地理科普app(地理科普馆视频)
地理小知识科普？
01.美国和俄罗斯其实距离很近
你也许觉得美国位于西半球的北美大陆，俄罗斯位于东半球的亚欧大陆，两个国家应该是离得很远，最起码两个国家是不接壤的。美国和俄罗斯领土最近的地方还不到4公里。这里就是位于白令海峡中间的代奥米德群岛。
代奥米德群岛由两个小岛组成，东面大一点的岛屿叫做大代奥米德岛，面积约29平方公里，属于俄罗斯。它和俄罗斯的楚科奇半岛隔海相望。西面小一点的岛屿叫做小代奥米德岛，面积约7.34平方公里，属于美国。它和美国的阿拉斯加隔海相望。
两个小岛最近的地方还不到4公里，成为了美国和俄罗斯领土最近的地方。
02.澳大利亚和新西兰其实距离很远
澳大利亚是世界上唯一一个国土独占一个大陆的国家。因此澳大利亚的邻国都是隔海相望的邻国。提起澳大利亚的邻国，我们首先想到的肯定是新西兰。澳大利亚和新西兰虽然是邻国，但实际上它们两个相距得非常远。
澳澳大利亚和新西兰之间隔了一个塔斯曼海。塔斯曼海的平均宽度约2250公里。澳大利亚的东南部距离新西兰最近，也有1600多公里。这个距离比北京到成都的直线距离还要远差不多100公里，差不多是上海到日本九州岛直线距离的2倍。
03.亚欧大陆最远离海洋的地方
世界上最大的大陆是亚欧大陆。亚欧大陆的面积大约有5476万平方公里。我国新疆的阿拉山口附近是亚欧大陆最远离海洋的地方，坐标位置北纬44°17′，东经82°11′。这里被称为亚欧大陆难抵极。它向北到北冰洋，向南到印度洋，向西到黑海，向东到太平洋都是最远的。这里距离最近的海也有2500公里以上。
04.太平洋中最远离陆地的地方——尼莫点
太平洋是世界上最大的海洋，面积有1.8亿平方公里。太平洋中散落着大约1万个岛屿。然而在南太平洋中有一个地方是距离陆地最远的。这个点叫做尼莫点。正式的名字叫做海洋难抵极。尼莫点的坐标是南纬48°52.6′，西经123°23.6′。
在尼莫点上，最近的陆地也在2688公里之外。也就是说，一尼莫点为圆心可以画出一个半径2688公里的圆。在这个圆之内没有一丁点的陆地。这片以尼莫点为圆心的水域面积相当于一个北美洲的面积。
因此，尼莫点成了世界上最孤独的地方。
05.最偏远的人类定居点——特里斯坦岛
英属特里斯坦-达库里亚岛位于南大西洋，坐标南纬37°5′，西经12°15′。这里被称为最偏远的人类定居点，常住人口300人左右。特里斯坦岛是一座面积大约98平方公里的火山岛。
它有多么偏远呢？这个小岛的向东距离非洲大陆2816公里，向西距离南美洲3360公里，向南大约3700公里是南极大陆。大西洋中离它最近的有人居住的岛屿圣赫勒拿岛在它的背面2400公里之外。
这里真的可以算是天涯海角了。
06.有趣的岛中湖，湖中岛
菲律宾最大的岛屿吕宋岛的西南部有个湖，叫做塔阿尔湖。在塔阿尔湖中有个岛叫做塔阿尔岛。在塔阿尔岛中又有一个湖叫做黄湖。在黄湖中又冒出了一个小岛叫做火神点岛。这里形成了“三重岛中岛，两重湖中湖”的有趣景观。
实在是没有想到，湖和岛还玩起了俄罗斯套娃。
07.距离地心最远的山峰
世界上海拔高度最高的山峰是哪一座？毫无疑问是珠穆朗玛峰。珠穆朗玛峰的海拔高度是8848.86米。珠峰的高度是海拔高度，也就是从海平面开始算起的。但是如果从地球内部的地心开始算起呢？距离地心最远的山峰是哪一座呢？那就不是珠穆朗玛峰了，距离地心最远的山峰叫钦博拉索山。钦博拉索山位于南美洲的厄瓜多尔。它的海拔高度是6272米。它的海拔高度比珠穆朗玛峰矮了不少。
但是它却坐落于地球赤道附近。我们知道地球是一个两极稍扁赤道略股的椭球体。赤道半径要比极半径大近21公里。这样钦博拉索山的山顶到地心的厚度为6384公里，而珠穆朗玛峰的山顶到地心的距离为6382公里。这么计算反倒比钦博拉索山矮了2公里。
08.从山脚到山顶高差最大的山峰
我们知道珠穆朗玛的海拔高度是8848.86米。如果我们以珠峰北坡海拔高度5200米的大本营作为珠峰的山脚的话，珠穆朗玛峰从山脚到山顶的高度差为3649.86米。它不是从山脚到山顶高差最大的山峰。
从山脚到山顶高差最大的山峰是位于夏威夷群岛的冒纳凯亚火山。它是一座从海底冒出的火山。它在海面以上是4205米。它的山脚隐藏在海面以下5998米深的地方。因此从山脚到山顶的高差是10203米。从这个角度上看，它是世界上最高的山。
高考地理科普书推荐？
高考地理科普书最适合看的书有：
《人类的家园》《人类的故事》《地理的故事》《世界地理未解之谜》 《环球旅行》 《中国国家地理》 《图说天下》 《地理故事》《地理学与生活》 《生活地理新视野》《趣味地理》 《一本书读懂地理知识》 《地理知识全知道》 《地理知识经典图说》 《典藏中国名胜》《典藏世界名胜》等。
成人看的地理科普书？
百科全书类：《中国国家地理百科全书》
这套书共10本，由北京联合出版公司出版。
这套书包括总论和各省、直辖市、自治区的分别介绍，总论介绍了祖国的疆域、历史文化、人口、民族、行政区划、地貌、近海、气候、水系、自然资源和经济；各省、直辖市、自治区的分别介绍，也是按照以上各个分支加以细致述说的，在介绍的过程中，插入了代表性的自然景观、文化景观及历史文物的介绍，内容非常丰富，包罗万象。
学术类：《中唐时期的空间想象：地理学、制图学与文学》
《中唐时期的空间想象：地理学、制图学与文学》这本书，是2021年5月由长江文艺出版社出版。
作者是耶鲁大学博士、现任美国维斯大学东亚学院副教授的王敖，他的学术论文曾发表于《哈佛东亚学报》《中国文学研究前沿》等刊物，部分章节收入《哈佛二十世纪中国文学史》《如何阅读中国诗》等书，曾获安高诗歌奖，《人民文学》《诗建设》等杂志的诗歌奖。
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科普宣传长图制作app？
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全国地理科普知识大赛含金量？
含金量较高
全国地理科普知识大赛是全国性竞赛活动。主办单位：中国地理学会
2020年8月3日，被确定为2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
2022年8月，入选教育部拟确定的2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动公示名单。
中小学地理科普的意义？
地理教育作为一项社会实践活动，随着地理科学的形成而诞生、发展，到了现代，已逐步成为一个开放的、结构复杂的系统。地理教育对人的素质的培养，人的文化修养的提高，对社会经济的发展和进步，一直起着积极的作用。特别在现代，在人类的物质文明和精神文明高度发达的今天，伴随着科学技术的日新月异以及人类对大自然无休止的索取与掠夺造成的环境、资源、能源、人口等问题，它的教育价值更加突出。为了培养千百万合格
的社会主义建设者和接班人，学校地理教育担负着别的学科无法替代的特有的功能。
一、学校地理教育能促进学生思想品德健康成长
学校的地理教育蕴含着十分丰富的思想政治内容，是进行思想政治教育的重要阵地。
1、能强化学生爱国主义思想和社会主义信念
（1）通过国情教育培养学生的爱国主义思想
学校地理教育具有进行国情教育得天独厚的有利条件，有着十分丰富的国情教育内涵。加强国情教育，目的是使学生全面客观地认识祖国。使学生既认识我国自然环境条件的优势和建国以来取得的巨大成就，又要认识我国自然环境条件的不利之处和社会主义现代化建设中出现的困难和问题；使学生既产生民族自豪感和责任感，又产生建设祖国、报效祖国、保卫祖国的紧迫感和使命感，进一步培养学生的爱国主义思想。
（2）通过乡土教育强化爱国主义思想
乡土地理教学，既有利于学生掌握一定的地理知识，又有利于培养学生爱家乡、爱祖国的思想感情。对家乡建设成就的切实感受和存在的不足可激发其改变家乡面貌的决心。这样，由点到面，由近及远，使学生从切实感受体会中逐渐树立坚定的爱国主义思想。
（3）通过对我国社会主义建设伟大成就的了解，坚定学生跟党走社会主义道路的信念
2、能加强国际意识深化全球观念
通过对世界各国自然环境和经济概况的了解，使学生初步树立参加世界经济交流和竞争的国际意识。
通过对我国和世界各国的比较，使学生认识我国虽是世界大国，但目前仍然是个经济不发达的国家，仍处在社会主义的初级阶段，初步树立献身祖国为现代化建设做贡献的观念。
3、能培养科学的世界观、环境观、资源观、人口观
在地理教学中用“人与自然协调”的辩证观点教育学生，培养学生科学的世界观、环境观、资源观和人口观，使辩证唯物主义教育具体化，使他们正确认识自然规律，懂得人类社会的发展和进步，要与资源环境相协调，要树立科学发展观，走可持续发展之路，不能用掠夺自然资源、破坏生态环境的手段，去获取短期经济效益而贻害子孙后代，成为历史的罪人，提高学生认识自然、改造自然的自觉性。
二、学校地理教育能为学生提供丰富的地理知识并发展学生智能
地理教育的基本内容十分广泛，我国历史上向来把“知天文、晓地理”作为博学多才的象征，直到今天，地理教育的内容仍然包括天文学和整个地球科学体系。学生通过地理教学，可以获得他们在末来的学习、工作和生活中，必须具备的多方面的知识。
1、生活在地理环境中的人们，日常生活需要很多地理知识
人们的衣食住行都是从地理环境中获得的，只有认识、了解地理环境发展变化的规律，才能更好地从中取得更丰富的物质财富。特别是当前，我国正在加强青少年的素质教育，学生在投身社会主义建设之前，掌握一定的地理知识是非常必要的。
2、参加社会主义建设也需要一定的地理知识
作为我国国民经济基础的农业，其各项生产活动虽然各有特点，但处处都可以看到自然条件对这些生产活动的影响。地理教学涉及我国的土地类型、水热条件，森林草场、天然牧场等各种自然资源条件，学生掌握这些基础知识，特别是通过乡土地理了解自己的家乡状况，对将来从事农业、林业和渔业生产都是十分有利的。
工业是我国国民经济的主导，地理教学要讲授各种工业的地理分布、原料来源、燃料和动力的供给、交通运输条件、产品供销、以及各种工业与自然条件的联系等。学生通过地理教学掌握这些知识，对将来参加有关工业的生产活动是十分有益的。
地理教学还涉及铁路、公路、水运和航空、管道运输等交通运输方式和各种交通路线的地理分布和交通枢纽等内容，这些知识对学生来说，也是必不可少的。
3、地理教育能适应社会主义市场经济的需要
（1）在市场经济条件下，地理教育在培养人们经济意识和经济能力方面有着特殊的功能。
（2）在商品市场的竞争中，人们要通晓商业行情、需求、文化信息、区域的交往与联系，以及对市场的预测，这一切都与地理信息相关。
（3）资源的开发利用、运输、购销、国内外市场的分析以及旅游观光等，地理知识也都显示着其强大的生命力。
4、地理教育能促进学生智能的发展
在开发学生智能中，地理教育的功能主要有：
（1）每个地理综合体的形式，都是由各种地理事象相互联系、相互制约、共同发展的结果。因此，在地理教学中，引导学生对各种地理事象的层层剖析，使学生认识它的组成，然后再加以综合、归纳，可以培养学生的分析问题、归纳问题和进行综合等能力。
（2）地理教学重视对区域整体的分析研究，重视对各地区地理特征的相似性、差异性的比较、分析，有利于对学生观察、理解、记忆、对比分析等能力的培养。
（3）地理教学重视野外观察、考查、气象观测、参观工业生产流程等实践活动，是培养学生的地理观察能力及地理测量、计算、解决实际问题等地理技能的重要途径。
（4）地理教学重视地图的运用。教学中，教师指导学生阅读、分析、填绘各种地图，对发展学生的多种认识能力和培养学生的读图、绘图等能力都有着重要作用。
5、地理教育还为升入高一级学校的学生打下必要的知识基础
三、地理教育能培养学生的审美情趣和审美能力
1、地理教材中蕴含着丰富的美感特征
地理教材中千姿百态的地理景观，能使学生形成不同形态的美感。自然景观之美，有山体的雄伟美、峡谷的幽深美、山川的秀丽美、山石的奇特美等。
五彩缤纷的地理景观，会使学生感受到极为丰富的色彩美。如姹紫嫣红的花草树木，光彩夺目的朝晖夕阳，晶莹光洁的冰雪雾淞，绚丽斑驳的鸟兽鱼虫，光泽艳丽的矿物结晶，红黑褐黄的土壤岩石，七彩纯正的霓虹佛光，幻化迷离的海市蜃楼，以及色彩缤纷的宫殿、服饰等，都以其特有的色彩给人以美的感受。
2、地理教学语言富含形象生动的语言美
世界上众多的地理事象、地理景观，绝大部分不能为学生直接感知，更多的还要靠教师倾注感情的语言。一个善于讲课的地理教师，能用清晰、明快、生动、通俗易懂的地理语言，绘声绘色地讲授有关地理知识，使学生犹如身临其境，这样不仅能紧紧抓住学生求知的心灵，提高学习兴趣，调动学习积极性，学到丰富的地理知识，而且也是对学生起到美育的作用。
3、丰富多样的地理教学手段会给学生以艺术美的教育
在地理教学活动中，地理教师不仅能在教学内容、教学方法上打动学生的情感，诱发学生的审美情趣，而且在整个教学过程中，会用不同程度的教态美、语言美、板书美、板图板画美、教具美等来表达地理学科特有的自然美及和谐统一的韵律美。
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