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2014年北师大代数式1课件(北师大版代数式的教学视频)

zhao_admin3周前 (04-29)数学课件5

1光年是多少公里代数式?

1光年是光在真空环境下走1年的距离,光在一秒钟内就可以行进299792.458公里,将近30万公里,足见其速度之快。按照公式得出,用光速乘以1年的时间,可以得到,1光年大概是9万4千6百亿公里。

macbookairm1能做课件吗?

可以的,m1版本的MacBookAir可以安装ppt和wps,可以用来设计课件。

1/x+y是不是代数式?

1/x+Y是代数式。根据代数式的定义,用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。因为1/x+Y是用加号把1/x和y连接而成的式子,所以1/x+y是代数式!一定要注意代数式和方程的最大区别就是代数式不能含有等号,而方程一定要含有等号。

pps1.pps课件如何修改?

一定要先打开ppt程序,然后从程序里打开ppsx或pps文件,这是关键。

在开始菜单里找到Microsoft PowerPoint 2010并打开(如果在桌面上有快捷方式,可以直接打开。

单击Microsoft PowerPoint 2010中的文件选项卡,找到“打开”命令或者按Ctrl+o,弹出打开文件对话框。

现在ppsx或者pps格式的幻灯片就可以编辑啦。

1ab符合代数式书写要求吗?

1ab不符合代数式书写要求,正确的书写是:ab,当一个代数式前面的系数为1的时候,此时系数省略不写。

1-2x=0是代数式吗?

1-2x=0不是代数式。

解析:代数式是指用数字或字母的组合表示数的式子,单独的一个数字或者字母也叫代数式。代数式主要包括整式、分式和二次根式三类。与代数式相对应的是等式,不等式等。等式是用等于号连接的式子,不等式是用不等号连接的式子。很明显,题目中的1-2x=0含等于号,因而它是等式而不是代数式。

代数式2x+1的实际意义?

代数式由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子,或含有字母的数学表达式称为代数式。1/4(ab)的实际意义是将ab的积分成四份,取其中一份。代数式(A+B)*(A-B)表示二数A和B的和与差的积。a^2-b^2表示二数的平方差,a^2+b^2表示二数的平方和。代数式2x+1的实际意义是x的2倍与1的和。

已知a²+2a-1=0求代数式3a²+6a-1的值?

∵a2+2a-1=0,即a2+2a=1,∴原式=1-3(a2+2a)=1-3=-2.故答案为:-2.

1优秀的多媒体课件应当具有哪些要素?

  多媒体课件首先应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,所以课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是实施教学的一种手段,无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提;课件制作中二维、三维动画技术和视频技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化,缩短客观实物与学生之间的距离,使教师教得更轻松,学生学得更容易,以达到提高教学效率的目的;以服从科学性为原则制作的课件教学目的明确,内容准确,表述规范,文本图形动画、音像视频各种媒体合理使用,搭配得当,屏幕设计情形高雅,色调搭配适当,使课堂生动活泼又不失严肃。  其次,优秀的多媒体课件里包含了丰富的教学资源。新课程理念下的教学,强调学生的主体地位,一切教学活动不仅是为了教师的教,更是为了学生的学。多媒体课件要充分体现支持学生学习的理念,构建丰富的学习资源体系。  再次,优秀的多媒体课件都具备合理的界面。课件所展示的界面,不是黑板的替代品,而应该是一件艺术品。除了完成一定教学任务外,更要使学习者获得美的享受。一份优秀的课件是好的内容与美的形式的统一,美的形式能更好地表现内容,激发学生的兴趣。但注重美的同时,也要强调简约,尤其是色彩、动作、声音的适当应用。  最后,优秀课件所体现的教学流程都是可控制的。在倡导生成性、构建式的课堂教学体系的新课程环境下,课堂教学的具体细节,是随着教与学互动过程而生成的,不可完全预见。如果课件的流程还是按照预定思路一成不变,从头至尾不可跳转,就很难与实际课堂应用吻合。所以,优秀的多媒体课件会充分考虑到课堂教学的生成性这一特点,运用课件中的导航、脚本等实现对课件各环节的有效控制,供使用者选择和调控。这种易操作、好控制的交互性课件,在教师对课堂的把握和体现启发、点拨、引导式教学方法方面,都是很有帮助的。  总之,一份优秀的课件应该体现内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和流程的易操控性。以充分发挥学生的潜能,促进学生更好地学习为中心,强化教学效果,提高教学质量。  

1万字的课件要讲多长时间?

一万字的课件,大概要讲60到90分钟之间,因为按照课件的字数统计出一万字的话,能够讲的弹性空间还是比较大的,因为课件上的字的内容有可能是整个讲稿的全部,也有可能是讲搞的重点点内容,或者是提纲脉络,而按照正常的讲课语言,速度的话都会控制在一分钟,说200个字到300个字之间,那么计算下来,弹性的空间是在60分钟到90分钟左右

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