初中历史第15课两汉的科技和文化思维导图(初中历史第15课两汉的科技和文化思维导图怎么画)

初中历史北伐战争思维导图？

李鸿章是北伐战争主要人物的主线画思维导图

科技的思维导图如何画？

现在左边画上几个药瓶，涂上颜色，按右边画上几个箭头，介绍一下科技的来源，介绍一下几个名人，然后讲一下科技是怎么来的，等等就好了

思维发散图和思维导图的区别？

1.结构概念不同。 思维发散图是在课件中论题中思想维度空间发散，联系实际论述标题;思维导图是在前引言或结尾部分总结简图。

2.区分总分概要。思维发散图细化扩充空间;思维导图总述框架要点。

思维树和思维导图区别？

思维树是发散思维，思维导图是线性思维。

脑图和思维导图的区别？

1、表达范围不同。思维只是大脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。是大脑的能力的一种，并不能涵盖大脑的全部潜力。用思维导图是一个倾向于逻辑推导概念，而忽略了Mindmap非常重要的放射性思维和非线性思维的能力。脑图的表达更全面和综合，核心是和全脑功能的开发有关，重点是左右脑的协同。

2、侧重点不同。思维导图更偏重于应用和功能性（解决问题）；脑图更偏向于启发和创造（提出问题）。

水浒传第4回的思维导图？

就这个，希望能帮到你哦

思维导图和提纲区别？

思维导图，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。

圆柱和圆锥，思维导图？

援助及圆锥的思维导图如下所示：

向左转|向右转

1、圆柱(circular cylinder)是由以矩形的一条边所在直线为旋转轴，其余三边绕该旋转轴旋转一周而形成的几何体。它有2个大小相同、相互平行的圆形底面和1个曲面侧面。其侧面展开是矩形。

2、圆锥是一种几何图形，有两种定义。解析几何定义：圆锥面和一个截它的平面（满足交线为圆）组成的空间几何图形叫圆锥。

鲁智深和武松的思维导图？

1、爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。

从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，当即就要去打死他。由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自己斗打。

在“拳打”时，对郑屠采取“应口”要打，“讨饶”也要打的不调和态度，三拳便将他打死，为民除了害。鲁达与金家父女素不相识，与郑屠也无个人恩怨，他的作为充分表现了他爱憎分明的立场，见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困，对压迫者嫉恶如仇的性格特点。

2、慷慨大方，重义疏财。 　　

了解了金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京。当李忠不爽利地只摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。

3、率直粗犷，勇而有谋，胆大心细。

为了防止店小二去追赶，一向暴躁的鲁达，竟在店门口“坐了两个时辰”，“约摸金公去得远了，方才起身。”

惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，鲁达本意是痛打惩治郑屠，不料失手打死，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。

鲁智深经典回合

第003回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西

第004回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹五台山

第005回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹桃花村

第006回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧瓦罐寺

第007回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂

第008回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林

第009回 柴进门招天下客， 林冲棒打洪教头

第017回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺

第058回 三山聚义打青州 众虎同心归水泊

第059回 吴用赚金铃吊挂 宋江闹西岳华山

第099回 花和尚解脱缘缠井 混江龙水灌太原城

第119回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡

python和思维导图的区别？

就不是一类东西，你说什么区别。Python是编程语言，思维导图是图。。