小学科学教科版《比较水的多少》教学设计

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　设计思路
　应用多种教学方法，通过讨论交流、操作实验、观察、游戏等引导学生自主的探究知识，学会运用多种方法比较不同溶器中水的多少，能正确使用量筒量出水的多少，并通过学习培养学生自主探究知识的能力，乐于与人合作与交流的精神和严谨的科学态度。
　教学目标
　1、学会用多种方法比较不同容器中水的多少。
　2、知道测量水的多少可用量筒，能正确使用量筒。
　3、培养学生观察能力、推测能力和实验操作能力。
　4、激发学生学习自然科学的兴趣。
　教学重点
　使用多种方法比较不同容器中水的多少。
　教学难点
　设计各种比较的方法。
　教学准备
　学生准备：
　课前布置学生小组准备你的实验所需的材料