初中数学分类讨论课件(初中数学分类讨论课件ppt)

分类讨论技巧？

真理讨论的话，一定要契合一个主题，另外的话一定要将它分开来分析

初中数学错题集怎样分类？

错题集就是你在前期的学习过程中或者考试时做错的题目，你对它们归纳整理的一个集合。错题集是提高学生学习效率的捷径，充分利用好错题集能够很好的帮助学生减轻学习负担。那么初中数学错题集应该怎么整理呢？大致可以分为以下几类：

第一，尚未理解、掌握的题目

对于这类题目应该是你的难点，把这一类的题目归纳到一起，对比分析各个题目的不同和它们的解题方法，另外，还要拿这些题目和课本上的知识点进行对比分析，找出自己的问题点：是课本上的知识点没有完全理解还是这类题目的做题思路没有完全掌握？抓住关键点，进行有针对性的强化练习。

第二，特别容易出错的习题

对于这类题目没有必要全部整理，但是可以根据自己的特点归纳几个特别的案例。比如：有些题目你读完之后有了思路，但是在做题时把题目中的一些关键信息抄错了，导致整道题目都错了。你可以在错题集上整理一两道这样的错题，然后把自己抄错的地方重点标记，并分析自己出错的原因，是因为自己大意写错了？还是审题时没看清？根据自身的情况去分析原因，保证在下次审题时能够确认自己列的公式是和题目要求的完全一致。

还有一些学生出错的地方在做题的过程中容易出错，他可能写着写着就错了。要分析是你写的过程中是你算错了还是你算对了而写错了？这个一定要引起重视，因为有很多学生在考试时都会犯这样的错误。一定要强加训练，慢慢的克服掉这样的毛病。

第三，一些较复杂的题型

随着你学习的深入，慢慢的你会碰见一些很复杂的题型。在你掌握好基本题型的前提下，可以深攻这类题。因为在大家成绩都差不多的情况下，对这类题的掌握情况很容易就拉开你们的成绩。

而且提醒越复杂，需要用到的知识点也越多，你对基本的知识点的掌握和应用也是一种考验。同时可以强化你对知识点和做题方法的灵活变换。

第四，老师指定的题型

老师在课堂上指定的例题，一般都会是重点或难点类的题型。而这一类的题型一般都是同学们容易犯错或者不容易理解的地方。对这样的例题最好整理到你的错题集里，方便课后复习分析，加强你对知识点的理解。

错题集只是一个帮助学生提高学习效率的一条途径，更重要的是孩子自己要学会独立分析问题，解决问题的能力。克服一些不良的习惯，建立一个良好的学习状态。

什么是分类讨论？

分类讨论是指在解决一个复杂问题时，应将讨论的对象分成若干相对简单的情况，然后对各种情况逐个讨论，最终使整个问题得以解决。

数学课件特点？

直观，简洁，专业！

1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。

2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。

3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段

在数学中，哪些情况下需要分类讨论，请举例？

不能一概而论时要讨论。例如，解关于x的方程ax=b,要分两种情况：a≠0时，x=b/a;a=0,再分两种情况：b≠0，方程无解；b=0,x可以是任意数。

多媒体课件的分类？

广泛来说，能应用于多媒体教学的素材都可以称为多媒体课件。多媒体课件主要有文字、图像、动画、音视频几种类型的。

什么是分类讨论思想？

关于数形结合：先得有坐标系的概念，然后弄明白方程与图形的对应关系，在应用时将方程的表达式和方程所表示的图形结合起来。

分类讨论：分类讨论是解决一个比较复杂或者带有不确定性的问题的方法，这时需要把问题划分为几种可能性，然后针对每一种出现的可能性给出不同的解答。比如，一个常见的问题

“一张桌子砍掉一个角后还有几个角？”

这个问题的答案可以很多，因为问题描述的不清楚。要解决这个问题，我们先要假设一下，这个桌子是圆形的还是方形的或者是五边形的，那你就可以分情况讨论了，

情况一：圆形的；

情况二：多边形的；

情况三：不确定形状的；

然后针对每一种情况给出解答。假设这个桌子是第二种情况，我们还要讨论“砍掉一个角”究竟是如何砍的，砍法不同，留下的桌子的角数也不同，比如，正方形的桌子，砍掉一个角就有可能出现三个角，四个角，五个角三种可能性。考虑问题要全面，针对不同的情况给出不同的解决方法，这就是分类讨论。

数学课件评价用语？

1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩

8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

初中毕业课件上的话？

感谢大家的精心栽培，让我有了希望

数形结合分类讨论技巧？

主要是根据题目所给的条件来进行画图。所给的条件可能画出的图形不是一个，而是多个符合条件。

例如，初中学习全等的时候，边边角就是典型的数形结合分类讨论的问题。也就是能画一个锐角三角形，也能画成一个钝角三角形。

再例如，初中阶段学的等腰三角形一腰上的高。可能是顶角是锐角的这样的三角形，它的一腰上的高在内部。顶角是钝角的这样的等腰三角形，它的一腰上的高在外部。

等腰直角三角形，它的一腰上的高就是另一腰。