七年级历史15课课文内容概括(七年级历史15课课文内容概括图)
月亮课文内容概括？
月亮一文的主要内容是:
对于月亮和地球的关系,以及月亮来自哪里，有三种不同的说法。第一种是月亮被地球所俘获。第二种说法是地球和月亮同时形成。第三种说法是月亮是从地球分离出来的。我们总有一天会查清这件事的真相。
《春》概括课文内容？
《春》全篇文章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前。 《春》作者借孩子的眼睛对春天作了全面细致的观察，并通过比喻、拟人等艺术手法，准确、生动地描绘了江南春天特有的景象，特别是花卉争荣、生机勃勃的图画般的描写，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。
从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前，从而抒发了作者对春天的赞美，表达了热爱生活和积极进取的情怀。
say yes 课文内容概括？
具体内容：在晚饭后清洗碗碟时聊天时，妻子问白人丈夫如果她是黑人，丈夫还会不会娶她，但丈夫的回答是否定的，妻子表示很失望也很伤心。
白人丈夫和妻子谈论的矛盾点在于，如果妻子是个黑人，丈夫还会不会跟她结婚。白人丈夫最终的答案是否定的，这让黑人妻子很伤心。我们可以明白了，妻子洗澡过后说她要在外面呆一会儿。其实她是去还原本来面目去了，她事实上是个黑人！这是她的秘密。在洗完澡后，黑人妻子要求白人丈夫把灯关掉，就出去了。回来以后，丈夫从睡梦中醒来，理所当然看到了一个“陌生人”，也就是他的妻子，是个黑人。应该她是一直瞒着她的丈夫她是一个黑人这个事实。晚上他们讨论的问题却反映出其实他们并不是真的了解彼此内心的想法。也在这时感觉到两人之间巨大的隔阂，两个亲密的人，发觉自己对对方并不了解，像陌生人一样。
小马过河课文内容概括？
《小马过河》故事概括介绍：马妈妈让小马把一袋粮食送到河对岸的村子里去，来到一条没有桥的小河边，只能趟水过去。但小马不知河水的深浅，问正在吃草的牛伯伯，牛伯伯说不深，才到它的小腿。在小马准备过河的时候，小松鼠突然说别下去，这条河水可深了，前两天它的一个伙伴才掉进这条河里淹死。小马无从决策，只得驮着粮食回家。把牛伯伯和小松鼠的话告诉马妈妈。妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地 试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松 鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
它告诉我们：任何事情只有自己敢于大胆尝试才能明白真相。今天重读这个故事，惊讶地发现小马过河成功的背后原来站着一位智慧的母亲——老马，是她巧妙地引导启发、灵活地点拔诱导、机智地释疑解惑，让天真幼稚、懵懂犹豫的小马实现了目标，为我们展示了一个成功的教育案例
春天的故事课文内容概括？
春天的故事指的是由由蒋开儒和叶旭全作词，王佑贵作曲，董文华演唱的经典歌曲《春天的故事》。歌曲描述了改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志南巡的故事。现在一般比喻改革开放取得的良好成果。希望我的回答能够帮助到你，谢谢
桃心花木课文内容概括？
作者：林清玄 主要讲了在乡下老家屋旁，有一个种桃花心木的人，他不定时帮树浇水，桃花心木秒却长成了百年的大树。作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。
挖竹笋简洁概括课文内容？
主要内容：在清明节回老家扫墓的时候，带孩子到竹林里挖竹笋，通过孩子与母亲的对话，让孩子明白甘于奉献，自强不息的道理，同时也让孩子明白当自己变得足够优秀，自己也就找到了自己的价值的道理。
整篇文章简短精悍，通过对竹笋的生长过程的描写达到教育孩子的目的。通过孩子与母亲的对话来写，这样更容易被普遍的读者接受。同时带孩子从事物中去寻找道理，从现实中出发，这样的教育孩子的方法也是非常值得提倡。
端午粽的课文内容概括？
《端午粽》选自屠再华的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》。这篇课文围绕着粽子，描绘了外婆煮好的粽子的不同味道和花样，向读者介绍了粽子的口味与形状，并说明了端午节吃粽子的意义。表达了作者对粽子的喜爱，全文流露出作者对童年的怀念之情。
长城的意义概括七年级历史？
第一，抵御了少数民族的以及匈奴的入侵。
第二，家强了中央集权，巩固了国家统一和完整
。
第三，是劳动人民的智慧和勤劳的结晶。
第四，是世界建筑史上的伟大奇迹。
第五，是我国历史上人民反抗名族侵略的伟大见证。
第六，反应了我国人民面对侵略的坚强意志。
七年级下册历史第12课概括？
第12课 宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活
1．都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。
2．都市生活
(1)在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺。
(2)瓦子
①背景：随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
②表现：开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，即“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。
(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。形成于宋代，元朝统一后，元杂剧传入南方。
(4)节日：今天的传统节日如春节、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。一些节日习俗，如春节燃放鞭炮、相互拜年，元宵节挂彩灯、划旱船，端午节吃粽子、赛龙舟等节日习俗，流传至今。
二、宋词
1．出现：词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为_宋代主要的文学形式之一。
2．特点：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，即词牌，如《念奴娇》《_满江红_》《蝶恋花》等。
3．代表
(1)苏轼：北宋文学家，改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。
(2)李清照：女词人，词风委婉、细腻、清秀。前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的忧患情怀。
(3)辛弃疾：南宋人，词风豪放，具有报国情怀，词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的社会功能和在文学史上的地位。
三、元曲
1．组成：包括散曲、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。
2．名家
(1)关汉卿：元代最优秀的戏剧家，代表作是悲剧《窦娥冤》。
(2)元曲四大家：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”。
补充
1、史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。
史学上的“两司马”
2、艺术绘画：
3、书法：宋元时期，盛行行书。宋四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。元代书法家是 赵孟頫。
◆释疑解难
1．如何看待瓦子？
(1)从起源上看，瓦子的产生，是宋代城市繁荣、商业发展、市民阶层队伍扩大的结果。
(2)从内容上看，瓦子既有物质方面的又有精神生活方面的。
(3)从趋势上看，宋代市民文化生活的趋势：——商业化(以营利为目的，有专门以此为生的艺人)、通俗化(内容接近百姓生活)、大众化(市民参与的普及性)。
2．宋元文化繁荣的原因。
(1)高起点，是在隋唐文化基础上的继续发展。
(2)宋元时期的政治和经济，为文化的发展提供了良好的条件。宋朝城市空前繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国的统一，疆域空前辽阔，对外海陆交通空前发达，中外经济文化交流十分频繁。
