英语课件制作的优点和缺点(英语课件制作的优点和缺点有哪些)

英语的优点和缺点？

优点：它是全球公认的通用语言，几乎有学校的地方就有英语课。在这个世界上，可以说，如果学了英语这一门学科，那么到哪里沟通就都不用愁了。在主要的高新技术产业，英语也是理所应当的标准工作语言。

缺点

1.必须借助音标进行识别。而法语虽然有自己的拼读规律，但是太难了规律又太多，还有难发的鼻音。

2. 英语之中的俗语，俚语太多，而且都变成了口语化。如果不特意记住，恐怕不知道是什么意思。

洪恩英语的优点和缺点？

优点与不足：

1.洪恩儿童英语有3D动画设计、带入感强、游戏环节丰富，容易调动孩子积极性，但是要留意低年龄或自控能力较弱的孩子上瘾。

2.系统课中的学习环节是解锁式，但是如果孩子只喜欢第一个warm up游戏环节是可以不看video，继续回到游戏环节的，建议家长陪伴学习，对学习内容做个监控。

剑桥英语的优点和缺点？

　　优势：考试是英国剑桥大学考试委员会根据欧标制订，比较权威。

       培养孩子低年龄段时的听说读写的英语表达能力，考察全面

      每年有三次报考机会，分别是三月、九月和十二月，证书比较容易拿到。

      劣势：目前，很多学校招生办对这张证书是否认同，还有待时间检验;在中国地区推广度还不是特别高;

  　题型与后期初中英语的题型和难考点不是特别能够衔接，考察方向不是特别一致。

超市的英语优点和缺点？

答:超市的英语优点和缺点: 超市用英语这么说:supermarket.其优点是由super(超级的)和market(市场)组合而成，一下子就可以记住三个词语。缺点是supermarket组成这个单词的字母数虽然不是最多，也是由11个字母组成的，对于小朋友们来说学起来较难掌握。

英语上课的优点和缺点？

个人认为 优点：如果你英语水平足够，那用英语上课是加强个人能力的利器。因为可以锻炼英语思维，很多学校都在用英语直接授课，本人也受其恩惠。

缺点：若水平不够，那等于白上，因为听不懂。

另一个顾虑就是，你得确保上课老师口语，语法等的水平很好，否则就会误人子弟。如果老师的发音不纯不好，直接影响其学生。 这是我的经验，想能帮上忙！！

英语扫描笔的优点和缺点？

优点：

1.便于携带，使用方便。

2.专一性强，适合英语学习。

3.耗电小，一次使用时间长。

4.能连接手机，也能打印单词。

缺点：

1.翻译句子时，容易产生依赖性，不利于思考问题。

2.有的只能连接WIFI，设备更新较慢。

3.市面上点读笔更新速度快，价格自然也高。

4.维修较麻烦，最好合理使用。

online shopping的优点和缺点英语？

online shopping是网上购物的意思，优点和缺点可以从以下例子看出：

The advantages of online shopping is you can sit at home to buy almost everything you like, but the disadvantage is that you can't see or touch it before you buy. 网购的优点是你可以坐在家里买几乎所有你喜欢的东西，但缺点是你可以在购买之前不能看到或触摸它。

如何自己制作英语课件？

你懂英语的话，可以自己录音，录视频啊。

怎样制作英语课件呢？

首先要掌握制作课件的步骤.然后要在英语课件中适当的添加一些教学视频及录音材料。

尽量使课件看起来有活力以吸引学生的注意力！

制作时间表的优点和缺点？

弊端：

1、时间表对监督执行的力度要求很大。以课程表为例，依赖的是学校严格的教育管理制度，在松散的假期，家庭很难给到孩子这种权威感和威慑力，也就很难保证执行力。

2、虽然在制定计划时孩子们都认真积极参与了，但在实际执行中，他们是被动跟随计划行动，到点下班，并不能很好保证每个项目过程中的效率。

3、被动感不能带来很好的成就感体验，孩子很容易产生随着时间之河逐流，把时间耗完就算完成任务的心态，内心向前的动力不足。

4、假期家庭内部琐事较多，很多突发事件就让时间表不好应对，甚至给了孩子逃避的借口。

5、因为要求相对比较细化，这种容易出现的被限制感会带来频发的抵触心理，导致时间表很难长期保持下去。

6、时间表并没有把孩子内心的混沌状态完全打开，只是把原型的混沌分裂为多个较小的混沌，无意识的引力并没有减少太多。

优势：

1、任务表的目的性很明确，一上来我们就和孩子们把无意识所涌现出来的杂乱无章的意象，分割成了较为能够理解的具象——“原来做完这几件事就可以了。”

孩子在学习分辨。

2、任务表的形式会让孩子们每完成一个任务就有一次成就感强化，我认识一个小朋友，每做完一科作业就会让家长一起对自己喊：“奥利给！”

这就是自我意识不断强化的过程。

3、任务表是依靠孩子们自己来决定完成的时间安排，相对的主动性也会更强。

4、突发事件对任务表的影响相对更小。

在任务表中，孩子们不会去想这个突发事件耽搁了自己原计划的时间，他们只用保证任务在突发事件之外能够完成就行了。

5、任务表在引导孩子自我意识的成长。

“我”该什么时候做？先做什么？昨天作业排到后面就来不及了，今天是不是要早点做？是一鼓作气还是劳逸结合？这些问题基本是他们自己去面对。