当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

同底数幂乘法说课课件(同底数幂的乘法说课课件)

zhao_admin1个月前 (04-22)数学课件7

同底数幂乘法公式?

同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

同底数幂的乘法?

同底数幂的乘除运算 编辑 同底数幂的乘法 (1)同底数幂相乘,底数不变,指数相加: a^m×a^n=a^(m+n))(m、n都是正整数) 。 如a^5·a^2=a^(5+2)=a^7 。 (如不是同底数,应先变成同底数,注意符号) (2)1·同底数幂是指底数相同的幂。 如(-2)的二次方与(-2)的五次方 同底数幂的除法 同底数幂相除,底数不变,指数相减: a^m÷a^n=a^(m-n)(m、n都是整数且a≠0)。 如a^5÷a^2=a^(5-2)=a^3 ,说明:a^m是a的m次方,a^n是a的n次方,a^(m+n)是a的m+n 次方,

什么是同底数幂乘法?

同底数幂乘法指的是几个因数的底数都相同,幂不相同。比如:

a的2次方乘a的3次方乘a的4次方,底数都是a,而指数分别为2、3、4,其算法为:底数不变,把指数相加,结果得a的2加3加4次方,即a的9次方。

同底数幂的乘法公式?

同底数幂的乘法:同底数幂相乘,原来的底数作底数,指数的和作指数。用字母表示为:am×an=am+n(m、n均为自然数)。

什么是同底数幂的乘法?

同底数幂的乘法法则:am·an=am+n (m, n都是正整数),即同底数幂相乘,底数不变,指数相加

说明:1.公式中的字母a既可以表示数,又可以表示单项式或多项式

2.当三个或三个以上同底数幂相乘时,可推广为:am·an·ap=am+n+p(其中m,n,p均为正整数)

3.公式可逆用为:am+n=am·an(m,n为正整数)

4.只有"同底数"的幂才能用法则,如x5·(-x)5=x10是错误的,因为底数不同,一个是x,另一个是-x,应该为x5·(-x5)=-x10

什么是底数,同底数,同底数幂?

1、底数,数学术语,指幂(n^m)中的n,或者对数(x=logaN)中的 a(a>0且a不等于1)。 比如9=3²中,底数为3;3=log2 8中,底数为2。

2、同底数是相同的底数

3、同底数幂是指底数相同的幂。同底数幂之间共有5条计算性质,对正指数幂和负指数幂均适用。

同底数幂的乘法公式是什么?

同底数幂相乘的法则是:同底数幂相乘,底数不变指数相加。

同底数幂读音?

“同”读音为tóng、tòng,最早见于商朝甲骨文时代,在六书中属于会意字。“同”的基本含义为一样,没有差异;相同、同一;引申含义为共,在一起,如共同、同学

底有两种读音:dǐ、de,最初见于说文小篆,即《说文解字》:“底,山居也。一曰下也。从广、氐声。”。因厂(山崖)为屋是广之范式。山旁堆堕落于地上的是氐之范式。广、氐两范式叠加。房屋最下近于地之部位是底之范式。

“数”,读音为shù、shǔ、shuò,最早见于秦系简牍中,在六书中属于形声字。“数”的基本含义为表示、划分或计算出来的量,如数目、数量;引申含义为几,几个,如数人、数日;技艺,学术,如“今夫弈之为数,小数也”

“幂”,读音为mì,最早见于商代甲骨文时代,在六书中属于形声字。“幂”的基本含义为覆盖东西的巾;引申含义为覆盖,遮盖。

总结同底数幂乘法和幂的乘方六个法则?

幂的乘方法则公式:

(1)同底数幂的乘法:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

am×an=a(m+n)(a≠0,m,n均为正整数,并且m>n)

(2)同底数幂的除法:同底数幂相除,底数不变,指数相减。

am÷an=a(m-n)(a≠0,m,n均为正整数,并且m>n)

(3)幂的乘方:幂的乘方,底数不变,指数相乘。

(a^m)^n=a^(mn),(m,n都为正整数)

(4)积的乘方:等于将积的每个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

(ab)^n=a^nb^n,(n为正整数)

(5)零指数:

a0=1 (a≠0)

(6)负整数指数幂

a-p=1/ap(a≠0, p是正整数)

(7)负实数指数幂

a^(-p)=1/(a)^p或(1/a)^p(a≠0,p为正实数)

(8)正整数指数幂

①aman=am+n

②(am)n=amn

③am/an=am-n(m大于n,a≠0)

④(ab)n=anbn

(9)分式的乘方:把分式的分子、分母分别乘方即为乘方结果

(a/b)^n=(a^n)/(b^n),(n为正整数)

1)法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;

2) 指数是1时,不要误以为没有指数;

3)不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加。

同底数幂连加法?

当同底数幂相加,若指数也相同则是同类项,根据同类项的合并法则系数相加字母及字母的指数不变。

若同底数的幂的指数不相同,他们不是同类项,不能够进行合并,也不能够进行相加。同底数幂相加底数不变,指数没有什么运算法则,列如2^2+2^3=2^2+2x2^2=2^2(1+2)=4ⅹ3=12

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/108134.html

标签: {$tag}
分享给朋友:

相关文章

数学课件模板免费下载(数学课件模板免费下载网站)

数学课件模板免费下载(数学课件模板免费下载网站)

去哪个网站下载小学数学免费课件?第一课件网 不过我并没有下载过,不知道是不是真的免费,也不知道具体质量如何。而且要下载网站定制的2345浏览器。建议慎重使用。不过,我感觉问题应该不大。最后,这应该是个电脑网站。如何免费制作课件ppt模板?将...

数学圆的垂性定理

数学圆的垂性定理

1、 如图连接CO, CD=8 所以CP=4,设AP=X,BP=4X,则半径R=2.5X 所以PO=R-AP=1.5X 在三角形CPO中,CO平方=CP平方+PO平方 即...

高中对数,指数,幂函数技巧

高中对数,指数,幂函数技巧

您是指具体解题技巧吗?我个人觉得首先弄清楚概念,每个函数的定义域,值域,图像特点(单调性,包括底数与1的关系导致的图像不同之处),对数、指数、幂的运算法则等。做题时要找到原型,一一知识点,运用学过知识解题。特别注意不能把这几个函数运算弄混了...

转载 浅谈小学数学教师如何备课

转载 浅谈小学数学教师如何备课

一、更新理念 “一切为了每一位学生的充分发展”是新课程的最高宗旨和核心理念;学生是发展的、独特的、具有独立意义的人;教师是学生学习的组织者、引导者和合作者;教学过程是师生交往、共同发展的互动过程;传统意义上的教师教和学生学,将不断让位于师生...

七年级上册做什么数学资料?

七年级上册做什么数学资料?

七年级上册做什么数学员资料,现在的数学资料挺多的,不论人教版还是北师大版,各种资料的不同版本都有,比如学校附带的练习册,还有五三天天练,典中点,实验班提优训练等。我们可根据自身情况选一两本即可,偏向基础的可以选五三天天练,注重拔高的可以选典...

小学二年级数学ppt模板(小学数学二年级ppt模板免费)

小学二年级数学ppt模板(小学数学二年级ppt模板免费)

如何制作小学数学答题卡模板?在电脑端找到要制作的答题卡,再点击答题卡去制作。小学数学面试结尾万能模板?小学数学面试结尾的万能模板,最后表现为本节课即将结束,还有一些惊喜给大家留下了,就是这个惊喜呢,就留在了大家的家庭作业之中,利用这种方式去...