蜗牛小学科学课教案(小学科学《蜗牛》教案)

饲养蜗牛中班教案？

　　活动⽬标：

　　1、观察蜗⽜的外部特征，了解蜗⽜的⽣活习性和运动⽅式。

　　2、饲养蜗⽜，了解蜗⽜喜欢吃的⾷物。

　　3、养成善于观察⼩动物的习惯。

　　4、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。

　　5、发展幼⼉的观察⼒、想象⼒。

　　活动准备：

　　1、玻璃板、⽊板、⽊棍、放⼤镜。

　　2、⽶粒、树叶、菜叶、西红柿。

　　3、蜗⽜、螃蟹、乌龟。

　　活动过程：

　　1、以谜语形式引出课题：没有脚、没有⼿、背着房⼦到处⾛，有谁把它碰⼀碰，赶紧躲进房⾥头。

　　2、观察蜗⽜

3、游戏《赛跑⽐赛》

4、喂蜗⽜⿎励幼⼉⽤⽶粒、树叶、菜叶、西红柿等喂蜗⽜观察⼀下他们爱吃什么。

蜗牛怎样爬教案？

小班活动：蜗牛怎么爬

活动目标：

1.认识蜗牛，初步了解蜗牛外形的特征

2.萌发幼儿对事物的探究兴趣，大胆的表达自己的想法

活动准备：

1.《蜗牛》视频

2.蜗牛图片

活动过程：

1.导入

——没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？

——是蜗牛。你们见过蜗牛吗？在哪里见过？

2.认识蜗牛

——你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？

触角、壳、足、嘴巴

——你们觉得蜗牛有眼睛吗？

触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。

——那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？

蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴

——哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小朋友来爬爬看。

蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。

——你们有没有发现，蜗牛爬过的地方会留下什么？它是什么？

会留下闪亮亮的线。

蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的分泌物，就像小朋友运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。

——那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜欢吃什么吗？（青菜、树叶、小草。。。）

——蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！

3.观看《蜗牛》短片

——现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。（播放视频）

——看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好朋友。

4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要改变方向爬。

——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小细脚，再背上我们的房子，小蜗牛们准备好了吗？我们出发吧！（播放伴奏）

中班科学课人造雪教案？

讲课目的要求孩子们理解人造雪的原理以及人造雪的特点，孩子们并用自己的语言进行描写讲课分析老师可以搜集一些资料，关于人造全方面的内容给孩子们列出来，让孩子们先全面了解人造雪的方法步骤以及它的意义，然后孩子们把这些语言或者内容进行组织，用自己的话描写出人造雪的特点，完成教学活动，对于后边完成比较好的孩子，小红心奖励

小学科学课程设置？

这些都是小学科学课程设置的依据. 小学科学课程承担着培养小学生科学素质的责任, 并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础, 据此决定了小学科学课程的性质. 小学科学以上就是我的一些浅薄的看法，对小学《科学》课程的设置还需要所有教育共同的努力，一起为孩子创造一个良好的科学世界。

小学科学课题研究？

探究影响电磁铁的磁性大小因素： 　　材料：干电池（4节）线圈、铁芯、滑动变阻器、大头针。 　　实验过程: 　　1、与线圈的匝数有关，可以通过接线法，来改变线圈匝数的多少； 　　2、与通过导体的电流大小有关，通过滑动变阻器可以改变通过导体的电流，也可以通过增加电池数目来增加电流； 　　3、与有无铁芯有关，有铁芯时磁性强，无铁芯时磁性弱； 　　结论：电流越大、线圈匝数越多、插入铁芯电磁铁的磁性增大、

宁彩云科学课有趣的声音教案？

首先明确有趣的声音的教学目的和想达到的目标。

其次，对有趣的声音的教学内容进行设计，比如先由同学来讲他认为的有趣声音有哪些，再由老师引入有趣的声音，所涉及的科学知识。最后对有趣的声音的课程效果进行评估并制定课后作业。

小班科学课《美妙的水声》教案？

活动目标：

　　1、幼儿感知水流的各种不同的声音，并能用自己的语言来表达所得到的信息。

　　2、通过活动，幼儿知道关心周围事物，懂得要节约水资源。

活动准备：

　　录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片

活动过程：

　　1、老师这有一个谜语，请小朋友猜一猜说的是什么。

　　“左边一个洞，右边一个洞，说话听得见，消息真灵通”

　　2、原来是耳朵，耳朵可以用来干什么呢?

　　3、耳朵可以用来听各种各样的声音，请小朋友仔细听一听录音机里放出的是什么声音?教案出自：屈.老.师教案网请你来模仿一下。

　　4、老师这有一个水盆，请你们来洗洗手，洗手的时候要仔细听一听，你听到了什么?

　　5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声，那还有什么时候可以听到水声呢?

　　6、现在请小朋友看一看桌面上，老师为你们准备了装满水的盆子，大口瓶，吸管，小口瓶，请每四个小朋友一组选择一张桌子站到旁边，请你们试一试，怎样能使盆里的水发出声音来?

　　幼儿操作，教师巡回指导

　　7、请个别幼儿示范，并说一说你听到了什么声音

　　8、请小朋友现在再仔细听一听你还听到了什么声音?(水烧开沸腾的声音)你们想喝这发出美妙声音的水吗?我们等它凉一下再喝。

　　9、水真有趣，会发出各种各样的声音，你还在哪里听到过水声的?是怎样的?

　　10、水不仅能发出各种各样的声音，而且还有很大的用处，但是你们看这里的水怎么了?这里的水被污染了，被弄脏了还能用吗?大家说应该怎么办?

　　11、水凉了，我们一起来喝一喝这发出美妙声音的水吧，听一听喝水的时候，水又会发出怎样的声音呢?

中班蜗牛走路教案反思？

教案反思

通过活动教案，使幼儿学蜗牛走路，能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走,提高平衡能力。在活动过程中让幼儿注意提高安全意识。

小学科学课文有哪些？

植物，植物的生张变化，动物，动物的生命周期，我们周围的材料，温度与水的变化，水和空气，磁铁

小学科学课题研究方向？

不应太深奥，要以培养孩子的身心健康为主