当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

几何体的表面积 课件

zhao_admin4周前 (04-21)数学课件9

几何体表面积公式?

棱柱体表面积:S=S侧+ 2*S底

圆柱体表面积:S=U底*h + 2πR^2=2πR*h + 2πR^2

(“U底”为底面圆的周长,R为底面圆的半径)

棱锥体表面积:S=n*S侧(三角形) + S底(n为棱锥的斜棱条数,即侧面数)

圆锥体表面积:S=S扇 + S底=1/2*L(母线)*2πR + πR^2

棱台体表面积:S=n*S侧(梯) + S上底 + S下底(n为棱锥的棱条数,即侧面数)

圆台体表面积:S=S侧(扇环) + S上底 + S下底=π(r^2+R^2+rl+Rl)=πr^2+πR^2+πrl+πRl

注:设r为上底半径,R为下底半径,L为圆台母线;虚设a 为小扇形母线,则大扇形母线长为(a+L)

球体表面积:S=4πR^2

圆柱体积:V=πr²h(r代表底圆半径,h代表圆柱体的高)

棱柱体积:V=sh(底面积x高)

长方体体积:V=abc(a、b、c分别表示长方体的长、宽、高)

正方体体积:V=a³(用a表示正方体的棱长)

圆锥体体积:V=(1/3)Sh(S是底面积,h是高)

三棱锥是立体空间中最普通最基本的图形,正如三角形之于二维空间。

已知空间内三角形三顶点坐标A(a₁,a₂,a₃),B(b₁,b₂,b₃),C(c₁,c₂,c₃),O为原点,则三棱锥

O-ABC的体积:V=(1/6) |a₁b₂c₃+b₁c₂a₃+c₁a₂b₃-a₁c₂b₃-b₁a₂c₃-c₁b₂a₃|

台体体积公式:V=(1/3)[S₁+ √(S₁*S₂)+S₂]h(S₁为上底面积,S₂为下底面积0

圆台体积公式:V=(1/3)h[S+S′+√(S*S′)]=(1/3) πh(R²+Rr+r²)

三维球体积公式:V=(4/3)πr³

椭球体,椭球在xyz-笛卡尔坐标系中的标准方程是:(x-x₀)²/a²+(y-y₀)²/b²+(z-z₀)²/c²=1

其体积是V=(4/3)πabc

几何体外接球表面积公式?

外接球的表面积公式:S=4/3*πR2。外接球意指一个空间几何图形的外接球,对于旋转体和多面体,外接球有不同的定义,广义理解为球将几何体包围,且几何体的顶点和弧面在此球上。正多面体各顶点同在一球面上,这个球叫做正多面体的外接球。

几何图形,即从实物中抽象出的各种图形,可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界。生活中到处都有几何图形,我们所看见的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术,解决点线面体之间的关系。无穷尽的丰富变化使几何图案本身拥有无穷魅力。

不规则几何体表面积计算公式?

若组成不规则图形的正方形相同:体积=n(正方形数量)*每个正方形的体积,表面积=n*正方形的表面积-2*重合的面的数量*每个面的面积若组成不规则图形的正方形不同:体积=所有正方体的体积之和,,表面积等于所有正方体的表面积-2*重合部分的面积

所有几何体的体积,表面积,侧面积计算公式?

棱柱体表面积:S=S侧+ 2*S底

圆柱体表面积:S=U底*h + 2πR^2=2πR*h + 2πR^2

(“U底”为底面圆的周长,R为底面圆的半径)

棱锥体表面积:S=n*S侧(三角形) + S底(n为棱锥的斜棱条数,即侧面数)

圆锥体表面积:S=S扇 + S底=1/2*L(母线)*2πR + πR^2

棱台体表面积:S=n*S侧(梯) + S上底 + S下底(n为棱锥的棱条数,即侧面数)

圆台体表面积:S=S侧(扇环) + S上底 + S下底=π(r^2+R^2+rl+Rl)=πr^2+πR^2+πrl+πRl

注:设r为上底半径,R为下底半径,L为圆台母线;虚设a 为小扇形母线,则大扇形母线长为(a+L)

球体表面积:S=4πR^2

圆柱体积:V=πr瞙(r代表底圆半径,h代表圆柱体的高)

棱柱体积:V=sh(底面积x高)

长方体体积:V=abc(a、b、c分别表示长方体的长、宽、高)

正方体体积:V=a常ㄓ胊表示正方体的棱长)

圆锥体体积:V=(1/3)Sh(S是底面积,h是高)

三棱锥是立体空间中最普通最基本的图形,正如三角形之于二维空间。

已知空间内三角形三顶点坐标A(a?a?a儯珺(b?b?b儯珻(c?c?c儯琌为原点,则三棱锥

O-ABC的体积:V=(1/6) |a乥俢?b乧俛?c乤俠?a乧俠?b乤俢?c乥俛億

台体体积公式:V=(1/3)[S? √(S?S?+S俔h(S佄系酌婊琒偽碌酌婊?

圆台体积公式:V=(1/3)h[S+S′+√(S*S′)]=(1/3) πh(R?Rr+r?

三维球体积公式:V=(4/3)πr?

椭球体,椭球在xyz-笛卡尔坐标系中的标准方程是:(x-x€)?a?(y-y€)?b?(z-z€)?c?1

其体积是V=(4/3)πabc

扩展资料

计算空间组合体体积时,应该首先考虑这个空间组合体是由那些基本几何体——柱、锥、台、球组合而成的。

一般来说一个几何体是由面、交线(面与面相交处)、交点(交线的相交处或是曲面的收敛处)而构成的图形的体积的数学算式。

长方体的体积公式:体积=长×宽×高。正方体的体积公式为V=a·a·a=a场W短宓奶寤?底面面积×高×三分之一。三棱锥是立体空间中最普通最基本的图形,正如三角形之于二维空间

参考资料来源:

参考资料来源:

几何体的容积就是几何体的体积?

几何体的容积等于几何体的体积。

高一数学必修2空间几何体的表面积与体积的所有公式?

空间几何体的表面积和体积公式汇总表

1.多面体的面积和体积公式

2.旋转体的面积和体积公式

1、圆柱体: 表面积:2πRr+2πRh 体积:πR²h (R为圆柱体上下底圆半径,h为圆柱体高) 2、圆锥体: 表面积:πR²+πR[(h²+R²)的平方根] 体积: πR²h/3 (r为圆锥体低圆半径,h为其高, 3、正方体 a-边长, S=6a² ,V=a³4、长方体 a-长 ,b-宽 ,c-高 S=2(ab+ac+bc) V=abc 5、棱柱 S-底面积 h-高 V=Sh 6、棱锥 S-底面积 h-高 V=Sh/3 7、棱台 S1和S2-上、下底面积 h-高 V=h[S1+S2+(S1S2)^1/2]/3 8、拟柱体 S1-上底面积 ,S2-下底面积 ,S0-中截面积 h-高, V=h(S1+S2+4S0)/6 9、圆柱 r-底半径 ,h-高 ,C—底面周长 S底—底面积 ,S侧—侧面积 ,S表—表面积 C=2πr S底=πr²,S侧=Ch ,S表=Ch+2S底 ,V=S底h=πr²h 10、空心圆柱 R-外圆半径 ,r-内圆半径 h-高 V=πh(R^2-r^2) 11、直圆锥 r-底半径 h-高 V=πr^2h/3 12、圆台 r-上底半径 ,R-下底半径 ,h-高 V=πh(R²+Rr+r²)/3 13、球 r-半径 d-直径 V=4/3πr^3=πd^3/6 14、球缺 h-球缺高,r-球半径,a-球缺底半径 V=πh(3a²+h²)/6 =πh²(3r-h)/3 15、球台 r1和r2-球台上、下底半径 h-高 V=πh[3(r1²+r2²)+h²]/6 16、圆环体 R-环体半径 D-环体直径 r-环体截面半径 d-环体截面直径 V=2π2Rr² =π2Dd²/4 17、桶状体 D-桶腹直径 d-桶底直径 h-桶高 V=πh(2D²+d²)/12 ,(母线是圆弧形,圆心是桶的中心) V=πh(2D²+Dd+3d²/4)/15 (母线是抛物线形)

几何体的构成?

几何体的结构基本元素是点、线、面。点动成线(曲线或直线,不绝对为直线),线动成面(曲面或平面,为平面,固定射线的端点,能形成锥面),面动成体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面;相邻两个面的公共边叫做多面体的棱;棱和棱的公共点叫做多面体的顶点;

几何体的定义?

几何体(geometric solid)亦称立体,是立体几何的基本概念之一。几何体概念产生于人们对客观世界中各种物体的数学抽象,当人们只考虑物体的形状、大小、位置关系等数学性质,而不考虑它的物理的、化学的、生物的、社会的等属性时,就获得几何体的概念,在几何学中,人们把若干几何面(平面或曲面)所围成的有限形体称为几何体,围成几何体的面称为几何体的界面或表面,不同界面的交线称为几何体的棱线,不同棱线的交点称为几何体的顶点,几何体也可看成空间中若干几何面分割出来的有限空间区域,立体几何首先研究的是一些较简单的几何体的几何性质,如多面体、旋转体以及它们的组合体等。

雨课堂如何打印课件库的课件?

1、进入【雨课堂】网页官网。

2、点击右上角【登录】。

3、进入【我听的课堂】选项。

4、点击左侧【课件库】选项。

5、选择需要打印的课件。

6、点击右下角【打印】课件。

7、在弹出窗口点击【打印】,完成。

扩展资料:很多学校使用雨课堂进行授课学习,但是在电脑或手机上观看老师的PPT非常不方便。所以,我们可以提前将老师讲的PPT打印出来。

课件的作用?

①向学习者提示的各种教学信息;

②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理;

③为了提高学习积极性,制造学习动机,用于强化学习刺激的学习评价信息;

④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。

对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说,POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单,大部分人半天就可以基本掌握。所以,就可以花心思在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上,既是技术上的进步,也是理论上的深化,通过几个相关案例的制作,课件的概念就会入心入脑了。

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/107263.html

标签: {$tag}
分享给朋友:

相关文章

人教版六年级小学数学说课稿

人教版六年级小学数学说课稿

“吨的认识”是九年义务教育六年制小学数学教材第六册第三单元“千米和吨的认识”第三节的教学内容。本节课为一课时。一、说教材本课题教学前,学生对重量单位千克和克有了较深的认识,并能够准确地进行千克和克单位之间的换算,这为本节课的教学内容作了知识...

小学数学课堂中如何培养学生的想象力

小学数学课堂中如何培养学生的想象力

想象是可遇而不可求的,想象力的源泉是我们的日常生活,所以小学生从小要养成仔细观察生活的好习惯,基于对现实生活的了解,才能有属于自己的想象力,并且多看科普类的文章,掌握了一定的知识才能尽情的畅游在自己的想象空间中,还可以通过将自己一时的想象写...

做数学类的PPT模板 应以什么素材为好呢

做数学类的PPT模板 应以什么素材为好呢

用一个比较清单的图片为背景,用趣味型的数学题目为主题 如何利用PPT制作一个数学课件封面 哈哈,我觉得可以用一个带有公式的炫酷图片做封面,封面上面写标题和名字就好。或者是把课程当中讲到的知识点用简洁的形式画在封面上,比如讲三角形全等就画个三...

如何进行小学数学有效备课麻烦告诉我

如何进行小学数学有效备课麻烦告诉我

没有备课时的全面考虑与周密设计,就没有课堂上的有效引导与动态生成;没有上课前的胸有成竹,就没有课堂中的游刃有余。那么,在新的课改形势下,教师应该教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说,没有教师的思想上的一次重大转变,就不会有整个备课...

一年级数学上册4的分与合课件(一年级数学上册4的分与合优秀视频)

一年级数学上册4的分与合课件(一年级数学上册4的分与合优秀视频)

一年级数学上册合与分听课评语?一年级数学上册合与分的听课评语:1,这节课通过让学生动手“合一合”与“分一分”,让学生明白合的意义就是用加法进行计算,分的意义就是用减法进计算,从而理解加减法的意义。2,比较区分合与分,总结合与分是相反的,从而...

苏教版小学三年级数学上册求一个数的几倍是多少教案

苏教版小学三年级数学上册求一个数的几倍是多少教案

一、教学目标(一)知识与技能能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何直观,渗透模型思想.(二)过程与方...