地理课程目标名词解释(地理课程目标名词解释是什么)

课程目标参照的名词解释？

课程目标参照分为常模参照评价和目标参照评价。

1、常模参照评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。

2、目标参照评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较，从而判定其优劣。 

课程目标特征的名词解释？

课程目标的基本特征包括：

(1)整体性。各级各类的课程目标是相互关联的，而不是彼此孤立的。

(2)阶段性。课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。

(3)持续性。高年级课程目标是低年级课程目标的延续和深化。

(4)层次性。课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标。

(5)递进性。低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现，就难以达到高年级的课程目标。

(6)时间性。随着时间的推移，课程目标会有相应的调整。

“体育课程目标”的名词解释？

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。体育课程的目标为：

1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识与技能。

2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。

4、提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。

5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

幼儿园课程目标名词解释？

是对幼儿在一定学习期限内的学习效果的预期，是幼儿园教育目标的具体化。课程目标是幼儿园课程运行的“指南针”，在课程设计中，目标处于核心位置：它既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。

语文课程目标名词解释？

语文课程目标:是依据国家的教育方针,依据学生的身心发展规律,通过学科内容的学习,完成规定的教育教学任务而达到的目标。

语文课程目标的作用:导向作用、推进作用、控制作用、评价作用、管理作用。

语文课程目标的特征:(1)目标的连续性与阶段性。(2)目标的明确性与模糊性。

新课程的基本价值取向是:为了每个学生的发展。

小学英语课程目标名词解释

小学英语课程目标意思是指是培养学生初步的综合语言运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展。

根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

中学地理教学设计名词解释？

《新世纪教师教育系列教材•中学地理教学设计:教学原理与方法》对地理教学设计的方法论基础、地理教学目标设计、地理教学内容设计、地理教学方法设计、地理课堂教学设计、地理课外教育设计、地理教学评价设计和地理教学研究设计等学校地理教学设计的基本问题，都作了全面系统的论述，具有简明性、实用性和可操作性的特点，对解决当前地理教学中的困惑将有重要作用。

《新世纪教师教育系列教材•中学地理教学设计:教学原理与方法》可供高师地理院系师生、中学地理教师、地理教学研究人员进行地理教学设计研究或学习时参考。

农业地理的名词解释？

它的名词解释是根据农业上的一些种植判断它的地形。

地理数据编码名词解释？

地理数据编码是为识别点、线、面的位置和属性而设置的编码，它将全部实体按照预先拟定的分类系统，选择最适宜的量化方法，按实体的属性特征和集合坐标的数据结构记录在计算机的储存设备上。

正向地理数据编码提供的专业和多样化的引擎以及丰富的数据库数据使得服务应用非常广泛，在资产管理、规划分析、供应物流管理和移动端输入等方面为用户创造无限的商业价值。

校本课程目标？

弥补国家课程的不足：国家课程是由国家教育行政管理机构组织专家决策、编制的课程，它体现国家意志，统一教育标准。但它难以适应地方社会生活和社会发展需求的实际变化，没有也不可能充分考虑到各地方、各学校的实际，更不可能照顾到众多学习者的背景及特点。

提升学生主体性的发展：尊重学生的个性差异，提升学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。校本课程开发正体现了这一方向，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不同性格发展的需要，充分发挥学生的自主性i独立性，充分发挥其主体地位。