微课视频历史七年级(人教版七年级历史微课视频)

如何制作微课：微课视频制作？

制作优秀微课方法：

1、在浏览器搜索如图这款软件。

2、安装好后打开软件，点击“录制”软件会自动开启录制的程序。

3、点击红色圆点开始录制，录制好后点击“停止”按钮。视频会自动导入软件，准备剪辑。

4、将录制的视频从素材区拖入视频轨道上。

5、拖动播放指针，选中轨道上的素材，点击“分割”按钮，剪切片段，不要的片段点击垃圾箱删除即可。

6、如果想给视频添加字幕的话，可以点击文字素材区，选中样式拖入轨道上，双击就可以更改内容和样式了。

7、剪辑好的微课视频，点击工具栏上的“导出”按钮就可以了。

视频微课如何制作？

微课制作从以下三方面进行分析： 　　 　　

1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。

2、好的微课的标准：1.简单精炼；2.体现教学主旨；3.趣味性强（吸引学生）4.技术与知识的完美结合。　　3.微课技术支持：以德胜智课为例：1.提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;2.先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;3.完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。

历史课视频怎么下载？

历史课视频要想下载，可在历史APP里面设置下载应用。

微课视频尺寸多少合适？

视频尺寸为：640*480或320*240，视频格式为：FLV、MP4，音频最好采用MP3格式。

时间不超过5分钟，超过5分钟不能通过初审。

如果声音太小或太大，可以适当调整。

微课作为一种新兴的教学辅助方式已初见成效，但还不成熟和完善。有的微课形式传统单一，教学效果不明显。这就要求教师能深刻理解教学的重点、难点，充分了解学生在学习过程中的各种问题与需求，重组教学内容，熟练运用各种教学工具与技巧，制作精良的微课。

微课视频下载怎么下载？

申请一个腾讯大王卡就可以免流量下载这个软件，在应用宝就可以申请大王卡了，打开应用宝，点击下方的【管理】按钮，在里面点击最上方登录【个人中心】，然后就可以看到一个【免流量下载应用】的选项，打开后在里面根据提示申请就可以了。

怎样制作微课：[3]怎样消除微课视频中的噪音？

1、打开录制好的视频。

2、选中音轨。

3、点击“音频增强”按钮。

4、点击“消除噪音”按钮。

5、再点击确定。这样可以将所有噪音都消除了。

视频号上怎么播放微课？

播放微课可以用两种方式进行微信课堂的设置；

一是选择系统中的微网校，微网校是可以直接接入微信的，不过微网校除了微信端之外，学员还可以通过手机浏览器打开；选择系统中的小程序，直接制作微信小程序就可以了，小程序是只可以在微信端使用的。

另一种方式，将直播间观看地址添加到你的公众号自定义菜单中，成为公众号的一部分。这种方式需要进行公众号认证。

　　直播间观看地址获取方式：扫描直播间二维码进入手机观看页面，然后点击右上角功能按钮（三个点）选择复制链接，即可将链接复制到手机剪贴板。

中职英语微课视频教程？

在教学课堂中，教师可以用口头式的语言对学生进行知识传授，对某些不明情境的描述，对知识点概念的解释，对某件事实真相的论证，就中职英语课堂而言，这是一种常见的微课形式，这是以语言形式为主的传授法。教师也可以针对全班同学划分小组，通过小组讨论对某一问题，发表各自的意见以及看法，共同研讨，相互启发，在学生学习合作，共同学习，共同进步，提高学生的学习兴趣，同时提高学生学习成绩。

微课和短视频的区别？

一、微课与短视频课区别：(1）微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多课堂教学，既注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导，更注重学生学习，在较短的时间内讲授一个知识点。微课不但要避免黑板搬家，而要解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。具有时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，适合学习者自主学习、探究学习。（2）传统视频课：更注重教师教，但时间长、容量大、不易传播、制作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教师备课和观摩交流学习。

       微课相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。

七年级下册历史第12课概括？

第12课 宋元时期的都市和文化

一、繁华的都市生活

1．都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。

2．都市生活

(1)在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。

(2)瓦子

①背景：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。

②表现：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，即“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。

(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。形成于宋代，元朝统一后，元杂剧传入南方。

(4)节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。一些节日习俗，如春节燃放鞭炮、相互拜年，元宵节挂彩灯、划旱船，端午节吃粽子、赛龙舟等节日习俗，流传至今。

二、宋词

1．出现：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为_宋代主要的文学形式之一。

2．特点：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，即词牌，如《念奴娇》《_满江红_》《蝶恋花》等。

3．代表

(1)苏轼：北宋文学家，改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。

(2)李清照：女词人，词风委婉、细腻、清秀。前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀。

(3)辛弃疾：南宋人，词风豪放，具有报国情怀，词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。

三、元曲

1．组成：包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。

2．名家

(1)关汉卿：元代最优秀的戏剧家，代表作是悲剧《窦娥冤》。

(2)元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”。

 补充

1、史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

史学上的“两司马”

2、艺术绘画：

3、书法：宋元时期，盛行行书。宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。元代书法家是 赵孟頫。

◆释疑解难

1．如何看待瓦子？

(1)从起源上看，瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。

(2)从内容上看，瓦子既有物质方面的又有精神生活方面的。

(3)从趋势上看，宋代市民文化生活的趋势：——商业化(以营利为目的，有专门以此为生的艺人)、通俗化(内容接近百姓生活)、大众化(市民参与的普及性)。

2．宋元文化繁荣的原因。

(1)高起点，是在隋唐文化基础上的继续发展。

(2)宋元时期的政治和经济，为文化的发展提供了良好的条件。宋朝城市空前繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国的统一，疆域空前辽阔，对外海陆交通空前发达，中外经济文化交流十分频繁。