有理数的认识课件(有理数的认识教学设计)
除法的初步认识课件怎样制作?
除法初步认识:平均分和包含除。用实组演示和学生实际操作让学生初步认识除法意义。
正负数和有理数无理数的认识?
答案是:我们把所有大于零的数叫做正数,正数是借出部分,(比如说:12345……等等)。所以小于零的数叫做负数,负数属于贷的部分(比如说-1 -2 -3 -4 -5 ……)。我们把正的整数和分数,负的整数和分数以及零统称为有理数。我们把无线不循环小数叫做无理数(比如:π)。
在这些数中,有理数和无理数是并列存在的;正数和负数是并列存在的。
一年级认识钟表课件设计的特点?
突出需要认识的大点,直观的视觉观感。
有理数为什么叫有理数?有理数的由来?
1、有理数的由来
“有理数”这一名称不免叫人费解,有理数并不比别的数更“有道理”。事实上,这似乎是一个翻译上的失误。有理数一词是从西方传来,在英语中是rational number,而rational通常的意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作,依据日语中的翻译方法,以讹传讹,把它译成了“有理数”。
古埃及人约于公元前17世纪已使用分数,中国《九童算术》中也载有分数的各种运算。分数的使用是由于除法运算的需要。除法运算可以看作求解方程px=q(p≠0),如果p,q是整数,则方程不一定有整数解。为了使它恒有解,就必须把整数系扩大成为有理系。
关于有理数系的严格理论,可用如下方法建立。在Z×(Z -{0})即整数有序对(但第二元不等于零)的集上定义的如下等价关系:设 p1,p2 Z,q1,q2 Z - {0},如果p1q2=p2q1。则称(p1,q2)~(p2,q1)。Z×(Z -{0})关于这个等价关系的等价类,称为有理数。(p,q)所在的有理数,记为 。一切有理数所成之集记为Q。令整数p对应一于 ,即(p,1)所在的等价类,就把整数集嵌入到有理数的集中。因此,有理数系可说是由整数系扩大后的数系。
有理数的乘方算有理数的运算吗?
是有理数的运算
有理数的乘方:求相同因数的积叫做乘方,乘方运算的结果叫幂。正数的任何次幂都是正数,负数的奇数次幂是负数,负数的偶数次幂是正数。由于乘方是乘法的特例,因此有理数的乘方运算可以用有理数的乘法运算完成。
有理数运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里的。
有理数中最小的有理数是什么?
>10 在数学中的实数中,包括有理数和无理数。其中,有理数是指整数和分数的集合,主要包括正有理数、零和负有理数,除了无限不循环小数的数都是有理数;
如果一个数的小数部分为无限不循环的数,这种数就是无理数比如根号2的结果就是一个无理数。
依据以上对有理数的定义可知,在有理数中最小的数为零。
雨课堂如何打印课件库的课件?
1、进入【雨课堂】网页官网。
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4、点击左侧【课件库】选项。
5、选择需要打印的课件。
6、点击右下角【打印】课件。
7、在弹出窗口点击【打印】,完成。
扩展资料:很多学校使用雨课堂进行授课学习,但是在电脑或手机上观看老师的PPT非常不方便。所以,我们可以提前将老师讲的PPT打印出来。
课件的作用?
①向学习者提示的各种教学信息;
②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;
③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息;
④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。
对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概念就会入心入脑了。
课件的制作?
1.课程文案制作
课件的作用有两种,一种是给讲师提供大纲,帮其在讲课过程中有所提示,另一方面课件也是要展示给听课者观看、参考的,因此第一步要做的是课件文案编辑。
虽然普通的记事本也可以记录课程大纲等文字内容,但为了有图片、音频,甚至视频素材的搭配,使课件更加直观,因此PPT幻灯片成为最常用的课件文件记录方式。
制作PPT幻灯片的工具有很多,包括微软出品的PowerPoint、金山软件旗下的WPS以及永中集成Office等一些第三方办公软件均支持PPT幻灯片的制作功能,而且这些软件的功能使用大同小异。
使用WPS等国产办公软件的优势在于其软件内预置了丰富的模板,而如果使用微软的PowerPoint,想要让PPT幻灯片更加精美的话,需要自行去寻找相应模板。
在建立PPT文件之后,除了可以输入文字之外,还可以根据自己的需要添加表格、视频、音频、图片等多种形式的内容,最后在菜单栏的“幻灯片放映”→“设置放映方式”选项中设置幻灯片的切换样式并保存即可。
2.视频录制
如果是线下面授课程,可以直接演示PPT幻灯片即可;如果是线上非直播的形式授课,讲师还需要使用可以录制电脑桌面的视频录制工具进行课程录制,使用比较简单的桌面录制工具推荐“屏幕录像专家”,接入麦克风直接开始录制即可,可以同时录制桌面的每一步演示和授课人的同步声音讲解,如果想要使用更加专业的录制工具,推荐Camtasia Studio,可以在录制完成后对视频进行剪辑、编辑等细致操作。
3.动画制作
还有一些讲师并不能亲自到场授课,这种情况就可以使用动画视频制作工具直接生成微课视频,这类软件在市面上也有很多,但在使用方面相较PPT幻灯片制作、桌面视频录制都要稍微复杂一些,需要授课人按照自己选择的动画制作软件进行相应的功能学习。
有理数加有理数等于什么?
有理数加有理数等于有理数。有理数集合Q对加,减,乘,除四则运算是封闭的。初中数学对有理数概念进行了定义,整数和分数统称为有理数。其实,若把整数看成是分母为1的分数,则分数就是有理数,形如a/b(a,b均为整数,b≠0)为有理数。这样定义有理数概念更简单。