初一历史书第十五课(初一历史书第十五课电子版)

初一第五课生字解释？

第五课 《秋天的怀念》史铁生

瘫痪（tānhuàn）：1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病 2.比喻机构涣散、混乱，不能正常工作

暴怒（bào nù）：1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂 2.;亦形容水势凶猛激荡

沉寂（chén jì）: 1.非常寂静 2.杳无音讯

侍弄（shì nòng）: (1).整治；料理；(2).喂养；(3).摆弄。

捶打（chuí dǎ）: 反复打击。

憔悴（qiáo cuì）：指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。

央求（yāng qiú）：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。

絮叨（xù dāo）：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。

诀别（jué bié）：指无会期的离别;死别。

淡雅（dàn yǎ）：1.[颜色花样]素净雅致 2.(花草等的香气)清淡

高洁（gāo jié）：高尚纯洁。

烂漫（làn màn）：1、颜色鲜明而美丽。例词：山花～2、坦率自然，毫不做作。例词：天真～

翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。

初一第五课菊花的意义？

菊花的寓意如下：

1.象征正直不屈。菊花又被称为“黄花”，在古代中华民族中认为黄色的大地，因此黄色也是中色、正色。菊花凌霜而开，傲岸不屈，象征着中华民族的正直不屈；

2.象征吉祥长寿。菊花具“养性上药，能轻身延年”之效用，被誉为“十二客”中的“寿客”。人们把菊花与其他音韵相同的花草、物象以及文字等相搭配，组成种种内涵丰富的“吉祥语”图案，以点缀生活，求得幸福长寿；

3.象征高雅纯洁。屈原《离骚》有“西餐秋菊之落英”。白居易《咏菊》有“耐寒惟有东篱菊，金粟初开晓更清。”都是以菊花比喻品行高洁的人，不与世俗同流合污，高雅纯洁的象征；

4.象征隐归隐的悠然。陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山。”描绘了隐士隐居在乡野的悠然自得，常被后世所使用，因此菊花也象征着隐士归隐田园的恬静惬意；

初一的第五课是什么？

初一的第五课：放眼望去，湖面上波光粼粼，湖水清澈见底，干净得像一面铜镜。

湖中还有一片水上森林，那高大粗壮的树木站在水面上，像一个个神气笔挺的卫兵，如果你去坐水上森林的竹筏，那个划船的船夫就会带着你进到里面，这时你会看见树上的一个个鸟窝，偶尔还会看见一只只白色的鸟，据船夫介绍那种鸟叫白鹭，是国家二级保护动物，只有在尚湖水上森林才有，仔细看那白鹭，那全身洁白美丽的羽毛真是与众不同！

九上语文第十五课故乡读读写写？

《故乡》鲁迅

阴晦 yīn huì：阴沉，昏暗。

萧索 xiāo suǒ：缺乏生机，不热闹。

祭祀 jì sì：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。

伶俐 líng lì：形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。

愕然 è rán：惊讶的样子，形容吃惊。

鄙夷 bǐ yí：轻视，看不起。

嗤笑 chī xiào：讥笑，嘲笑。有讽刺之意

应酬 yìng chou：交际往来，以礼相待。也指私人间的宴会、聚会等。

世面 shì miàn：社会上各方面的情况。

惘然 wǎng rán：形容失意的样子。

隔膜 gé mó：隔阂，指情意不相通，彼此不了解。

恣睢 zì suī：放纵、骄横的样子。

初一语文第五课词语解释？

瘫痪tānhuàn：神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全丧失运动的能力。

暴怒bàonù：不受控制的愤怒。

沉寂chénjì：十分寂静。

侍弄shìnòng：文中指经营照管。

捶打chuídǎ：反复打击。

憔悴qiáocuì：形容人瘦弱，脸色不好。

央求yāngqiú：恳求，乞求。

絮叨xùdao：形容说话啰嗦。

诀别juébié：分别（不易再见的离别）

淡雅dànyǎ：素淡典雅。

高洁gāojié：高尚纯洁。

烂漫lànmàn：文中指颜色鲜明而美丽。

翻来覆去fānláifùqù：来回翻身。

喜出望外xǐchūwàngwài：因出乎意料的事情而高兴。

老舍写的第十五课猫的主要内容？

《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期 。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，令人百读不厌，是很好的读写范例。该篇文章已选入人教版小学课本四年级。

老舍写的第十五课猫的主要内容是描写了作者家中大花猫的种种“古怪”行为，乖的，不乖的，高兴时的，不高兴时的，平常的，抓老鼠时的，小时候的等等，表达了作者对它的喜爱之情。

该篇老舍是名副其实的"爱猫党"。他一生养过很多猫，对猫的喜爱之情常常溢于言表。查看老舍养猫的三个时期:济南时期、北碚时期、北京时期，便知大都是和家人住在一起的时候，婚姻美满，家庭幸福 。1950年4月，老舍和夫人胡絜青及其子女一起，搬进了一所位在北京的小三合院。他在这所小房的院子里，养了不少花草，当普通朋友来访的时候，请他们看花、看猫 ，1958年是爱国卫生运动空前发展的一年，截至1958年12月止，中国全国共消灭老鼠19.3亿只 ，该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期，初收入《老舍散文选》 。

人教版2年级语文第十五课画风怎样画风？

如何画风 今天张老师给我们讲了第15课《画风》，我刚开始读得时候，宋涛就说：“谁能画风？”我的心里就充满了疑问：风怎么画？然后我就继续读，读到后面我就知道了风怎么画，因为陈丹、宋涛、赵小艺，都画出来了，所以我就知道了风怎么画。

张老师让我们一边自由阅读课文一边思考如果让你画风你会怎么画这个问题，石玉研说：“她会画柳枝，柳枝摇摆的时候风就来了。”这个问题我又回答说：“树叶摇摆的时候我知道风来了。”……张老师说：“风处处都有，今天你们就回去打一篇如何画风的作文。现在我该写我的真正内容了。如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。如果让我画风，我就要画一片草地，风儿一吹小草就摇摇摆摆的跳舞，原来风藏在小草里。如果让我画风，我就要画五颜六色的花朵，风一吹花瓣就掉落了下来，原来风藏在花里面。风真调皮，因为风总是遮遮掩掩，躲躲藏藏！ 风儿总是轻柔轻柔的，这种风我们把它叫做微风，只要你把它惹生气了微风就会叫它的妈妈大风来，你把大风惹生气了就会起台风。

五年级上册第十五课小岛主旨？

小岛一课主要讲的是一位将军到我国南海上的一座小岛视察，在岛上发现守岛战士由于缺少疏菜导致口腔溃疡，将军决定留在小岛同战士们一起吃晚饭。

战士们为将军准备一小盘炒小白菜，但将军没有吃将小白菜倒到装汤的桶搅拌，让大家一起分享白菜汤的事。赞扬了守岛战士扎根小岛守卫小岛的高尚品质。

八年级上册语文第十五课的主旨？

八年级上册语文第15课《白杨礼赞》一文的主旨是：本文采用象征手法，勾画了白杨树的外形特征，突出了白杨树不平凡的形象，通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民及其所具有的中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。

初一第五课的作者背景与主要内容？

初一第五课秋天的怀念作者背景

史铁生(1951—2010)，当代作家。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。原籍河北涿(zhuō)县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世。史铁生自称是“职业是生病，业余在写作。”

《秋天的怀念》主要内容是作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事。