四边形中的动点问题课件(四边形中的动点问题课件图片)
初二四边形动点问题解题口诀？
动点问题是近几年中考的热点，解此类题型的关键是"化动为静"——寻找运动中的不变量，根据不变量与变量的关系，列出关系式。在解决动点问题时，经常需要多画一些图形，通常一种情况画一个图形，方便把动点转化成一般的几何问题来解决。点的运动问题通常是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上设计一个或两个动点，并对这些动点在运动变化过程中随之产生的等量关系、变量关系，图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行研究。
下面主要讲述的内容主要分为两个类型题目，类型1为由动点产生的函数关系，重点是线段的含参表示，以及自变量的取值范围；类型2为由动点产生的特殊图形，例题主要是从单动点问题过渡到双动点问题，解决问题的主要策略为以静制动，分类讨论，寻找临界点；
什么是动点问题？
所谓"动点问题"是指在题设图形中存在一个或多个在线段、直线上运动的点的一类开放性题目，此类题目灵活性较强.解决这类问题的关键是"动中取静",换言之就是一切动点问题全部静点化。以不动应万变，灵活运用有关数学知识将问题解决.
动点问题的解题思路
解题关键:一切动点问题全部静点化。
数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想
考察范围：学生对几何图形运动变化分析能力和相关几何知识综合运用能力。
课改之后中考数学压轴题正逐步向数形结合、动态几何、动手操作、实验探究等方向蔓延发展．这些压轴题题型新颖、题意创新，再题型的设计上更加注重考察学生分析问题、解决问题的能力，在内容上更加注重培养学生的空间立体思维能力、应用意识、逻辑推理能力等．在教学层面上更加关注学生对于（1）运动观点；（2）方程思想；（3）数形结合思想；（4）分类思想；（5）转化思想等的理解和运用．
动点相遇问题公式？
动点问题初一公式为：已知A点在数轴x1，B点在数轴的x2，a从A点出发，速度为v1，b从B点出发，速度为v2，则相遇时间t=|x1-x2|/(v1-v2)（v1与v2速度方向同向）。
例如：A点在数轴1的位置向右以1个单位每秒的速度向右运动，B点数轴10的位置以每秒2个单位每秒的速度向左运动，相遇时间t=|1-10|/（1-（-2））=3s。
初中动点问题出自哪里？
初中的动点问题，大多来自将军饮马问题，你把这类问题弄懂，小题没问题；大题涉及动点问题，基本是二次函数，利用函数的观点去解。
如何修改希沃课件库中的课件？
如果我们要修改希沃课件库中的课件，首先我们要将西沃课件库中的课件将它下载到我们的桌面上，然后再进行更改或者是固定，当然了我们也可以在使用的时候给它进行更改，也是不会特别的影响他原来的课件的质量和效果，希望白板用起来还是比较方便的。
在教学中运用ppt课件应注意哪些问题？
做课件，需要注意:
1、从内容上来说，课件中，要做的内容主要是可以说明问题的图片，可以节省时间的板书，可以协助讲解的说明，等等。其实，课件主要是用来协助教师走整堂课的流程，对课堂重点进行重点突破的。千万不要用课件全面代替教师的讲解。课件毕竟为辅，学生才是主体，教师更是主导。
2、从形式上来说，课件不能过于花哨，以免有哗众取宠之嫌，要朴实，交互不能很多、很复杂，有可能会造成自己当堂操作的手忙脚乱。色彩搭配要协调，不能过于鲜艳，对比度不要太大，色彩的搭配，体现的是教师的审美能力和美学修养。各种动态效果，要用在实处，不能喧宾夺主，华而不实。
3、从技术上来说，课件不是为了展示技术而做。技术上的能力，可以在课件的点滴中有所体现，人家可以从细节中看到课件作者的技术能力。但不能为显示而显示，课件需要平实、厚重。 总之，课件的制作，体现的是作者的技术能力，对课的理解，对教材的剖析能力。
平行四边形动点口诀？
对边平行且相等，对角相等，对角线相等
怎么学好数轴动点问题？
动点问题一般是结合几何的一些知识和函数的知识一起考的，所以你要把动点当作平常的几何定点问题来做，抓住关系，列出函数关系式。一般求函数关系式的小题过后就会有一题，当某个数量等于几的时候，怎么样怎么样，这种小题就直接代入关系式求值就行了。还有就是要多做一些题目。
最后说一下，有时需要列方程，所以不管是一元还是二元，一次还是二次，都要掌握好，认真计算。相似三角形是非常好用的方法。
ppt怎么制作动点面积问题？
点击插入，点击图表，点击面积图，点击图标，点击确定，设置数据，最后面积图就制作好了
初三数学动点问题的解题思路？
1、把握运动变化的形式及过程；思考运动初始状态时几何元素的关系，以及可求出的量
2、先确定特定图形中动点的位置，画出符合题意的图形———化动为静
3、根据已知条件，将动点的移动距离以及解决问题时所需要的条件用含t的代数式表示出来
4、根据所求，利用特殊图形的性质或相互关系，找出等量关系列出方程来解决动点问题
