历史教学中的作业设计如何突出重视学生个性发展问题？

历史个性化作业的形式要丰富多彩，具体有以下形式：（1）历史小论文（2）历史PPT课件（3）历史人物传记（4）历史影视资料（5）历史VCR（6）历史调查报告（7）历史课堂辩论和讲演（8）历史小报。下面以高中《历史 必修一》第二专题第三课《伟大的抗日战争》为例来说明怎样设计历史个性化作业：作业题目是“中国抗日战争胜利的原因是什么？”，完成作业可采取多种形式，第一种是撰写历史小论文，要提出明确的观点，用有力的论据来论证该观点；第二种是制作历史PPT课件，通过图表、图片来表达自己的观点；第三种是制作历史影视资料，通过剪辑电影、电视和纪录片等片段，利用影像资料来说明自己的观点；第四种是制作历史VCR，要求自己组织台词，用DV拍摄名胜古迹、历史遗址、博物馆和纪念馆，通过解说词和实物资料来证明自己的观点（比如盐城的新四军纪念馆）；第五种是组织历史课堂辩论，要求进行小组合作来完成，通过正反方的辩论，得出正确的观点；第六种编写历史小报，要求进行小组合作，通过分工合作出版小报来展示。完成作业的途径包括上网、图书馆、纪念馆、书店、博物馆。

你希望你的历史老师，上课按课件讲好？还是按教辅讲？或课本？

个人觉得可以用课件，但总的来说要靠自己讲，不能过多依赖于教辅书。