根据以下历史人物的事例，我们该如何正确评价历史人物呢？

一、根据以下历史人物的事例，我们该如何正确评价历史人物呢？

评价历史人物时，应该坚持历史分析法和阶级分析方法。

历史分析方法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的功过是非进行具体的、全面的考察。

在阶级社会中，贯彻历史分析方法与坚持阶级分析方法是一致的。从某种意义上说，前者内在地包含了后者。因为，在阶级社会中具体地考察社会历史条件与历史人物的关系，必然包含分析一定的阶级条件和历史人物的关系。阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他所属的阶级联系起来加以考察和评价。

二、如何正确评价历史人物和历史事件？

如何正确评价历史人物和历史事件？

其实对于这个题目，我觉得是有问题的，每个人阅读的书籍，接触的史料以及各自生活环境导致了每个人看待事物的角度不同，所以每个人评价历史人物和历史事件多多少少都会带有个人主观色彩，所以不存在是否正确的问题。

第一，对于评价历史人物和历史事件，我们要做到的其实就是要“客观”，评价历史人物和事件之前我们要充分了解当时的社会环境，尽可能的去换到当事人的角度去思考问题，尽量刨除自己的主观意见，去客观的根据自己所了解的史实来进行评价；

第二，凡事都有两面性，人本身也具有多样性，所以我们在评价历史事件和历史人物的时候要遵循对事不对人的原则，多个角度去考虑问题，善于发现人或事物的两面性。换句话说，每次评价之前，列好纲要，一榄好，一榄不好，之后在这两榄下进行相应的填充，切莫在一个角度走向极端，极端的评价注定是有问题的评价；

第三，历史是个任人打扮的小姑娘，个人对历史人物和事件的评价局限性太大，所以我们要多听多看，多了解专业的史学家是如何相应的事件或人物的，之后多方面整合，最终形成自己的评价体系。

总之，对待历史要尊重、慎重！评价历史切莫信口雌黄，对待历史要以史为鉴！

三、如何评价历史人物和历史事件？

首先，要了解事件所处的历史发展环境，发展阶段，事件所处的大的历史背景。

其次，将历史人物放到其体的历史事件与历史环境中，对其行为进行观察与判断。

比如说秦始皇一方面有人说他非常的残暴强征民夫修筑长城，焚书坑儒、实行文字狱，禁锢思想，橫征暴敛，最终激起了民变。但是将他放到整个中国发展历史来看，他修长城为中国的整个封建社会筑起了铜墙铁璧，他树立的孔孟之道是中国整个封建礼教的基石。他统一了文字与度量衡为中国封建王朝建立了沟通与市场的形成发展奠定了基础，他推行的郡县制结束了分裂了割据。

再比如，晚清的洋务运动″，应该把它放到当时世界发展的历史大背景下，首先，以英国为代表的欧州资本主义国家陆续完成了以蒸汽机为代表的第一次工业革命，欧州的主要国家实力大增渐渐走上了对外侵略与掠夺的道路，而当时的晚清政府却实行闭关锁国政策，被西方列强用坚船利炮打开了大门，这时才有一批有识之士才提出师夷长技以制夷在这样的背景下洋务运动″悄然登场。

综上所述，这也是我们看历史事件与历史人物的一种视角。

四、如何评论历史人物好坏要简洁一点，准确答案？

评价历史人物的基本方法

一是分阶段评价

对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价。如梁启超，中学历史课本主要介绍了三个阶段的活动情况：①维新变法时期：宣传变法，参与变法，应肯定；②资产阶级革命时期：坚持保皇立场，反对革命，应否定；③袁世凯复辟帝制时期：发表文章，反对袁世凯称帝，应肯定。

二是分方面评价

对历史人物也可以根据其一生活动的不同方面进行评价。如唐太宗，我们可以从政治（三省六部制）、经济（均田制和租庸调制）、思想文化（科举制，设立国家史馆和分科较细的医学校）、民族关系（文成公主进藏）、对外关系（派使者到天竺学习熬糖法）等方面，对其丰富多彩的活动进行总结，做出正确的评价。

三是一分为二评价

最典型的是对秦始皇的评价。秦王嬴政灭六国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家；秦始皇采取系列措施，加强中央专制集权；统一文字、货币、度量衡，对后世有深远影响；秦始皇为了抵御匈奴侵扰，修筑万里长城。这些，是肯定的一面。但是，秦始皇焚书坑儒，给我国古代文化造成损失；赋税徭役很重，刑法残酷。这是否定的一面。

有不足之处，请指出。

五、评价历史人物的方法有哪些

评价历史人物的方法有历史分析法、阶级分析法和矛盾分析法等。历史人物，它指在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹，在历史上有明确的记载，并对人类历史进程的发展起到推动作用的人物。

历史人物

评价历史人物是研究历史的一个重要部分，这个也是社会科学研究的重要内容，知拍缓考古学佐证。

历史人物是构成历史的重要要素，构成历史的要素有很多，如时间、地点、人物、事件。

历史人物有秦始皇、管仲、 商鞅、祖冲之、朱熹、孔贺锋子、老子、诸葛亮、关羽、刘备、张飞、赵云、马超、搭模黄忠、曹操、孙权等人。

六、如何评价一位近代历史人物,举例说明

评价历史人物，无论是近代还是古代，都可按以下所述几方面进行评价：

一、坚持一分为二，辩证分析

任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点。。。。。。杰出历史人物也为例外，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。

如对毛主席的评价，我们既要看到他在新民主主义革命时期、革命和建设中的卓著功勋，又应正视他在“文革”中的错误，并且是功大于过，功劳是主要的；又如拿破仑，在民族利益上，他反对外来干涉，保卫法国，具有历史进步性，但他对外又实行侵略扩张，（客观上有利于铲除欧洲封建势力，解放占领地人民的作用），充分暴露出了资产阶级的本性。

二、结合历史处境，具体分析

杰出人物是时代的产物，总是与一定的社会环境、阶级归属、家庭背景、个人的性格特征等相关联的，因而应把杰出人物置于一定的历史范围作具体分析。

如岳飞，处于南宋面临内忧外患的社会背景下，他属于地主阶级抵抗派，其抗金主张在当时是顺应历史发展潮流的，是进步的，赢得了民众的广泛支持；但皇帝昏庸、奸臣当道、再加上岳飞从小受“忠君”思想（其母在背上刻有“精忠报国”四个字）影响根深蒂固，结果造成了时代悲剧和个人的性格悲剧。对岳飞的思想和能力我们要具体分析，而不能脱离或超越当时社会发展的水平，用现代的思想去责备留下“遗憾”的英雄，更多的是要批判性地继承和吸兆脊取教族迅渗训。

三、坚持唯物主义，客观分析

杰出人物的出现是时代的产物，正所谓“时势造英雄”，但我们又不能陷入历史决定论，而忽略了历史人物个人的主观能动作用。同时，对历史人物的评判又应实事求是，重视确凿证据，坚持唯物史观。

如曹操这种人物的出现是当时历史的必然和客观要求，但他个人在历史中扮演的角色和所发挥的历史作昌友用却主要是个人努力的结果。同时，初中历史书对曹操的个人资料介绍不多，评价曹操这一历史人物的史实从哪获取？是《三国演义》还是《三国志》？究竟是曹操还是枭雄？历史史实不准确就可能评价不客观、不公正、证据不全就可能有失偏颇。

总之，评价历史人物必须坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，联系具体历史背景作历史的、阶级的、辩证的分析。

都应该从正反两个方面评价历史顷裤人物，比如说曾国藩，此人是爱国的，而且没有不良嗜好宏带，但是他也雀绝简有不人道的一面，那就是血腥镇压太平天国！

评价一位历史人物，按照他的功过是非善恶美丑来评价，而且不能抛开他所在的历史环境来评价才是正确的

喜欢辛弃疾，非常喜欢，家国情怀 才华横溢。众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处

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