中东优质课课堂实录(中东优质课课堂实录图片)

课堂实录怎么拍摄？

课堂教学录像的景别一般可分为全景、中景、近景和特写。

全景：表现的是某一被摄对象（如课堂、人物等）的全貌。

主要用于事物全貌的介绍或展示，如课堂的环境、学生的活动、教师的教态等，强调的是课堂的氛围、情景，揭示事物互相之间的关系

中景：是表现人体膝盖以上部分或一个场面局部的画面。

中景与全景相比，表现的范围缩小了，进一步接近了被摄主体；

画面中展示的除了被摄主体外，还有与主体有关的周围环境，此时环境和背景因素起着辅助、陪衬或烘托的作用，并与主体一起表达一个相对完整的意义。

中景主要是用来揭示主体人物的情绪、身份以及动作目的。

近景：是人物胸部以上或物体局部的画面。

它主要是用来表现含人物面部表情的动作和变化等，可给人以交流感。

如学生回答问题、朗读、做作业、做实验；

特写：是人体肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面，是对事物细小部位的放大，给人以较强烈的视觉冲击，强化观众对所表现的形象的认识和感受，加深记忆。

如板书内容、实验现象、师生的面部表情和神态等。

融合优质课和优质课区别？

融合优质课和优质课的区别还是比较大的。

首先主办机构不同，融合优质课应该被称为信息技术与课堂融合课，通常是由当地的电教部门负责组织、评选、上送。优质课通常是由当地的教研部门组织。

其次评选要求不同，融合优质课更强调的是信息技术在课堂教学中的应用；优质课更注重教师教学方法、教学策略的应用，信息技术只是其中的一小块。

当然两种优质课的最终目的都是要让学生更好更快的掌握知识。

听课笔记和课堂实录区别？

听课笔记一般记录下来的都是精髓，也就是老师讲课的要点，难点，考点，课堂认真做笔记是一种好习惯，便于学生日后复习。可以起到节约时间，事倍功半的效果。

课堂实录是把老师一节课讲的内容都录下来，这个比较适用于请假没听课的学生，相当于补课。内容比听课笔记多，时间也长。

课堂实录是录像课吗？

课堂实录就是录像课

课堂教学实录，顾名思义，就是在上课时对于课堂情况进行实时录制。不同于微课需要讲求制作精致，课堂实录更加讲究真实性，旨在展现上课时的真实情况，同时录制时间较长，一般为一课时40~45分钟或者是连续两课时的内容。

压缩的课堂实录怎样解压？

如何给压缩视频解压步骤如下：

1、解压缩。

2、解压后的视频文件，首先得弄清楚是什么格式类型的文件（比如.RMVB，.AVI，.FLV等），

3、然后确定你的系统中是否有相应的解码程序。

4、有些特殊的视频格式（比如许多教学演示视频）采用了自己特殊的编码程序，你必须安装特殊解码才能正常观看。

5、此外QQ传输或下载文件时，也可能会因为某些原因，使原始数据出现差错，以至于造成视频无法正常播放。

怎样洗小件衣服。课堂实录？

教学目的：培养学生自主的能力，养成爱劳动习惯

重点、难点

让孩子知道洗衣服的步骤。

教具：洗衣粉，肥皂，清水。

教学过程。

1、导入，衣服脏了一般可以用洗衣机洗掉。但是我们随时要洗的内裤内衣等小件衣服，用手洗比较方便卫生

2.搓揉。对领口袖口等较脏的地方，可多擦点肥皂，重点的搓揉。

3.一般漂洗2-3次

4.晾晒到有太阳通风口。

如何给课堂实录加封面？

这个封面要在视频编辑器上操作。

视频所有内容剪裁编辑完成后，点击编辑器右上角的“下一步”进入发布整理页面。

点击修改封面，出现“视频截图”“相册导入”两个对话框。你只用挑选一种操作即可设置你喜欢的课堂实录视频封面了。

答题不易请点关注。

什么是优质课,怎么上优质课？

所谓的优质课就是相比较而言的，她比一般的课堂教学效果要显著，课堂气氛要更加活跃，在整个课堂上呈现着现代教育气息，教师准备充分，课堂组织严密，教师语言富有激励性，还能够采用先进的辅助教学手段，增强课堂教学的直观性和趣味性。

在课堂上教师充分发挥自己的主导作用，让学生在自主学习，合作探究，自我展示中不但获得知识，而且也经历了知识形成过程，激发了学生兴趣，培养了学生能力和思维！

电教融合优质课与优质课的区别？

电教融合优质课指的是现代教育信息技术辅助下的优质课（必须有信息技术的融合），而优质课指的是着重点不在于信息技术，而是课本身就是优质课（有没有信息技术的融合都无所谓）。

如今，现代教育信息技术迅猛发展，几乎所有的课都离不开信息技术的介入，国家也投入大量的人力、物力、财力来推广信息技术的普及和推广（比如通过国培、省培等渠道），因此事实上，除了少数课之外（比如体育课），在大多数课堂上，国家还是提倡应用信息技术作为教学辅助手段，而且使用了信息技术之后，在很多方面确实也使课堂教学变得生动、活泼，变得更深刻。

学科优质课与融合优质课的区别？

作为一位老师，参加优质课比赛，能够提升自己的教学水平。学科优质课与融合优质课的区别在于：学科优质课是某一学段某一学科的优质课，融合优质课是要在某一学段某一学科知识为基础，融合了现代信息技术等多种教学方式的优质课。