地理课课件(地理课课件的作用)
地理课件断层附近能否建大型工程?为什么?
断层 修采石场是因为有破碎带 有石头可采 水电站 地基不稳定 压强太大了 会渗水会塌的
如何上好地理课?
上好地理课呢首先要培养自己的兴趣,多看一些地理相关的书籍和视频。多学一些地理相关的知识,同时呢要去实地多做一些考察。看到地理书上所写的那些实际情况。
初中地理课题推荐?
初中地理课题研究的题目有很多,比如气候变化、人口迁移、自然灾害等等。
这些题目涉及到地理学的很多方面,可以帮助学生深入探究地理学的基础知识和实践应用。
在课堂教学中,可以通过创设环境模型、实地考察等方式进行深入研究,促进学生的主动学习和思维发展,从而提高他们对地理学领域的理解和掌握。
此外,教师可以根据学生的具体情况和兴趣爱好,指导他们选择合适的课题进行研究,并把研究成果用于课堂呈现,为地理学课程带来更多的新思路和新资料。
请教大家,在哪个网站可以下载到高中教学的课件和资料?我想下载高中的地理课件。要没有下载限制的,有很?
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大学地理课本有哪些?
各地大学不同、教材不同、地区不同、版本不同、专业不同有差异;《地质学基础》高等教育出版社《土壤地理学》高等教育出版社《植物地理学》高等教育出版社《中国自然地理》
为什么叫地理课?
地理课(geography),中小学学科科目。17 世纪中叶捷克教育家夸美纽斯在所著《大教学论》中首先提出在国语学校增设地理常识,在拉丁语学校增设地理等学科。中国学校设置地理课,始于 1839 年美国传教士布朗(S.R.Brown)创办的马礼逊小学堂。在中国人自办的学校中,京师同文馆于 1876 年后设有各国地图、地理金石等课。1878 年上海正蒙书院及其后许多新式学校均设舆地或地理。
1904 年初(光绪二十九年底)清政府公布《奏定学堂章程》,规定地理为全国中小学的必修课之一。辛亥革命以后,一度将小学中的地理与历史合为一科,称“中华史地”或“本国史地”。
1923 年公布的《新学制课程标准纲要》规定,小学高年级重设此科。
1929—1949 年间,曾将小学地理、历史、公民合为社会科。中华人民共和国成立后,小学地理单独设科。中学地理在初中阶段曾有自然地理、中国地理(或本国地理)和世界地理(或外国地理)等科目;在高中阶段曾有中国地理、中国经济地理、外国地理、外国经济地理、地文学、自然地理、人文地理和地理等科目。
1992 年国家教育委员会颁布的《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲(试用)》中规定的中学地理课程教学内容为
(1)基础知识:地球和地球仪;地图。
(2)世界地理:分世界地理概述和世界分区地理两部分,前者包括世界的陆地和海洋、世界的气候和自然景观、世界的自然资源、世界的居民、世界政治地图和分区以及人类共同生活在一个地球上等内容;后者包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北非、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、欧洲东部和北亚、北美、拉丁美洲、大洋洲以及南极洲等内容。
(3)中国地理:分中国地理概述和中国分区地理两部分,前者包括中国的疆域和行政区划、中国的人口和民族、中国的地形、中国的气候、中国的河流和湖泊、中国的资源、中国的农业、中国的工业、中国的交通运输、商业和旅游等内容;后者包括中国的三大自然区域基础上划分的四个区域——北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区,台湾省、香港和澳门、本省(自治区、直辖市)地理、乡土地理等内容。
1990年国家教育委员会制定的《地理教学大纲》中对高中地理课程教学内容的规定有:
(1)自然地理,包括地球在宇宙中、地球上的大气、地球上的水、地壳和地壳的变动、地球上的生物土壤和自然带等;
(2)人文地理,包括自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产 263A 和粮食问题、工业生产和工业布局、人口和城市、人类与环境等。
中职地理课程标准?
中职地理课程要求学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。
要求教师在课堂教学中,要使学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。
在教学中要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要,提倡自主学习、合作学习、探究学习,提高学生分析解决地理问题的能力。
如何教好初中地理课?
1、注意重难点的层次性,有目的的降低教学难度;
2、设置情景案例,丰富课堂教学内容,调动学生的积极性;
3、重视书本活动内容的设置,增强学生读图解图能力;
4、备好每个教案,最好是详案,不能出现科学性错误;
5、听指导教师的课,了解学生学情!
地理课外知识的摘抄?
1、我国960万平方公里的国土可做耕地的并不多,有约三分之一的面积是沙漠、戈壁、冰川和石山,属无法利用的土地。
2、降水分布不均,我国西北部地区,占国土面积45%的西北部年降水量在400毫米以下,占国土面积55%的东南部降水则在400-1600毫米;耕地占38%的长江及其以南地区占径流量82%,而占耕地40% 的黄河、淮河和海河三大流域,径流量只占6.6%。
3、草原严重退化,1982年统计,各种草地面积为55.5亿亩。草场面积退化率70年 代为15%,80年代中期为30%;草原产草量80年代比60年代下降30-50%,有的下降达70%。
4、水土流失严重,水土流失面积约360万平方公里,总耕地的三分之一受到水土流失的危害。黄土高原总面积约54万平方公里,流失面积达45万平方公里,占79% ;黄每年通过三门峡的泥沙量,解放初为13亿吨,现在为16亿吨。长江每年通过宜昌下泄的泥沙量已达6亿吨。内河航运里程由于泥沙淤积,由60年代初的17.2万公里减到10万公里。由于水土流失,全国每年表土流失量达50亿吨,相当于全国耕地每年剥去1厘米厚的肥土层;损失的氮、磷、钾养分,相当于4000多万吨 化肥。
5、土地沙漠化。目前沙化土地面积达33.4万平方公里(不包括自然荒 漠),近一个世纪形成的约5.6万平方公 里,占16.7%;潜在沙化的约5.8万平方公里,占47.4%。
初中地理课堂激励语?
学好地理 这样会看地图册 好好加油 !