初一几何题课件(初一几何题课件ppt)
初一数学题几何步骤怎么写？
其实初一几何并不难，你先把条件读一遍，再每读一个条件就带入图来看，这种方法很有效，我一开始数学几何也不是很好，我总结出来这个方法后数学成绩一下就上去了，记住数学得大量做题目找方法。
几何数学题初一上册解题方法？
1. 我们把实物中抽象的各种图形统称为几何图形。
2.有些几何图形（如长方体.正方体.圆柱.圆锥.球等）的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形。
3.有些几何图形（如线段.角.三角形.长方形.圆等）的各部分都在同一平面内，它们是平面图形。
4.将由平面图形围成的立体图形表面适当剪开，可以展开成平面图形，这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。
5.几何体简称为体。
6.包围着体的是面，面有平的面和曲的面两种。
7.面与面相交的地方形成线，线和线相交的地方是点。
8.点动成面，面动成线，线动成体。
9.经过探究可以得到一个基本事实：经过两点有一条直线，并且只有一条直线。 简述为：两点确定一条直线（公理）。
10.当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称这两条直线相交，这个公共点叫做它们的交点。
11.点M把线段AB分成相等的两条线段AM和MB，点M叫做线段AB的中点。
12.经过比较，我们可以得到一个关于线段的基本事实：两点的所有连线中，线段最短。简单说成：两点之间，线段最短。（公理）
13.连接两点间的线段的长度，叫做这两点的距离。
14.角∠也是一种基本的几何图形。
15.把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记作1°；把一度的角60等分，每一份叫做1分的角，记作1′；把1分的角60等分，每一份叫做1秒的角，记作1″。
16.从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。
17.如果两个角的和等于90°（直角），就是说这两个叫互为余角，即其中的每一个角是另一个角的余角。
18.如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。
19.等角的补角相等，等角的余角相等。
初一上册数学几何应用题20题，加答案？
1.小明的爸爸3年前微笑名存了一份3000元的教育储存，今年到期是能取出3450元。请你帮小明算一算这种教育储存的年利率。解：设年利率为X%。
3000（1+x/100）=3450
3000+30x=3450
30x=450
x=15
答：年利率为15%。2.多项式axy的2次方与bxy的2次方+3/4x的和是一个单项式，则ab的关系是（ ）
3.如果多项式x的2次方+2axy+x的2次方+y的2次方-6xy+9中不含xy的项，则a等于（ ）
4.合并同类项：- 2/3ab的3次方 - 2a的3次方b - 1/2a的3次方b - ab的2次方 - 1/2a的2次方b - a的3次方b
5.化简：- [-（-a的2次方）-b的2次方 ]- [+（-b的2次方）]2.多项式axy的2次方与bxy的2次方+3/4x的和是一个单项式，则ab的关系是（ a+b=0 互为相反数 ）
3.如果多项式x的2次方+2axy+x的2次方+y的2次方-6xy+9中不含xy的项，则a等于（3 ）
2a-6=0 a=3
4.合并同类项：- 2/3ab的3次方 - 2a的3次方b - 1/2a的3次方b - ab的2次方 - 1/2a的2次方b - a的3次方b
=- 2/3ab的3次方-7/2a的3次方b-3/2ab的2次方
5.化简：- [-（-a的2次方）-b的2次方 ]- [+（-b的2次方）]
=-[a的2次方-b的2次方 ]- [-b的2次方]
=-a的2次方+b的2次方+b的2次方
=-a的2次方+2b的2次方
几何画板怎么做课件？
1、了解几何画板软件作用；
2、掌握几何画板软件的基本操作；
3、学会用几何画板制作几何课件。
[教学重点与难点]
1、几何画板作用；
2、几何画板基本操作；
3、几何画板应用。
[教学手段]
多媒体演示教学、研讨法和上机探索练习
[教学过程]
以前的几何教与学，老师用粉笔和黑板，学生们用笔和纸，画出来的图形都是静态的。静态的图形容易掩盖一些几何规律，而且很难表达具有普遍性的内容。比如，在讲授三角形性质的过程中就很难表达”任意三角形”的概念，在黑板上经常会画出特殊的锐角三角形的样子，这样会对学生产生误导。几何画板有其独特、方便和准确的表现方式，因为几何画板可以在图形运动中保持几何关系。用几何画板的画点/画线工具画出一个三角形后，再用鼠标指针任意地拖动三角形的顶点和边，就可以得到各种形状的三角形。老师这时就可以说：“这是任意三角形”。而制作一个“任意三角形三中线交于一点”的演示软件，只要两分钟的时间就足够了。几何画板课件制作不仅十分方便快捷，而且完全可以由数学教师和学生自己动手来做，不必多媒体课件专业人员参与。
第一部分：几何画板概述
第二部分：几何画板基本操作
第三部分：几何画板应用
作业：
1、掌握几何画板基本技巧；
2、尝试制作一些简单的几何画板课件；
3、选择平面几何中一个规律，设计制作课件。
第一部分：几何画板概述
1、简介
⑴几何画板提供了(准确)画点、画线、画圆的工具。这意味着您就有了电脑中的直尺和圆规，那么所有的尺规作图就都能够实现——所有欧几里德几何图形就都可以表现了。
⑵几何画板还提供了“变换”的功能，可以进行图形的平移、旋转、缩放和镜面反射变换，超越了欧几里德几何；几何画板丰富的测算功能，可以对图形进行定量的研究；几何画板提供的直角坐标系和极坐标系系统为您研究和表现解析几何和函数提供的有力的工具；动画和运动功能可以让几何图形动起来，可以在变化中找出不变的几何规律。
⑶几何画板还提供了脚本功能，可以将作图过程用语言描述下来，保存成为新的绘图工具，从而扩展了几何画板的作图功能。
2、几何画板在教学中的应用
⑴科学/准确/生动：几何画板对几何关系的描述相当准确，而且在几何图形的变化中还能保持几何目标之间的恒定关系，因此可以从变化中寻找不变的几何规律。几何画板课件不是一个花花绿绿、耀眼夺目的表演者，而是专
几何题是什么？
几何题：
几何题又叫图形题，主要是证明题，运用定理证明或推算一个条件。分平面几何和立体几何，主要靠的就是定理的运用，不是纯数字题。
与之不同的是代数题。指关于数字计算类的题目，中间没有几何图形；而几何题是关于几何图形而引发的题目
几何题分几类？
几何包括3种类型。
1、对几何体进行分类，可根据几何体的特征按（柱体），（锥体），（球体）划分；也可按组成几何体的面的（曲 ）或（平）来划分；还可组成几何体的面的（数量 ）来划分。
2、立体几何图形，第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱，棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱，棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高，即V=SH,第二类:锥体;包括:圆锥体和棱锥体，棱锥分为三棱锥、四棱锥以及N棱锥;棱锥体积统一为V=SH/3,第三类:旋转体:包括:圆柱;圆台;圆锥;球;球冠;弓环;圆环;堤环;扇环;枣核形。
3、平面几何图形：
1）圆形:包括正圆，椭圆，多焦点圆--卵圆。
2）多边形:三角形(分为一般三角形，直角三角形，等腰三角形，等边三角形)、四边形(分为不规则四边形，梯形，平行四边形，平行四边形又分:矩形，菱形，正方形)、五边形、六……
3）弓形(由直线和圆弧构成的图形，包括优弧弓，劣弧弓，抛物线弓等)。
4）多弧形(包括月牙形，谷粒形，太极形葫芦形等)
什么是几何题？
几何就是图形,图形就是三角形,四边形,五边形等等由线段组成的平面图形.而立体几何就是有平面或线段组成的3维图形。平面几何：
是研究同一平面内的几何图形性质的学科,主要是研究几何图形的形状、大小及相互关系.
立体几何：
数学上,立体几何是3维欧氏空间的几何的传统名称,因为实践上这大致上就是我们生活的空间.一般作为平面几何的后续课程.立体测绘处理不同形体的体积的测量问题：圆柱,圆锥,锥台,球,棱柱,楔,瓶盖等等.
牛顿几何经典题？
牛顿的几何经典题比如:牧场上有一片青草,每天都生长得一样快，这片青草供给10头牛吃,可以吃22天,或者供给16头牛吃,可以吃10天,讲的就是牛顿对于牛吃草和羊吃草的问题上在吃草的形容和整个草地面积的提问，表现出对于几何问题的思想改变。
几何画板课件如何实现复位效果？
你是说用动画按钮做的吗？如果你想让它复位必须在做一个相应的动画，让它回到初始位置。
比如我要把一个三角形从一个位置移动到另一个位置，你如果制作了一个移动按钮，则点击移动之后，它就会移动到目标位置，这个时候是不能复位的。
你必须借助一个辅助的三角形，再做一个移动到初始位置的移动按钮，这样才能保证图形移动后复位。
其他的动画也是同样的操作
初一下册几何证明题的解题思路？
做几何题证明、首先格式一定要正确，不然、很有可能扣分。 题目要看准确、从题目里面找答案、 比如，题目里面有平行的话、可以推出内错角、同位角、同旁内角 联系到图形、仔细观察、像对顶角，等角对等边，等量代换等。 每一步的理由一定要写、结论要写 祝楼主有个好成绩、
