教科版小学六年级科学教案3课时

《科学》（河北版）六年级上教案

第一单元 丰富多彩的生命世界
第一课 小草和大树 （两课时）
第一课时
比较小草和大树
[活动目标]
1、 能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2、 能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。
3、 能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。
4、 能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。
5、 能尽量在自然状态观察植物的特点。
[教学材料]
放大镜、剪刀、多媒体资料
[教学重难点]
从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。
[教学过程]
一、 回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。
二、 让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。
三、 让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木）
四、 汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。
五、 给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）
第二课时
给植物分类
[活动目标]
1、 能通过观察发现一些植物的主要特征。
2、 采用一定的标准，对植物进行分类。
3、 能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。
4、 能归纳出一种比较科学的分类方法。
5、 能感受到地球上的植物种类很丰富。
[教学重、难点]
列举多种分类标准，训练发散思维。
[教学过程]
1、 本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。
2、 由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。
3、 鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。
4、 分析全班找出的分类方法，通过比较，推选出最科学的分类方法并说出自己的理由，对学生的批判性思维进行训练。
5、 观察不开花植物，拓展学生的视野，感受植物世界的丰富多彩。
6、 布置学生收集当地常见植物的图片和文字资料，为植物博览会做准备。

第二课 植物博览会 （两课时）
第一课时 参观植物博览会
[教学目标]
1、 能根据植物的某种特点对已有的植物资料进行分类。
2、 能对收集到的植物制作不同形式的资料卡片。
3、 能按照不同植物的特点设计出展台的各部分的主题。
[教学重、难点]
分类能力的训练
[教学过程]
1、 上课前根据当地实际，请学生收集有关植物的各类资料。
2、 上课时先请学生观察教材中博览会的立体景观图，了解展览的内容都有哪些。
3、 指导学生新闻记者教材中提供的资料，通过分析它们各自适合安排到展台的哪部分，进一步培养和锻炼学生给植物分类的能力。
4、 如果学生能按要求收集来更多的资料，可照上述要求对这些资料进行必要的整理。
5、 如果学生带来的资料不能和立体景观图中展览内容相适应，可鼓励学生将其确定为新的类别。

第二课时 筹办植物博览会
[活动目标]
1、 能设计各种植物资料的展出形式。
2、 能与其他小组同学交流制定全班的展览计划。
3、 能发现植物世界的丰富和美丽。
4、 能总结在展览实施过程中的成功经验和失败教训。
5、 能举例说明最新植物栽培技术。
[活动难点]
设计展板，并制作。
[活动材料]
各种植物的图片及文字资料
[活动过程]
1、 参照上一活动，充分讨论要办一个什么样的植物博览会。
2、 教师事先对学校所在地的植物资源情况有一个基本了解，便于指导学生充分列举本地可供展览的植物。
3、 不局限于上一活动的内容，要根据本交的实际情况，用自己喜欢的方式展示可能收集到的资料。
4、 可考虑让同学们自由组成小组，每组的成员有明确的分工，团结合作。
5、 给学生充分的时间准备（1-2周），把科学教室真正布置成一个植物展览，并可以向全校展览。并思考观众的意见。

资料存档
[活动目标]
1、 能将展览资料