9年级历史人教版基础训练答案解析(9年级历史人教版基础训练答案解析电子版)

鹿角和鹿腿人教版基础训练答案？

一、 看拼音，写词语。 méi huā duǎn fà huā bàn děng dài

jiǎn shǎo huī chén tàn qì shī zi

二、 根据提示写四字词语。

（1）葱葱茏茏（AABB式）： ____________________________

（2）银光闪闪（ABCC）： _____________________________

（3）一本正经（含有数字）： ___________________________

（4）淡妆浓抹（含有反义词）：____________________________

三、 比一比，再组词。

灼（_______）密（_______）辨（_______）括（_______）较（_______） 烧（_______）蜜（_______）辩（_______）刮（_______）校（_______）

四、 将下列词语补充完整，并按要求作答。

（_______）高（_______）爽 瑰（_______）无（_______） （_______）发（_______）中 张（_______）舞（_______） 井（_______）有（_______） （_______）光（_______）色 描写景物的词语：_________、____________。 含有数字的词语：__________、___________。

五、 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！

顽固 坚固 牢固

1．只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（_______）。

2．这个建筑物特别（_______），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

3．懒惰是人生最（_______）的敌人，它将会使我们一事无成。 创造 创举

4．赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（_______）。

5．中国人民用自己的双手和智慧（_______）了辉煌的历史。

六、 我会填

1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。（在横线中填入“腿”或“角”）

2．改为陈述句。 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？ 这四条腿太细了，_________________

3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______

4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________

5．照样子，写词语。

认真——教室里，同学们正在认认真真地写作业。

痛快——小鹿渴了，找到一个池塘，________地喝起水来

七、 课内阅读

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起．．了嘴，皱起了眉头．．．．．．．． :“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒（să sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再 追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1．这段话出自课文《_________________》。

2．在括号里选择正确的拼音。

3．不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。 ____________________________。

4．选文中加点词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿_______________。

5．这个故事让我们明白了 的道理。（ ）

A．万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。

B．美丽只能是长处，不会是短处。

参考答案

1、梅花 短发 花瓣 等待 减少 灰尘 叹气 狮子 2、干干净净 日日夜夜 白发苍苍 生机勃勃 二话不说 三心二意 七上八下 出生入死 3、灼伤 密切 辨认 括号 比较 烧火 蜜蜂 争辩 刮风 学校 4、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色 5、牢固 坚固 顽固 创举 创造 6、角 腿 角 腿 配不上这两只美丽的角。 精 采 别致 痛痛快快

【答案】

1．《鹿角和鹿腿》

2．sā zhèng

3．这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。

4． 神态 讨厌自己的腿

5．A

人教版二年级数学基础训练答案？

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英语基础训练的答案？

你好，我是【心事会变成天上的星星】，很高兴为你解答。英语基础训练，给您推荐洛基英语的几个学习方法。

1、右脑闪屏记忆法:通过右脑高频次的闪烁记忆的方式，帮助人们提升大脑的瞬间记忆能力。

2、全息模仿技术:观看英语视频，从发音，语调等各方面进行模仿，提升自己的英语口语标准性3、倍速听力法:通过快速和慢速的英语听力练习，锤炼自己的英语听力能力。更多专业的科普知识，欢迎关注我。如果喜欢我的回答，也请给我赞或转发，你们的鼓励，是支持我写下去的动力，谢谢大家。

人教版8年级下册物理基础训练答案大象出版社1？

这个是不定方程，设赢X场，平Y场，输Z场，由题设可以列出方程组 X+Y+Z=26 3X+Y=34 Y

搭船的鸟基础训练答案？

课文中搭船的鸟，实际是写翠鸟，把课题改为翠鸟，不行。

结合文章《搭船的鸟》判断，不能把标题改为“翠鸟”，因为在文章的“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。所以本文的重点不仅仅是翠鸟，更加要凸显和谐相处的理念。

基础训练《蚂蚁的救助》阅读答案？

1、用短文中的句子，说说画线词语（意想不到、帮助）的意思。

2、读读文中最后一个自然段，说说蚂蚁的道德观念是指什么，并请用自己的话赞美一下小蚂蚁。

答案：意想不到：当我从室内取了一枚大头针走出来时，发现两只被埋的蚂蚁同时被另两个同伴救助着。那两只来救助的黄蚂蚁都在用力向外拉扯着它们。

帮助： 极其小心地，我用针尖挑开泥土，果然有一只小蚂蚁露了出来。

蚂蚁的救助行为是自然本能。

答案不唯一，你可以围绕这方面写些赞美性滴话：（当别人遇到了困难，或者当别人处在危难的时候，我们应该伸出援助之手。）

小学5年级上册人教版语文基础训练第20课最后一题答案？

答：是因为母亲担心孩子，心疼孩子。

所以“我”的心疼痛。

历史歌谣口诀人教版？

历史朝代歌谣口诀

第一种：三皇五帝始，尧舜禹相传。夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。

第二种：炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，嬴政称始皇。楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。

第三种：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头

竹节人课后题答案人教版？

课后习题答案：

一、为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。

任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具

毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣

还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

任务3：讲一个有关老师的故事

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

小升初人教版语文试卷及答案？

　　一、基础部分31％

　　（一）看拼音写词语。5％

　　pī li gōu he wū rǎn yun niang qū zhu

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　（二）选择合适的答案。10％

　　1．下列没有错别字的一组是（ ）

　　A．金壁辉煌 呕心沥血 顽强不屈 负荆请罪

　　B．走头无路 香味四溢 秉烛夜游 繁花嫩叶

　　C．春意盎然 迫不及待 无可奈何 心旷神怡

　　2．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）

　　A．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担

　　B．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步

　　C．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空

　　3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）

　　A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!

　　C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。

　　4．下面的诗句中依次填入的花名是________

　　①满园春色关不住，一枝________出墙来 ②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

　　③忽如一夜春风来，千树万树________开。④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

　　A．桃花 红杏 菜花 梨花 B．红杏 菜花 梨花 桃花

　　C．桃花 梨花 红杏 菜花 D．菜花 桃花 梨花 红杏

　　5．一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“________”……你认为最恰当的一句应是（ ）

　　A．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!

　　B．小虫子那么多，而且都在动!

　　C．小虫子!那么多小虫子都在动!

　　D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

　　（三）给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。7％

　　1．模糊（mo） 似乎（si） 转身（zhuǎn） 分量（feng）这些多音字的读音没有一个错的。 （ ）

　　2．“辉”用部首查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思一样。

　　（ ）

　　3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感***彩相同，都是褒义词。

　　（ ）

　　4．“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。 （ ）

　　5．“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文学名著中所遇到的难题。”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。 （ ）

　　6．蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。” （ ）

　　7．孙慎是我国著名的革命音乐家，镇海人。 （ ）

　　（四）根据情境，按要求填空。5％

　　1．填上表示“看”的意思的词语。（2＋1＋2）

　　①人们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着如画的美景，心旷神怡。

　　②陈毅的塑像刚落成，来（ ）的人就很多。

　　③这里的书太多了，稍微（ ）一下，得花半天的时间。

　　④宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的感叹。

　　2．在学习、生活中，当你遇到困难时，是哪一句名言激励你，请你把它写下来。

　　_________________________________________________________________________。

　　3．写出四个形容“专心”的四字成语：________、________、________、________

　　（五）按课文内容填空4％

　　“________________”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。

　　二、阅读部分34％（一）（2＋3＋3＋2＋1）

　　从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

　　这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

　　1．节选部分选自课文___，它是现代著名作家____写的。

　　2．用“”划出写孩子多的词。用“

　　”划出作者的联想。

　　3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。用____比喻_____，表现了作者___________。

　　4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是__________________________。

　　5．选段中的双引号表示________。

　　①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义

　　（二）归帆（2＋2＋3＋1＋2）

　　我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。

　　夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。

　　但这只是在岸上看到的远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。

　　有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。

　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人们，都休息了，积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念，人们总是相同的。既使暂时泄了气，在明天早晨出海的时候，也一定会抖擞精神，重新鼓起劲儿来。

　　1．联系上下文，理解加粗的字，再解释词语。

　　喜笑颜开： 垂头丧气：

　　2．划出文末一段中的四个错别字，并把改正过来的字依次写在横线上：

　　3．本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?从文章的哪些语句可以看出来?

　　4．第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5．“对于明天的信念，人们总是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

　　（三）朋友（2＋2＋2＋2＋3＋2）

　　小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹□互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”

　　10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

　　记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

　　过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

　　1．写出下列词语的近义词。 留意（ ） 纯真（ ）

　　2．给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。

　　3．根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。

　　原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4．根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?）

　　5．本文为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事?（概括每件事，字数不超过15个）

　　（1） （2 （3

　　6．读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。 三、作文：35％

　　1．应用文：（5％）

　　学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。

　　2．作文：（30％）

　　题目：我发现了……

　　提示：看了这个题目，同学们也许会说：“我们只是小学生，怎么会有什么发现呢?”其实，社会的发展，科技的进步，都离不开发现。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。你一定有过这样兴奋的时刻，请你把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。

　　要求：选择一次最令你激动、难忘的发现，写一篇400字以上的记叙文，注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。

　　参考答案

　　一、（一）霹雳 沟壑 污染 酝酿 驱逐

　　（二）1．C 2．B 3．C 4．B 5．C

　　（三）1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．×

　　（四）1．欣赏 参观 浏览 遥望

　　2．如：学如逆水行舟，不进则退。

　　3．专心致志 一心一意 聚精会神 全神贯注

　　（五）吹面不寒杨柳风 抚摸 气息 润湿 繁花嫩叶 呼朋引伴 婉转 轻风流水（选自朱自清《春》）

　　二、1．《只拣儿童多处行》 冰心

　　2．成千盈百 这几扇大红门，就像……小天使。

　　3．小天使 孩子 对孩子的喜爱

　　4．略 5．①

　　（二）1．脸 丢失 2．幕 3．时间顺序“夕阳”“夜幕” 4．承上启下

　　5．能够多打鱼，更好的完成任务。

　　（三）1．留心 纯洁

　　2．即使……也…… 因为……所以……

　　3．雨溅到花瓣上，像晶莹的珠子滚落玉盘。

　　4．这一天是阿婆的生日，阿婆愿儿子像那“绿壳鸭蛋”一样出色和与众不同。

　　5．阿婆送儿子桂花枝

　　阿婆给儿子结满果实的桔树枝

　　阿婆送给儿子“绿壳鸭蛋”

　　6．再小的孩子也需要朋友。

　　三、1．应用文

　　通知

　　3～6年级的队干部请于7月1日上午8时在校门口集合，去光明街道进行社会调查，要求穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，请准时参加!

　　经典的容颜，时尚的风采，性感的诱惑，令人绝倒...