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八年级下函数图象的课件(八年级下册函数的图像ppt)

zhao_admin4周前 (04-22)数学课件7

幂函数的图象?

幂函数是基本初等函数之一。

幂函数一般地来说,是这样一种情况y=xα(α为有理数)的函数,即以底数为自变量,幂为因变量,指数为常数的函数称为幂函数。例如函数y=x0 、y=x1、y=x2、y=x-1(注:y=x-1=1/x、y=x0时x≠0)等都是幂函数。

接下来,把幂函数用图像来表示可以如下表示:

函数图象用哪个象?

图象,象是形状的意思,像是'相似,比如"的意思,函数图象就是函数的形状

函数的拐点图象特征?

拐点,又称反曲点,在数学上指改变曲线向上或向下方向的点,直观地说拐点是使切线穿越曲线的点(即连续曲线的凹弧与凸弧的分界点)。

若该曲线图形的函数在拐点有二阶导数,则二阶导数在拐点处异号(由正变负或由负变正)或不存在。 可以按下列步骤来判断区间I上的连续曲线y=f(x)的拐点:

⑴求f''(x);

⑵令f''(x)=0,

解出此方程在区间I内的实根,并求出在区间I内f''(x)不存在的点;

⑶对于⑵中求出的每一个实根或二阶导数不存在的点x,检查f''(x)在这个点x左右两侧邻近的符号,那么当两侧的符号相反时,这个点(x,f(x))是拐点,当两侧的符号相同时,(x,f(x))不是拐点。

函数sincos的图象公式?

cos函数sin函数图像公式如下

角度a 0° 30° 45° 60° 90° 180°

1.sina 0 1/2 √2/2 √3/2 1 0

2.cosa 1 √3/2 √2/2 1/2 0 -1

3.tana 0 √3/3 1 √3 / 0

4.cota / √3 1 √3/3 0 /

sincostan函数图象性质?

三角函数的周期性。其一是f(x+T)=f(x)时,只有对于定义域中的任意一个x都成立,非零常数T才是f(x)的周期,这是因为周期性所规定的三角函数性质,是对于整个三角函数而言的。

函数值重复出现的自变量x的增加值就是周期。具体来说就是:sin(2kπ+x)=sinx对定于域中的任意一个x均成立,所以2kπ(k∈Z且k≠0)是y=sinx的周期,最小正周期则为2π。

而对于函数y=cosx来说,其周期则为2kπ(k∈Z且k≠0),最小正周期则为2π。而tan(kπ+x)=tanx对于定义域中的任意一个x均成立,则其周期为kπ(k∈Z且k≠0),最小正周期则为π。

2、三角函数的对称性。三角函数的图像不仅是轴对称图形,同时也是中心对称图形,对称轴正好是过定点与x轴垂直的直线,三角函数的零点正好是其对称中心。

三角函数y=sinx的对称轴为x=kπ+ ,对称中心为(kπ,0)k∈Z。三角函数y=cosx的对称轴为x=kπ,对称中心为(kπ+ ,0)k∈Z。

因此,在画三角函数的图像之前,应当弄清楚画函数的周期的方式,然后再用五点法画出函数在一个周期上的图像即可

函数图象平移法则?

x轴左加右减,y轴上加下减。

cos函数图象性质?

性质:

①周期性:最小正周期都是2π

②奇偶性:偶函数

③对称性:对称中心是(Kπ+π/2,0),K∈Z;对称轴是直线x=Kπ,K∈Z

④单调性:在[2Kπ,2Kπ+π],K∈Z上单调递减;在[2Kπ+π,2Kπ+2π],K∈Z上单调递增

定义域:R

值域:[-1,1]

最值:当X=2Kπ +π /2(K∈Z)时,Y取最大值1;当X=2Kπ +π (K∈Z时,Y取最小值-1

即是偶函数也是奇函数的函数图象?

奇函数的图像关于原点对称,偶函数的图像关于y轴对称。如果一个函数既是奇函数又是偶函数,则它的图像既关于原点对称,又关于y轴对称,此时它的图像只能是x轴(或x轴上关于原点对称的若干个区间)。

凹函数与凸函数的图象举例?

这几个定义等价,应该结合具体函数来记忆。如 f(x)=x²,图像上任意两点的连线都在这两点之间图像的上方,因此是凹函数(又叫下凸函数)。同理 f(x)= - x² 是凸函数。

根号幂函数的图象规律?

一言难尽.

a=n/m,m,n是正整数,m>1,(m,n)=1,

因为x^a=x^(n/m)=(m)√(x^n),(这是关键,先n次乘方,再开m次方.m为偶表示算术根)

a的分子n的奇偶影响x^a的奇偶性,如x^(2/3),x^(4/3)偶函数,图象关于y轴对称.

a分母的m的奇偶影响x^a的定义域,图象的横向分布范围.m为偶,x^a为偶次根式,定义域x≥0;m为奇,定义域R.

a=-n/m,m,n是正整数,m>1,(m,n)=1,

因为x^a=x^(-n/m)=1/(m)√(x^n),(这是关键,先n次乘方,再开m次方.m为偶表示算术根.最后取倒数)

与上述情况类似.两点不同.定义域绝对不包括原点,即x≠0,单调性,即图象上升与下降,与上述情况相反.

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