七年级 圆的复习课件
中考数学复习一定要课件吗？
不管用不用课件，反正这些都是学习用的工具，你用不用取决于你自己的学习能力，最近有一套学习方法，不用课件照样也能学好
人教版初中地理上完了，在哪能找到复习的课件？
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七年级语文如何单元复习？
七年级语文单元复习也是归纳总结复习法
2019部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件？
个人与集体的关系: 个人与集体是相互依存的。一方面个人生活在一定的集体中，离不开集体，另一方面，集体由个人组成 什么是集体集体是许多人组集合起来的，有组织，有共同目标和行为规范的团体 集体的分类有层次，有（大集体，小集体）之分 主要有：集体主义、个人主义、小团体主义
七年级下生物期中复习 （苏教版）？
第四单元 生物圈中的人（七年级下）
人的由来
1、人类的起源和发展
现代类人猿与人类的关系接近
人类的进化过程：
树上生活
森林古猿
下地生活
直立行走
2、人的生殖
1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
2）男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：产生精子和分泌雄性激素
内生殖器 附睾：贮存和输送精子
输精管：输送精子
精囊腺和前列腺：分泌黏液
外生殖器 阴囊：保护睾丸
阴茎：排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素
内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所
子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经流出，胎儿产出的通道
外生殖器：即外阴
精子、卵细胞和受精
精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动
卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管
胚胎的发育和营养：
分娩
发育：受精卵 胚胎 胎儿 婴儿
营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
3、青春期
青春期发育：
形态特点：身高、体重迅速增长
大脑
功能特点 心脏 结构、功能完善化
肺功能
性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节
第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象
主要受到性激素的调节
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
3、青春期的卫生：
1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色
卫生保健：
2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死、 脱落 出血
脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
卫生保健：
4、计划生育 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：提倡婚后推迟2到3年生育
少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平
优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚
二、人体的营养
1、食物中的营养物质
1）蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，
维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。
缺乏时，神经炎，脚气病
维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。
缺乏时，坏血病，抵抗力下降
维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
2、消化和吸收
1）消化系统的组成
消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化系统 消化食物和吸收营养物质等
消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺
分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化
2）小肠的结构特点：
消化食物和吸收营养物质的主要场所。
肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜
小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；
2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
4）有各种消化液。
3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：少量的水、酒精（非营养物质）
小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素
大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收；
其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。
大肠：少量水、无机盐和一部分维生素
3、关注合理营养和食品安全
1）合理营养 按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
2）食品安全 蔬菜瓜果必须清洗干净
不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）
买经检疫合格的食品
保持厨房和炊具的干净
三、人体的呼吸
1、呼吸道对空气的处理
1）、呼吸道的组成：
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管
呼吸系统 气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
2）、肺
（1）位置：胸腔内，左右各一
（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换
2、发生在肺内的气体交换
1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：
3）原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 形成压力差
吸气和呼气
4) 体内气体的交换：
（1）原理：气体的扩散作用二氧化碳
（2）肺泡内的气体交换：血液 肺泡
氧气
氧气
（3）组织里的气体交换：血液 组织细胞
二氧化碳
3、空气的质量与健康
1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大
有害物质能引起呼吸系统的疾病
2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因
测算空气中的尘埃粒子
四、人体内物质的运输
1、流动的组织－血液
1）血液的组成和功能
血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞
血细胞 白细胞
血小板
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
2、血流的管道—血管
1）血管的种类、结构与功能
3、输送血液的泵－心脏
1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方
由心肌构成
有四个腔：左心室 主动脉
右心房 上、下腔静脉
右心室 肺动脉
左心房 肺静脉
瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动
动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）
心脏的功能：血液循环的动力器官
心脏：心房、心室与瓣膜的活动关系：
血液循环
（1）血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
毛细血管
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室
（2）出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
4输血与血量
1） 血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型
2）血量：占体重的7~8%
3）输血：血型：A型、B型、AB型、O型
输血：以输同型血为原则
人体内废物的排出
1、尿的形成与排出
1)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱 排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构与功能
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
4)尿的形成
（1）肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿
（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐
（3）肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液
**区别：血液、血浆、原尿和尿液
2、人粪尿的处理
1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。
2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池
高温堆肥
建生态厕所
作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。
六 、人类生命活动的调节
人体堆外界环境的感知
1）人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜 角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
眼球壁 中膜 睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
房水
内容物 晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连
玻璃体
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（2）视觉的形成：
经折光 沿着视神经传导
外界光线 在视网膜上成像 产生神经冲动 视觉中枢（形成视觉）
（3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方
矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方
矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
耳的结构和功能：
外耳 耳郭 收集、传导声波
外耳道
鼓膜：接受声波，产生振动
（1）中耳 鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳
半规管
内耳 前庭
耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
（2）听觉的形成
沿外耳道 沿着听小 沿着与听觉
声波 鼓膜 产生振动 耳蜗 产生神经冲动 听觉中枢 骨传导 有关的神经 (形成听觉)
2、神经系统的组成
1）神经系统的组成 中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构 细胞体
突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分枝
轴突 集结成束，外包上结缔组织膜
髓鞘 神经纤维（末端的细小分支为神经末梢） 神经
（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
**区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
3、神经调节的基本方式
反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应反**区别于：应激性
反射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）
膝跳反射的过程：扣击部位：膝盖下位的韧带
现象：小腿突然跳起
感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢
神经中枢：位于脊髓灰质中
效应器：（下肢的）股四头肌及其内的运动神经末梢
3）反射的类型 简单的反射
复杂的反射
激素调节
1）、人体主要内分泌腺的位置和名称：
垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺、胸腺
2）、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
3）、垂体：分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素，可以调节其他内分泌腺的活动。
4）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：
5）神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节
7、人类活动队生物圈的影响
分析人类活动破坏生态环境的实例
人类活动改善生态环境－“三北”防护林
人类活动破坏生态环境 森林遭到严重滥伐
沙尘暴危害严重
大量捕杀野生动物
何时还太湖清澈秀美的原貌
环境污染： 概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质，对环境的影响
酸雨对生物的影响
类型 大气污染 温室效应和臭氧破坏
水污染：太湖水出现水花
固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响
土壤污染：白色垃圾、工业废渣
噪音污染
拟定保护生态环境的计划
看看是这个吗？
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
回答者： LHTBOY - 魔法学徒 一级 2009-3-7 20:12
生物7年级下
人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
人类起源与发展的示意图：7下P5
300万年前的人类化石：露西 175万年前古人类：东非人
1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。
男女生殖系统解剖图：7下P9
生殖过程：7下P10
分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经。
青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋。
我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生 8上P19
食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
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人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
七年级下册生物复习资料？
七年级生物复习提纲（上册）
第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计
（2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：
生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度
7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构
镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
二、显微镜的使用
1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
三、观察植物细胞：实验过程
1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护
细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）
细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液
3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）
细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十一、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份
（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
十二、新生命的开端---受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体
6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图
3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
1、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
2、孢子是一种生殖细胞。
3、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
4、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
5、苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
7、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
9、藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
10、种子的结构
蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳
11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
12、记住常见的裸子植物和被子植物。
第二章 被子植物的一生
1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程
吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的
4、幼根的生长
生长最快的部位是：伸长区 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来
8、花的结构（课本102） 9、传粉和受精（课本103）
10、果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 胚珠——种子 子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
11、人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
12、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、绿色植物的生活需要水
（1）水分在植物体内的作用
水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动
（2）水影响植物的分布 （3）植物在不同时期需水量不同
2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、
5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。
6、蒸腾作用的意义：
可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物
2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
3、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量
6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。
第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡
1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131） 5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式
第六章 爱护植被，绿化祖国
1、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重
3、我国森林覆盖率16.55%， 4、我国每年3月12日为植树节 5、热带雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物。
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七年级历史综合知识一、 朝代：隋、唐、五代十国、辽、北宋、西夏、金、南宋、元、明、清。二、隋朝1、581年隋文帝杨坚建立隋朝定都长安，589年隋灭陈统一南北2、隋朝最重要得贡献是“开凿隋朝大运河”（隋炀帝）。大运河以洛阳为中心，北达琢郡（北京）南至余杭（杭州），由北往南“永济渠、通济渠、邗沟、江南河）连接（海河、黄河、淮河、长江、钱塘江）五大水系。目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。作用：大大促进了南北经济交流。3、世界上现存最古老的石拱桥是李春建造的“赵州桥”（河北赵县）4、隋朝隋炀帝时设进士科，“科举制”形成。三．唐朝（618年）1， 618年，唐 高祖李渊建立唐朝，定都长安 。2， 为什么历史称李世民是明君？ 答：因为他（1）节用戒奢（2）招贤用能（3）虚心纳谏，历史上称他的统治为：“贞观之治”。3， 进谏次数最多的被唐太宗视为一面镜子的大臣是魏征。4， 唐太宗实行开明政策，被少数民族称：“天可汗”。唐太宗把文成公主嫁松赞干布。中国历史唯一女皇武则天。开创殿试制度，创设武举，史称：“贞观遗风”。“政启开元，治宏贞观”5， 唐玄宗统治前期唐朝达到鼎盛时期，史称：“开元之治”。6， “安史之乱”是唐朝由胜转衰的标志。8，“吐番”是藏族人的祖先。“回纥”是维尔族的族先。9，尺带珠丹“和同为一家”指唐朝和吐蕃的友好关系。10，唐太宗时玄藏西游天竺求法。《大唐西域记》。11，唐玄宗时鉴真东渡日本传法。被日本人民誉为“天平之甍”。12，日本留学生阿倍仲麻吕来中国和李白，王维结下友谊。13，李白称“诗仙”。杜甫称“诗圣”，他的诗为“诗史”。14，吴道子称“画圣”。《送子天王图》。 ] 15，敦煌莫高窟位于甘肃省，有大量壁画，塑像。 四，五代十国，辽，北宋，西夏，金，南宋。1， 907年，唐朝灭亡，五代开始。2， 916年，耶律阿保机建立契丹政权，后改辽（上京）3， 960年，宋太祖赵匡胤“陈桥兵变”，“黄袍加身”建立北宋。（忭京，开封），（杯酒释兵权）4， 1005年，北宋与辽订立“澶渊之盟”5， 1038年，党项族元昊建西夏，（兴庆），（1044年宋夏和约）。6， 1115年，女真族完颜阿骨打建金（中都，北京）7， 1127年，金灭北宋“靖康之难”。赵构宋高宗建南宋（临安）。8， 南宋岳飞抗金，被赵构宋高宗，秦会杀害。文天祥抗元“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。9， 经济重心南移完成是南宋。（魏晋南北朝开始）。10，宋朝从越南引进占城稻。“苏湖熟，天下足”指“太湖流域”。“瓷都”景德镇。11．北宋前期，四川地区的“交子”是世界上最早的纸币。12，北宋张择端《清明上河图》描绘东京汴梁的繁荣景象。13，北宋毕升发明活字印刷术比欧洲早400年。14，唐朝《金刚经》是世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品。15，战国制成司南，北宋发明指南针用于航海，南宋广泛用于航海经阿拉伯人传到欧洲。16，唐朝发明火药并用于战争，宋朝火药广泛用于战争。17，北宋沈括《梦溪笔谈》，英国李约瑟称它“中国科学史上的程里程碑”，称赞他是“中国整部科学史中最卓越的人物”。18，元朝郭守敬的《授时历》是当时世界上最精确的历法。19，北宋史学家司马光编写《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，按年，月，日的顺序记述了上自战国，下至五代1300多年的历史。20，两宋杰出的词人：苏轼，李清照，辛弃疾。21，为宋词打开新局面的是苏轼《念奴娇，赤壁怀古》，《水调歌头，明月几时有》“但愿人长久，千里共禅娟”。22，元杂剧作家最负盛名的是关汉卿，代表作《窦娥冤》五，元朝（1271年）1，1206年，铁木真成吉思汗统一蒙古，建立蒙古政权。2，1260年，元世祖忽必烈继承汗位，1271年建立元朝。（大都：北京）。3，1279年，元灭南宋统一全国。4、元朝实行行省制度，在中央设中书省，在地方设行中书省。（河北属中书省）。5，元朝设彭湖巡查司，管理澎湖列岛和台湾。设宣政院统辖吐蕃地区，西藏正式成为中国领土不可分割的一部分。6，在元朝形成一个新的民族——回族。六、明朝1, 1368年，明太祖朱元璋“应天”称帝，建立明朝。在中央废丞相设“吏，户，礼，兵，刑，工”六部分理朝政。在地方废行中书省设“三司”。设锦衣卫。明成祖设东厂，并迁都北京。2，“八股取士”：考试只许在《四书》，〈〈五经〉〉的范围内命题，考生不能有个人见解，作文包括8个固定的部分，叫“八股文”。3，影响：（1），它使科举考试更加规范化，考官有相对固定的评卷标准。（2），“八股文”形式呆板僵化，内容陈旧空洞，严重束缚考生的思想。4， 郑和下西洋：（1），条件与目的：明朝初，社会安定，国力强盛；为了加强中国与海外各国的友好关系，明成祖朱棣派郑和下西洋。（2）所经时间，次数，达到的国家和地区：从1405年到1433年先后7次远航西洋。他到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，比欧洲早半个多世纪。（3）历史意义和评价：郑和下西洋开辟从中国到东非的航路，加强了中国与亚洲，非洲各国的友好往来与经济文化交流，是世界航海史上的奇迹。郑和是我国古代伟大的航海家。5， 戚继光抗倭（日本）明初的民族英雄6、1553年葡萄牙侵占澳门，1999年12月21日回归祖国。七、清朝1， 17世纪初，努尔哈赤统一女真各部，建立金国，史称后金。2， 1636年，皇太极在盛京（沈阳）称帝，改国号为清，改族名为满洲。3， 1644年，李自成进北京，明朝灭亡。清顺治帝迁都北京。4， 清朝基本上奠定了中国现在的版图。5， 雍正帝时设立“军机处”。清政府设立“驻藏大臣”管理西藏。设伊犁将军管理西北地区（新疆）6， 清朝统治者为了控制思想，维护满族在全国的统治，大兴“文字狱”。危害：遏制言论，禁锢思想，制造恐怖气氛，使知识分子钻进故纸堆中，从事脱离实际的学问，严重阻碍了我国科学文化的发展。7， 1624年荷兰占领台湾；1662年郑成功收复台湾。意义：沉重打击了荷兰殖民势力，遏制了西方殖民者向东扩张的脚步，保障了东南沿海的安宁，捍卫了民族独立。郑成功是我国古代民族英雄8， 1685年——1686年康熙帝时清军在雅克萨两次大败沙俄侵略者。1689年，中俄签订我国第一个边界条约〈〈尼布楚条约〉〉。9， 清朝前期，采取维护统一多民族国家的措施:（1）乾隆帝时平定大小和卓的叛乱，在新疆设伊利将军。加强了对新疆地区的统治。（2）顺治帝赐“达赖喇嘛”。康熙帝赐“班禅额尔德尼”。加强对西藏的管辖。（3）在承德修建避暑山庄和外八庙，这是民族团结的象征。10，明朝北京城由外城，京城，皇城，紫禁城（宫城）四个部分。11，明朝为了抵御北方少数民族的侵扰，修建东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长1200余里的万里长城。 12， 明清科技：明朝李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前中国的医药学。明朝宋应星的《天工开物》国外称它为“中国17世纪的工艺百科全书”他强调人类要和自然相协调，人力要与自然力相配合；徐光启的《农政全书》是农业百科全书。最早传播西方科学知识的书籍。明朝文化：元末明初罗贯中的《三国演义》我国第一部长篇历史小说；同期施耐庵 的《水浒传》是一部以农民起义为题材的长篇小说；明朝中期吴承恩的《西游记》是一部浪漫主义的长篇神话小说；清朝曹雪芹的《红楼梦》是我国古典长篇小说的高峰。13， “夜郎自大的心态”——清朝“闭关锁国的政策”——“中国开始落伍”。14， 清朝为什么要采取闭关锁国的政策？这一政策对中国有什么影响？答：为了阻止西方殖民者的侵扰，又害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治；意义：这一政策一定程度上阻碍了西方各国的侵略，但它使中国与世隔绝，不能适时的学习西方先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。15， 台湾三国称“夷洲”，隋朝称“ 流求”，元朝称“琉球”明末称“台湾”。16， “几户出资，机工出力”是明朝资本主义萌芽的主要表现。希望你能满意!!
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中国历史七年级下册考纲知识点
一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商，南运将杜之转输，其为利耶博哉！”
隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献。
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、开凿时间：605－610年。
3、大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长两千多公里。（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）
4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流
5、地位：是古代世界上最长的运河。
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成百姓的困苦。总的看来，大运河的开凿，是隋对中国历史的重大贡献。
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”
唐太宗时期，政治比较清明，经济有所发展，国力逐渐强盛，因为唐太宗的年号为贞观，故历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”出现的原因是：
①政治上，唐太宗吸取隋亡的教训，善于用人和纳谏，沿用和发展隋朝的三省六部制；
②文化上，发展科举，重视教育； ③经济上，轻徭薄赋，发展生产。
（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下P10）
唐玄宗统治前期，政治比较稳定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国社会呈现出前所未有的盛世景象，唐玄宗这一时期的年号叫开元，史称“开元盛世”
开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立，唐完善。“天下英雄，入吾彀中矣。”“太宗皇帝真长策，赚足影响尽白头。”“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。
2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时正式设置进士科，科举制正式诞生。
3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士。唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容。
4、发展：明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。
5、结束：清朝末年。1905年张之洞奏请停止科举考试，清政府拟定《奏定学堂章程》。
6、作用：科举制改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
五、松赞干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增强了汉藏两族的友好关系。
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团，他们全方位学习中国，使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响。其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）。
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交流做出了杰出的贡献。
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时，玄奘西去天竺取经，回国后整理成书《大唐西域记》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
七、雕版印刷术：（七下P32）
世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）
甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一。保存有大量精美的壁画和彩色塑像，如飞天、仙女等。
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
十、铁木真统一蒙古：（七下P61）
1206年，铁木真完成蒙古统一，建立蒙古国，被尊称为成吉思汗。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。
十一、行省制度（七下P63）
1、目的：对全国实行有效统治
2、内容:①中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”，简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；
④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。西藏正式成为元朝的行政区域。
3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展；
②加强了中央对地方的统治，巩固了国家的统一；
③为后来明清所沿用。我国省级行政区的设立，始于元朝。
十二、活字印刷术：（七下P67）
北宋的毕升发明的陶活字，进行排版印刷。既经济又省时，大大促进了文化的传播。后陆续传到世界各地。15世纪欧洲才有，比我国晚约400年。
十三、指南针：（七下P68）
1、战国时期，叫“司南”，是世界上最早的指南仪器，
2、北宋时，制成指南针，开始用于航海事业。
3、南宋时，广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。
4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。
十四、火药：（七下P68-69）
火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期已有配方，唐朝末年开始用于军事；宋元时期，火药武器广泛用于战争。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
十五、《清明上河图》：（七下P74）
画家张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华。
十六、司马光与《资治通鉴》：（七下P71）
北宋的司马光，是我国古代著名的史学家。编写的《资治通鉴》，是一部编年体的通史巨著。这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史。
十七、八股取士：（七下P80）“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
1、目的：为了选拔听命于皇帝的官吏
2、考试范围：四书五经 3、形式：八股
4、后果：只顾读书，不求实际学问。考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
十八、明朝郑和下西洋：（七下P86）“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜……”
1、目的：为了加强同海外各国的联系。（明成祖）
2、时间：1405-1433年
3、经过：1405年，郑和第一次出使西洋，率庞大船队从刘家港出发。到1433年，郑和前后航海七次，经历了亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
4、历史意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流；加强了我国和亚非各国的友好关系。它是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。
十九、戚继光抗倭：“封侯非我意，但愿海波平”，“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”。（七下P87）
明朝戚继光率戚家军取得台州九战九捷，肃清了倭寇（日本）的骚扰。被称为“民族英雄”。
二十、军机处的设立：（七下P91）
1、目的：加强君主专制
2、时间：雍正帝设立军机处。
3、作用：军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步强化。
二十一、郑成功收复台湾及台湾府设立（七下P94-95）“开辟荆榛逐荷夷”
1、1662年．郑成功从荷兰殖民者中收复台湾，郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
2、1684年，清政府在台湾设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。
二十二、达赖、班禅册封制度 驻藏大臣的设置（七下P99-100）“国家百余年升平累洽，中外一家。”——《须弥福寿之庙碑记》
1、顺治帝时册封“达赖喇嘛”；康熙帝时册封“班禅额尔德尼”。
2、1727年，清朝设立驻藏大臣，同达赖、班禅共同管理西藏，加强了对西藏的管辖 。
二十三、伊犁将军的设置：（七下P101）
乾隆帝平定回部大小和卓兄弟叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，加强了对西北地区的管辖。说明新疆等地区是中国领土的一部分。
二十四、土尔扈特部回归：（七下P101）
1、原因：受到沙俄的控制和压迫
2、时间：1771年（乾隆帝） 3、首领：渥巴锡
4、意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章。渥巴锡成为我国历史上的民族英雄。
二十五、资本主义萌芽的产生：（七下P107）
1、出现时间：出现在明朝中后期；
2、萌芽地区：在苏州、松江等江南和东南沿海商品经济比较发达的地区；
3、典型表现：“机户（手工工场主）出资，机工（雇佣劳动者）出力”，机户就是早期的资本家，机工是早期的工人，他们是雇佣与被雇佣关系。
4、影响：标志我国封建社会开始走向衰落。
二十六、清“闭关锁国”政策（七下P108）
1、原因：1、清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策，压制、打击工商业，束缚了资本主义萌芽的发展。
2、自给自足的封建经济稳定，清政府认为无需同外国进行经济交流。
3、清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治。清朝实施了闭关政策。
2、主要表现：在严格限制对外贸易。（实行禁海政策，只开广州一处作为对外通商口岸，特许由“广州十三行”统一经营管理贸易。）
3、影响：1、清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
2、清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
3、它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。
4、启示：坚定不移地走改革开放之路。
七年级下册地理（湘教版）复习资料？
1.1亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特征：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔最低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊 小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特征显著；季风最强盛，最典型，影响范围也最广。 大河众多的亚洲：大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积广大 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。世界上人口超过1亿的国家，大多数在亚洲 1.2 非洲 国家最多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲之间隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家，是世界上国家最多的国家。非洲大陆高原面积广大，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠，是世界最大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积最大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中最大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔较高，地势起伏较大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济： 第二章 了解地区 2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。从经济发展水平看，大多数属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。 极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。 极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走进国家 3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。 多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本最大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，为日本最高峰。 湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。 东西融合的文化：在古代，日本文化受我国影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。日本人的衣服：和服；日本人最喜爱的传统食品：寿司 发达的经济：二战后，日本发挥自身的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，从而使本国经济得到快速发展。目前日本的国内生产总值仅次于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不足，但农业生产水平提高。 日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心，是世界特大城市之一，人口达1200多万。 3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，绝大部分位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。 宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）。 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大部分地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。 世界上最长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平最高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。 3.3 俄罗斯（Russia）：面积最大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。 平原广大：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有70%是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农产品有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发： 3.4 法国（France）： 欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦最多的国家。概述：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。 文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。 3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有许多优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国既是输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。 人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种绝大多数为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。 美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口最多的国家，也是最大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的最大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市，是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积最大国家，国土面积854.7万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分基本上属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”之称。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流众多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。 发展迅速的经济：巴西是南美洲经济实力最强的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平比较高。巴西农业机械化程序较高，是世界最大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大部分是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重逐渐提高。 人口与城市：巴西是南美洲人口最多的国家，2000年总人口达1.70亿人。巴西的最大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。 3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲最大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。 低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛。 古老的动物： 发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。 澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业。由“骑在羊背上的国家”之称。澳大利亚矿产资源十分丰富，许多矿产储量居世界前列。有“坐在矿车上的国家”美誉。请采纳。
人教版七年级下册政治复习提纲？
七年级下册政治的学习生活即将结束，同学们该如何准备复习呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于人教版七年级下册政治的复习提纲，希望会给大家带来帮助。
人教版七年级下册政治复习提纲(一)
第一课 珍惜无价的自尊
1、初中生自尊的表现?
①注意容貌上的修饰 ②举止方面的文雅 ③以及行为的后果。
2、什么是自尊?(定义/含义)P5
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6
①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现)
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5、“重要他人”给我们的启示?
我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)
(1)要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。
(2)尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。
(3)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
(4)在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14
①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③不图虚荣， 拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格
⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人
8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15
(1)尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情
9、尊重他人的作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
10、如何维护自己的尊严?(12----14)
第二课 扬起自信的风帆
1、什么是自信?(定义/含义)P20
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2、自信的表现?P20
在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑(三者的特点)p21—22
自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
4、自信、自负、自卑三者的特点(区别)是什么?
自卑与自负都是自信的误区。①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5.自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功?
①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
6、自信为什么有助于成功?(或:为什么说自信是成功的基石?)
①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是:乐观、好奇与专注。③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
7、怎样树立、增强自信心?(方法/建议/怎样唱响自信之歌?)p27—31
①看到进步与长处。体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信;发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败;实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。 8、怎样做自信的中国人?
①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
人教版七年级下册政治复习提纲(二)
第三课 走向自立人生
1、什么是自立(定义/含义)?有哪些表现?P34-35
自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立
2、做家务的好处有哪些?P36
答:做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
3、为什么说人生需要自立?(必要性/重要性/好处/意义) P36-38
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、自立与个人成长的关系:P4-1(2句)自立不是拒绝_______,依靠不是________。
5、为什么不能依赖?(依赖思想的危害?)P40
①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神;
②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷;
③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的关系P41-42?
①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。 ②自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。
7、怎样培养自己的自立能力呢?P43-44
①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课 人生当自强
1、自强的含义?P47
自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强有哪些表现?P48
自强精神表现在方方面面:在困难面问不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执着追求;等等。
3、为什么要自强(精神)(意义/重要性/必要性/作用)P48
①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。 ②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯
4、如何理解自强要从少年始?(为什么)P47-12
①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
5、什么是自弃?自弃对人有什么影响?P50-2
含义:自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。
影响:自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。
6、少年怎样才能自强?(怎样培养自强精神/方法)P51-56
①理想，自强的航标;要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
③扬长避短，自强的捷径。
7、理想与自强的关系?
① 理想，自强的航标。
② 有了理想，就有了进取的不竭动力。
③ 要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
8、人的弱点与短处有何区别?我们应分别如何对待?
9、如何确定自己努力的方向?
要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
第五课 让挫折丰富我们的人生
1、挫折的含义?P60
挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因?P61-62(思考按内、外因该如何划分?)
造成挫折的因素有多方面:①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素);②各种人为因素;③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折(个人原因)。 【由此可以得出什么结论?挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】
3、对待挫折的三种态度及三种结果。P63
⑴胆怯、懦弱的人;遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人;不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人;善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”?(挫折的作用、对人生的影响?)P65
①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理;
②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。( 艰难困苦，玉汝于成 、“蚌病成珠”)
5、怎样战胜挫折?(方法/建议)P67-69
(1)树立正确的人生目标。
(2)正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
(3)激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
(4)会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
第六课 为坚强喝彩
1、意志坚强的人有那些表现?P73
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
即:①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性(判断准确，处事果断) ③自制力(调节情绪，胜不骄，败不馁) ④坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。
2、为什么要培养坚强的意志?(坚强意志的作用/意义/重要性)P75-77
坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
4、怎样磨砺(培养/磨练)坚强的意志?(方法/建议)P81-82
(1)磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。
(2)磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。
(3)磨砺坚强意志，应善于管理自己。
(4)磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自
5. 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。
人教版七年级下册政治复习提纲(三)
第七课 感受法律的尊严
1、什么是规矩?社会规则有哪些?P86-87
规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
在生活中，调节我们行为的规则有 、 、 等多种。
2、为什么说社会生活离不开规则?(规则有什么重要性、作用?)P86
社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3、法律有哪些显著的特征?(为什么说法律是特殊的行为规范?)P87
与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由国家制定或认可;
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、我国法律的本质是什么?
我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
5、我国法律的作用是什么?
①法律具有规范作用:它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为:如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
②法律具有保护作用:它是我们生活的“卫士”;是国家生活的保障;通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
6、我们应如何对待法律?
①学法、守法、用法是我们应尽的责任;②爱法是我们应取的态度;③以守法为荣以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
二、法不可违
1.谁都不能违法
(1)违法行为的含义及类别 凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
(1)行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
(2)民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。
(3)刑事违法行为就是违反刑法的行为。
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。
2.犯罪必受惩罚
(1)犯罪的基本特征
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
(2)我国刑罚的种类
我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类
主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
三、防患于未然
1、犯罪有哪些危害?P98
答:犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪?P99
答:(1)自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做守法的人;
(2)加强修养，践行道德，做有道德的人;
(3)谨慎交友，防微杜渐，
(4)避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》?P99
答:保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。
4、不良行为发展为违法犯罪的启示:P100
答:无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。因此，我们要自觉树立法律意识，依法自律;加强道德修养，从小事做起，防微杜渐，拒绝不良诱惑，预防违法犯罪。
第八课 法律护我成长
一、特殊的保护 特殊的爱p103_107
家庭保护和学校保护
1、什么是未成年人?(定义/含义/保护对象)
凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2、为什么(国家/法律)要对未成年人进行特殊保护?(必要性)
①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生
3、专门保护未成年人法律:《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。
4、《未成年人保护法》的主要内容(我国对未成年人保护的四道防线):分别是
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
家庭保护:要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 学校保护:要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 社会保护:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己p108_114
求助有路
5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。
6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。
7、维护合法权益的有效途径(手段)有:
(1)非诉讼手段，它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:
①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题; ②通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
(2)诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护
我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
敢打官司
8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动;
民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动;
行政诉讼俗称“民告官”，是依照司法程序解决行政争议案件的活动。
敢于斗争
9、 守法护法维权有什么重要性?
我们自觉依法律己、依法办事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
10、为什么要同违法犯罪做斗争?(意义/重要性/必要性/义务/责任)
同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。既保护自己健康成长，又维护法律尊严和社会稳定。
11、我们要如何对待违法犯罪行为?
①我们要善于用法律武器维护自己的合法权益，也要维护国家、集体、他人的合法权益，这是我们每个公民的义不容辞的责任。
②我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。
12、怎样同违法犯罪做斗争?(方法/手段)我们青少年与违法犯罪分子作斗争的具体方法有:
(1)设法稳住歹徒，(2)记住歹徒相貌，车牌号码
(3)了解歹徒去向，(4)及时拨打“110”报警电话。(5)告诉老师、父母。
13、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?P113
答: ①我们自觉依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。
②违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体
公民义不容辞的责任。
14、青少年如何与犯罪分子斗争?P114
答:①我们青少年在与其作斗争时既要勇敢，又要机智。力求在保护自己的前提下，巧妙地将
不法分子抓获。
②许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，
及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
15、未成年人应如何提高自我保护能力?
答:①提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。
②运用智慧保护自己。
③积极争取家庭、学校、社会等方面的保护。
④求助法律和有关部门保护自己的合法权益。
⑤敢于打官司。
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