清朝前期社会经济的发展教学设计(清朝前期社会经济的发展教学设计人教版)

清朝前期的社会特征？

一、农业生产的恢复和发展

(1)原因：顺治、康熙、雍正、乾隆时期都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。

(2)表现：

清朝前期，耕地面积不断扩大，边远地区得到开发。

在兴修水利方面，对黄河、淮河等大河以及大运河进行治理。

在庄稼种植方面，改进种植技术，推广玉米、甘薯等高产作物，使粮食产量大幅度提高。经济作物品种增加，种植面积扩大。

(1) 作用：有利于社会的稳定和繁荣；对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。

二、手工业和商业的发展

(1)手工业：清朝前期，丝织业、棉织业、印染业、矿冶业、制瓷业、制糖业、制茶业等手工业都有很大的发展。当时已出现了比较成熟的手工业工场。

(2)商业：

形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。一些农村地区发展为工商业市镇。

形成了一些大的商帮，如山西商人组成的晋商，江南徽州府商人组成的徽商。

三、人口的增长

(1)原因：清朝前期的统治者采取一系列恢复社会经济的措施，使经济发展，国力增强，社会安定，人口的数量也有了很大的增长。

(2)表现：乾隆末年，全国人口发展到3亿，占当时世界总人口的1/3。

(3)影响：有些地方，人口密度加大，人地矛盾逐渐突出，自然环境遭到破坏。庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。

清朝前期我国的手工业得到了怎样的发展？

清朝矿岩，纺织，印染，制沓，造船，制茶，等手工部门都有很大发展，品种繁多，还出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。

清朝前期的铜锣价值多少？

清代一般都是用的黄铜，不过用于乐器的金属成分不同，颜色偏青白，叫做响铜。铜锣多见，没有工艺，做工一般的价格在百元左右，好工艺的价格几百元

清朝前期农业的主要分布？

①清朝前期的100多年里，耕地面积增加了40％以上，人口迅速增加到3.6亿 ②粮食产量大幅度提高 ③高产作物甘薯的种植推广到了长江和黄河流域 ④经济作物桑、茶、烟草、棉花等，种植面积扩大了，当时已成为商品

清朝前期的电视剧？

《康熙王朝》

此剧是2001年中国大陆拍摄的一部大型历史电视连续剧，是由导演陈家林、刘大印执导，陈道明、斯琴高娃、薛中锐、高兰村、茹萍、李建群、廖京生等人主演。原名《康熙帝国》，一共50集，它是在二月河的小说《康熙大帝》的基础上改编的，其背景故事是清朝世祖顺治帝的末年和圣祖康熙帝在位时的事迹。该剧从顺治皇帝哀痛爱妃董鄂妃病故时讲起，直至康熙在位61年驾崩而止。第一次以正剧的角度浓墨重彩刻画了清朝初期康熙皇帝充满传奇的一生。

什么是教学设计教学设计的特点？

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计具有以下特征。

第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

社会经济发展的源泉？

如果资本是罪恶的根源，为啥人类社会不废除资本，而采取更好的方式发展经济?利用资本符合人性，符合规律吗？

我们思考这个问题不要被自身的利益绑架，不要局限于一个小圈子，要站在人类社会的发展整体来看待资本，看待资本的本质。

一、资本是逐利的工具

要发展经济，要发展技术，就要利用人，利用人的积极性，不是大声一吼人们就冲锋陷阵自觉生产科研了，资本的最大优势就是利用人类追求利润，追求上游的心理，把资本投放社会，不用督促，不用担心，资本会自觉分配资源，自觉来到有利可图的行业，而且动力源源不断，永不停歇。作为政府部门来说，要发展经济，改善人们的生活，促进社会科技的发展，资本是非常好的工具，微观上，资本满足了人们逐利的目的，宏观上促进了经济发展、科技进步、国家强大。所以，世界各国都在利用资本这个工具。

二、工业化把资本推向高潮

农牧业社会，当时的资本以土地、牧场为主。由于地表资源有限，加上开发的手段，即生产力能力不足，资本除了造成生产资料逐步集中到大地主、大牧场主的手里之外，对科技与经济的推动作用十分有限。工业化时代，随着动力机械的普及，人类借助机器的力量，大大加强了改造世界的力量，此时的资本如鱼得水，借助资本的力量，有效调动了人们生产交换的积极性，物质财富如雨后春笋般涌现出来，高楼大厦拔地起，汽车火车遍地奔驰，生活用品琳琅满目。资本唤醒了人们的创造力、工作热情，唤醒了科技的飞速发展。工业化需要人的积极性、主动性、创造性，人类需要实现自己价值，需要利润改善生活，需要就业维持生存、获得可持续发展的工作技能和知识。资本与人相形益彰，把资本的作用推向极限。

三、资本是永远的工具

人类利用资本实现了社会经济、科技的飞速发展，大大改善了人们的生活，社会面貌焕然一新，人类的精神面貌打上了工业化时代的烙印。很多人把自己当成了资本的工具，被资本奴役，被资本驱使。为什么?就是因为这些人成了社会关系和利益的俘虏，不能站到人类社会总体的高度去整体看待资本的地位和使命。

四、资本的使命

人类利用资本是为人类社会发展经济和科技服务的。根本目的是改善人们的生活。这里的资本体现为生产力，包括物质生产资料与货币资本，而生产力又包括劳动手段，即以机械为表现的生产工具，生产力还包括劳动资料的产品。资本主义前期最重要的是促进生产速度的增加，机器代替了人工畜力，产品质量的开发由于产能的相对不足，而缺乏强劲动力。后来产能过剩了，饱和了，新产品的开发得到飞速发展。同时生产手段也借助生产工具技术的飞跃，迅速实现自动化，智能化生产，生产手段可以轻易满足所有人的生活需要，资本的使命完成。唯有产品质量的提高具有无限性，虽然，技术开发需要借助资本，但起决定作用的是人类的智慧，是教育，所以，人类必须根本创新经济学，变物质的无限扩大再生产为精神生产，大大提高产品质量，而不是数量。

五、资本的消失与使命完成

资本利用主导分配的方式而盈利，但归根结底资本只是人类社会利用的物质工具，资本的使命在自动化智能化网络化普及阶段，完成使命，谁主导分配呢？当然是社会，社会需要利润吗？当然不需要，利润只是激发人类的积极性的润滑剂。社会需要什么呢？需要实现社会结构的最优化 ，从而实现最大节约，社会实现瘦身和精神生产的高效率，从而使生产机械的自动化的程度更高，使产品质量更高。由于资本是微观经济主体逐利的工具，无限扩大再生产是表现。新的经济学就是要把自动化智能化的生产方式制造的产品，以价值的形式，通过社会之手，转移到精神生产者的手中，促进精神产品的无限提高，生产与交换的无人化是资本完成使命的标志。

全聚德前期怎么发展的？

凡是到北京的人，大都会到全聚德吃一顿烤鸭。

其实，全聚德最初并不是做烤鸭，而是做干果生意的。

完成这次转变的，是杨全仁。经孙师傅之手烤出的鸭子，外形美观，丰盈饱满，颜色鲜艳，色呈枣红，皮脆肉嫩，鲜美酥香，从而让全聚德烤鸭赢得了“京师美馔，莫妙于鸭”的美誉。在杨全仁的精心经营下，全聚德的生意蒸蒸日上，由一个普通的烤炉铺发展成为一个以挂炉烤鸭为特色的知名店铺

成熟期教师教学设计发展建议？

教学设计根据所教学科有所区别。但对于成熟期各科的教师，教学设计发展建议如下

1、设计教学首先备学生，根据学生的学习基础，学习能力，学习心理设计有效的情景引入，动手操作，温故知新，等方式方法，调动学生学习积极性及学习兴趣。既做到知学生根基扬老师特长，为学生扎实有效的学习牵线打桥作铺垫。

2、教师对本学科的课程标准胸有成竹，明确所教本节知识的重点，难点，并有的放矢的突出重点，灵活生动的突破难点，设计多种方式如合作学习，学生当小先生，互帮互助等有效的教学方法。

总之教师应充分发扬自身优势，应用多种方式方法让自己的教学设计行之有效。

以学生发展为中心的教学设计原则？

1.启发性原则:调动学生学习的主动性，启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力，让学生动手，培养其独立解决问题的能力，发扬教学民主。

2.因材施教原则:了解学生，从实际出发进行教学，教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。

3.发展性原则:教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平，又要有一定难度，有效促进学生的身心发展。