七年级历史优秀教案/教学设计资料大全(七年级历史优质课教案)
教学方案设计是教学设计还是教案？
教案是教学设计的充分体现和实施过程方案，侧重于教学过程，而教学设计则是教案编写的依据，侧重于教学思路设计和对教学过程中可能出现的问题的应对方案设计。
二者相辅相成，在实际应用过程中，备学生，备教材，备考纲，备教师的四备，教学设计，教案编写，教学实施等几个环节是互相依赖的，同一教学内容会因为某个因素影响，有不同的设计和教案。
写教案的教学设计理念？
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：
一教学内容分析；
二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
体育教学设计就是教案吗？
体育的教学设计是教案的一部分。传统的体育教案是由准备部分、基本部分和结束部分组成。准备部分是通过活动使身体和心理做好参加学习和练习的准备。基本部分是教学的主要过程，也是体育教学设计的具体体现。教学设计就是指设定一个教学的情境，通过教法、学法、练法结构和内容的安排来完成教学目的和任务的。
初中物理优秀教案应该怎么设计？
应该以创新的觉度去制作，新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
教学设计和教案有什么不同？怎样将教学设计演绎成一份教案？
一、教学设计和教案有什么不同？1、 概念的范畴不同教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节。
教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
教学设计也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。
它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。
课堂教学设计属于微观教学设计的范畴。
2、 对应层次不同教学设计是把学习者作为它的研究对象，所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程，也可小到一堂课、一个问题的解决。
目前的教学组织是以课堂教学为主，所以课堂教学设计是教学设计中运用最多的一个层次。教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。
从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。
3、设计的出发点不同教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的一种纯粹的“教”案。
强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位。
教学设计是“一切从学生出发”，以学生对知识的理解能力、掌握程度为依据，教师在设计中既要设计教，更要设计学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想。
4、包含的内容不同教案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排。教学设计从理论上来讲，有教学目标分析、教材内容分析、学习重点目标阐明、学情分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素。二、怎样将教学设计演绎成一份教案：
教案主要是对教学设计的流程在六个方面进行细化：
（1）教学环节细化：
（2）是指在教学的每一个环节中，都要有解决教学问题的具体策略，例如设计一个什么样的情景，提出什么问题，在探究活动中设置的探究点在哪里，学生活动的形式等等都要精心设计，合理安排。
在教学当中要求教案将教学设计的环节具体化。
（3）各个环节之间的过渡：
（4）这也是教案必须要思考的问题，在环节与环节之间教师要精心地设置过渡的问题，或者是一种过渡的语言。
因为环节与环节之间，虽然相对独立，但同时又循序渐进、相互联系、相互渗透，从一个环节过渡到另一个环节，不能出现脱节，不然会中断学生的思维，必须要精心设计一个问题或过渡语言，这样就可以保证环节与环节之间的衔接自然流畅，才能使学生明确知识间的逻辑关系。
（5）课堂时间的分配：在同一份教学设计当中，不同的教师教案，在各个环节的分配上是可以不一样的。
这是因为他们所教的学生不同，认知的水平是不一样的，学校的教学资源、条件也是不一样的。
这就要求教学环节的时间分配要科学合理，当然教学的重难点也是课堂上花时间最多的地方。
（6）设计教学板书： 随着现代化技术的不断发展，多媒体信息技术的应用逐渐普及，所以我们的教师现在上课多采用PPT的形式，可以节省我们课堂上许多板书的时间。
那么这样一来，反而又出现了另外一个问题，整堂课的教学没有一点板书，全部用PPT来替代，到最后课的小节部分，因为前面的教学内容在PPT上的话，不断一页一页就这么过去了，到课结束的时候，希望学生对这节课学了点什么要有所体会，然后让学生来进行交流，这个时候因为没有板书，所以学生的思路会比较的混乱，因此，我觉得这种方式也并不可取，所以板书设计应当遵循的原则是：①纲目要清楚、条理性要强，②要突出重点、合理安排，③书写要规范。
优秀教学设计推选单位意见？
教学设计符合学生认知规律，问题设计具有阶梯性，由易到难，重点难点突出，有助学生认知思维提升。
优秀的教学设计具有哪些特征？
教案是教学实践活动的蓝图，它直接影响着教学效果的优劣。本研究通过对优秀教案的分析，发现我国中小学教师的优秀教案的结构特征主要有：比较全面的教学目的分析；简要的重点、难点分析；具体的教学准备；明确的阶段程序；合理的板书设计。
美中不足的是：对学生情况分析不够；忽视教学方法的选择；教学方法单一。
优秀数学教师教学设计评价？
1、本节设计能能很好的体现了学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者与合作者。
2、本节教学设计能大胆地把课堂交给学生，让学生做课堂的真正主人。
3、本节教学设计充分发挥了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性。
4、本节教学设计能不断创设有意义的问题情境和数学活动，激发了学生的兴趣。
5、关爱每一名学生，准能焕发数学课堂的活力。
6、创设贴近学生实际生活的情境，激发了学生探索数学问题的兴趣
一篇优秀体育教案如何设计？
进行体育教学设计与教案编写，大概按照下面几点去编写：
1．依据时代发展与教育改革发展的要求。
2．依据素质教育与“健康第一”的指导思想。
3．依据体育学科本质与课程总目标的要求。
4．依据体育教学的规律。
主要特点是：1.运用教学设计的基本理论，提出了对体育课教学设计的比较好的建议。2.根据我国《体育与健康课程标准的基本理念》提供了不同年级，不同学习内容，有一定借鉴意义的教案。3.每个教案都包括教学设计及对教案的点评。4.注重教案的可拓展性。
什么是生活垃圾教学教案设计？
可以找几个不同的垃圾，有可回收垃圾，有毒有害垃圾等，让孩子们认出来再分类，最后老师总结下垃圾分类的必要性
