五年级数学第二单元课件

五年级 上册数学第二单元 写什么？

1.横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。

2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。

3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。

4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：（列，行）。

5.数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3）,也可以读作数对（2，3）。

6.一组数对只能表示一个位置。

7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。

五年级上册数学第二单元是什么？

数学课本有人教版、青岛版等几个版本，因为我们滨州这边用的是青岛版，所以我就青岛版的第二单元说一下。青岛版第二单元是图案美，主要让同学们认识轴对称图形，掌握轴对称图形的基本特征；能用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴；能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。

数学课件特点？

直观，简洁，专业！

1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。

2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。

3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段

数学五年级下册第二单元和第四单元的A4手抄报？

只说重点： 数学五年级下册第二单元和第四单元的A4手抄报， 可询问学校教务处, 最直接的是问你的数学老师。

五年级下册第二单元公式？

每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数。

1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝ 1倍数。

速度×时间＝路程 路程÷速度＝时间 路程÷时间＝速度。

单价×数量＝总价 总价÷单价＝数量 总价÷数量＝单价。

工作效率×工作时间＝工作总量 工作总量÷工作效率＝工作时间。

五年级第二单元作文评语？

1)文章前后连贯，形成完整的形象。

　　2)文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　3)本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　4)文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　5)特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　6)文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

五年级数学总共几个单元？

五年级下册数学一共有8个单元，其中比较简单的单元是1、5、7、8这四个单元，特别重要而且很难的2、3、4这三个单元，第6单元难度适中！根据内容的多少和难度，我们应该把大部分的时间和精力放到第2、3、4三个单元！在开学之后学习的时候，家长朋友们也应该重点突破一下这几个单元！这里是一份五年级下册数学整册的知识点，需要的家长可以收藏一下，有效帮助孩子构建整册的知识框架，对学习非常有帮助！

数学课件评价用语？

1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！

3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！

4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？

5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩

8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

五年级上册数学第五单元51页第二题怎样做？

2．把一根1米长的绳子分三段，第一段长1/3米，比第二段短1/24米，第三段长多少米？

（1）第二段长多少米？

1/3+1/24

=8/24+1/24

=9/24

=3/8（米）

（2）第三段长多少米？

（1/3+3/8）

=1-（8/24+9/24）

=1-17/24

=7/24（米）

答：第三段长7/24米。

五年级上册数学第二单元考了95分怎么写评语？

五年级上册数学第二单元学的是分数加减法。只要会通分学起来并不难。考95分对于一个优秀的学生来说。分数并不高。虽然分数并不能代表一个学生的能力。但也是检测一段时间学生对知识的掌握程度。希望以后再接再厉。取得更好的成绩。