三年级下册数学位置与方向课件(三年级下册数学位置与方向课件免费)

数学方向与位置口诀表？

确定位置两因素，一是方向一距离。上是北来下是南，右是东来左是西。东北西北与东南，西南角度四十五。方向关键看角度，东西南北先认清，再看夹角是多少。东偏北，北偏东，两者关系要认清。东偏南，南偏东，角度之间有关系。西偏北，北偏西，两个角度是互余。西偏南，南偏西，也是同样的道理。定好方向定距离，循序渐进莫着急。距离之间有比例，刻度相同画仔细。

口诀有点长，不过可以分成三个部分来理解。第一个部分写的是位置的两个因素，就两句“确定位置两，一是方向一距离。”指的是，我们要确定一个事物的相对位置时，必须要考虑两个因素，一个是方向因素，即这个事物在中心点的什么方向上。第二是距离因素，就是这个事物离中心点有多远的距离。

第二部分是确定方向。包括上北下南左西右东的方向标规则，以及东南，东北，西南，西北这四个方向与各自所在方向标的夹角都是45度，从而引入用角度表示方向的主题，即辨认方位角的知识与技能。

(公开课教学设计)人教版三年级下册数学《位置与方向(一)》？

答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案

教学目标：

　　（1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

　　（2）结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

　　（3）通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。

　　（4）将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

　教学重点：辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。

教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。

　　教具：校园情境图、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、联系实际，导入新课。

　　师：新学期，我们介绍一下学校的位置好吗？（出示课题：位置与方向）

　　师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。

　 二、联系生活，自主探索。

　　（一）学会辨认东、南、西、北

　　1.寻找生活中的数学

　　师：生活中，你观察过太阳是从什么方向升起的吗？

　　师：现在坐在教室里观察，你能在黑板上的哪个方向画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）

　　师：从黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请大家面向东面。

　　2.分组讨论，合作探索

　　师：我们借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？

　　3.游戏激趣，巩固运用

　　（1）用手势表示方位

　　老师说一个方向，学生迅速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力）

　　（2）快速转向辨认方位

　　师：面向北（生：前北，后南，左西，右东）

　　面向南（生：前南，后北，左东，右西）

　　面向东（生：前东，后西，左北，右南）

　　面向西（生：前西，后东，左南，右北）

　（二）用东、南、西、北描述物体所在方向

　　1.用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体？

　　2.模拟情景：说出物体所在的方位。

　　师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、

　　海豚游泳馆、儿童影视馆。

　　请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游

　　游客：请问我要去海洋动物馆该怎么走？

　　导游：向东走。

　　………

　　3.介绍自己的房间

　　师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的？

　　师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图。

（三）、学以致用　　

学生先在操场上仔细观察，然后两人一组，互相介绍

　　1.学生用东、南、西、北描述校园各个方向分别有什么物体。

　　2.学生介绍校园的物体分别在什么方向。

　　3.学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根据所给方向寻找目的地的活动。

　三、总结：

我们在辨认方向时，必须先确定一个方向，然后根据东与西相对、南与北相对的原则来确定其它三个方向。　　

四、板书设计：

位置与方向

太阳（东）

三年级下册位置和方向口诀？

口诀要牢记:上北下南,左西右东。

东与西相对,南与北相对。 (东北对西南 ,东南对西北) 东→南→西→北,是按顺时针方向转。

地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。

判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点 ,在进行判断。

小学数学位置与方向画图规范？

先确定向上为北方，根据上北下南左西右东 做十字方位图。东与北之间是东北，东与南之间是东南，西与北之间是西北，西与南之间是西了。这样8个方位就确定出来了。

谁有关于位置与方向的数学日记？

这个星期，我们学了位置与方向。学了这个单元，我懂了许多知识。比如说：我知道了五岳是什么：五岳就是东岳泰山北岳山、西岳华山、南岳恒山，还懂了早上起来面对太阳，前边是东，后边是西，右面是南，左边是北，还学了东南、东北、西南、西北。

生活中，也有许多东北、东南、西南、西北。比如说：今天刮的是东北风，或者是西北风，西南风、东南风，许许多多的方位。

三年级下册知识与能力训练数学答案？

m应该是2，因为知识与能力是一方面，训练又是一方面，共两个方面

三年级下册数学能力与测试答案？

第一课是东南西北，第二课是加减法，第三课是两位数乘两位数，接着就是小数的初步认识和小数的加减法，然后接着又是爷爷，是最后一个是数学广角

关于小学三年级下册位置与方向有什么问题可以提问？

比如:每天我们出门太阳在正东方向，我们背对着哪里？

上学路上往正西方向，那我们家在学校的什么方向。。。。

数学与应用数学就业方向与策略？

就业方向：应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。

数学谜语三年级下册？

有九个鸡蛋，打碎二个，煮了二个，吃了二个，还剩几个鸡蛋