高中历史第15课(高中历史第15课明至清中叶的经济与文化)

高中历史必修2第3单元第4单元思维导图结构图也行？

高中必修二历史的思维导图，可以给，但参考借鉴后，还是要自己动笔画哟！这是思维思维化研究院刘濯源院长团队的高中历史学科思维导图作品：

高中历史节日？

1840--1842年 鸦片战争1856---年1860 第二次鸦片战争1894—1895年 甲午中日战争1900年 八国联军侵华战争1842年 中英《南京条约》签订1844年 中关《望厦条约》、中法《黄埔条约》签订1858年 中俄《天津条约》、中美《天津条约》、中英《天津条约》、中法《天津条约》签订1860年 中英《北京条约》、中法《北京条约》、中俄《北京条约》签订1895年 中日《马关条约》签订

高中历史教材分类？

必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。

普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。

历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。

高中历史叫什么？

高中历史包括：中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

历史学最早产生于春秋战国，孔子就已经开始历史学教育，创作《春秋》著作。到汉朝司马迁父子建立更加完善的历史学体系和创作形式，历史学已经开始成为官方研究重点。东汉的班固就是在专门保存书籍的兰台（御史台）修史，开始官方对史学的控制，禁止私人修史。

史学摆脱对经学的依附地位，并与传统的经、律两学鼎足而立，成为官学中一个完全独立的部门，这在中国古代史学发展上还是极具重要意义的。后来它有了编纂学、文献学的内容；至清代乾嘉时期，人们又赋予了史学以历史叙述技巧和历史认识方法等内容。

在中国古代史学发展史上，作为人类过往社会客观存在的“历史”与作为一种专门性学问的人们对它进行认识、描述的活动及其结果的“史学”，最后实现了初步的分离。这是古代历史学家经过数千年探索的结果，亦是他们在史学认识上的最大成就之一。

高中历史怎么学？

我读书的时候历史学得还好，现在也教高中历史，说一些看法，希望能帮上你的忙。

　　简单来说就是：1、安排利用好时间；2、直接面对高考；3、建好框架、掌握记忆技巧——

　　我们应该知道，要学好某一科，必须要有一定的时间保证，但人的时间精力是有限的，所以时间的安排利用非常重要；有的科目如史地生等，在有一定兴趣基础的时候，可能只需要课堂上认真听，并在不知不觉中利用了平时琐碎的时间就够了。

　　我有个教训是，英语一直没学好；后来才发现，自己一直以来都没有花多少时间去记单词、做练习，根本就没有及时的消化要学习的知识，那怎会学得好？好的经验是，我在初中的时候将感兴趣的生物打了个不错的基础，到高二时老师是盯着我上课的，所以精神非常集中，在课堂上就理解并消化了，平时虽然没怎么看了，到了高三几乎也没学生物，但高考我多选生物来考时（当时高考3+大综合+X科），居然还能考个好成绩。

　　不知道你是多少年级了，我认为，对于非主科史地生等，要找些时间将初高中课本看上两三遍，可以尽量选择琐碎的时间，并当作是主科学习紧张之余的放松。看的时候，要多回头看目录、章节开头的介绍等概括性总结性的文字，以便于把握整个的知识结构体系，并可避免在看书的时候有种迷失的感觉。

　　在新学期的时候，如果你能够迅速的、然后再带着思考的将新课本看上一两遍，你这学期的课堂效率都会不少提高，这对语文、政治等科目都是适用的。

　　具体说说历史。我是在小学五六年级紧张学习语数时，拿着史地课本来看以作调节，从而产生很浓厚的兴趣，初中到大学都不断的看历史书（地图），虽然开始都不求甚解、不刻意记忆，但成绩一直都很好。

对于你来说，当然不能像我那样花太多的时间在此非主科上面，但为了求稳定的高分，平时多利用空闲琐碎的时间，还是能够一举两得的。

　　历史学习是要靠积累的，你要尽早的开始做积累，根据我的教学心得，建议你直接面对高考，如买资料书，可以直接买高考复习资料。

至于具体的学习方法，要具体分析，比如怎么记忆那么多的知识点。

高中历史多少分？

这要看是那一年的，以前老高考分文理科时，选文科的学生，考语文、数学、英语、政治、历史，每门学科都是150分值。现阶段高考分为3+X和3+1+2。3+X的3指的是语、数，X指理综或文综，文综由政治、历史、地理组成合卷，每门100分。理综由物理、化学、生物合卷，各科分值100。而新高考3+1+2，作为其中的“1”，历史类选科，分值也是100分。

高中历史哪些读音？

高中历史哪些的读音应该是，高gao一声，中zhong一声，历li四声，史shi三声，哪na三声，些xie一声。

高中历史核心素养？

2017年版《高中历史课程标准》把高中历史学科核心素养分为五个方面，也就是五大核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五大核心素养是高中学生学习、认识、研究历史的基本功。

唯物史观是马克思恩格斯的贡献。五唯物史观是历史成为一门科学是正确认识历史的基本素养。

时空观念是要将所认识的史识至于具体的时空条件下进行考察。也就是将历史事件，历史人物放在特定的时间空间去学习，理解。

史料实证：要依据可靠的史料作为证据，对史事进行推理和论证。

历史解释：所有历史叙述都是一种基于对过去事情的理解而进行的叙述。

家国情怀：这是学生学习和探究历史应形成的情感态度价值观。

以上五大历史学科核心素养的目的是建构正确的历史认识，落实“立德树人”的任务。

高中历史六要素？

中国古代史上的历史事件发生的原因应分析要素：

历史因素、政治因素、经济因素、民族关系因素、对外关系因素、思想文化因素。

历史因素——春秋战国时期的兼并战争，国家数目减少即局部统一。

政治因素——长期战乱，人民困苦，渴望统一。

经济因素——春秋战国时期社会生产力的发展，尤其是秦国商鞅变法后逐步强盛起来，国富兵强。

民族因素——春秋战国时期的兼并战争，民族联系民族融合加强。

对外关系因素——远交近攻的战略策略。

思想文化因素——韩非

高中历史考试时长？

在读高中时历史考试时常分别是:月考一般九十分钟，期中考试也是九十分钟，期末考试也是就是分钟，学业水平考试的时候应该是一百二十分钟吧。

高考的时候，因为历史政治地理三门课一起考，所以给文综考试的时间是两个半小时，历史部分要用多长时间就得看考生自己了。