湖；③雨也暗藏着苏轼那首“千古绝唱”；④“宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。