语文二年级上册第二单元第二课树之歌生字(二年级上册语文第二课树之歌的生字)

二年级语文上册第二课树之歌怎么快速背会？

小学二年级快速背诵语文课文的方法

1、熟读法

俗话说:'熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这说明熟读在背诵系统中占有重要地位。读熟了，就能慢慢加深理解。在此基础上的背诵，记得牢，用得活。

2、理解记忆法

此法要在初步理解的基础上背诵，理解得越深，越容易记忆。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，这样背诵起来就快得多了。

3、情景再现法

这种方法要求依照诗词的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。此法特别适用学生朗读、背诵古诗和比较难以理解的文言文。

4、绘画法

此法是根据背诵的材料，绘出一幅幅生动的画面，并以之为媒介，进行背诵。

5、切割法

一篇较长的材料，若整篇整篇地读，然后背任何人都会感到吃力。我们可以将篇幅较长的背诵篇目按自然段来背，自然段较长的，可切分成几个小层次。

九年级上册语文第二课生字词语？

田圃、禁锢、留滞、喑哑、斗笠、襁褓

五年级上册语文第二课生字词？

亩（一亩），（半亩）

播（广播），（播放）

二年级上册语文树之歌好词？

我会写：

杨yáng（白杨、杨柳、杨树）

壮zhuàng（壮士、强壮、壮丽）

桐tóng（油桐、桐华、梧桐）

枫fēng（枫叶、枫树、枫木）

松sōng（松树、松柏、松子）

柏bǎi（柏树、柏油、柏木）

棉mián（棉花、棉被、棉衣）

杉shān（杉木、油杉、云杉）

化huà（变化、化石、化学）

桂guì（金桂、桂花、桂林）

我会认：

梧wú（梧桐、梧叶、魁梧）

掌zhǎng（手掌、掌心、掌握）

装zhuāng（装扮、服装、春装）

桦huà（白桦、桦树、黑桦）

耐nài（耐心、耐寒、忍耐）

守shǒu（守门、守护、守卫）

疆jiāng （新疆、北疆、疆土）

银yín（银杏、银白、银行）

多音字：

柏bó （柏林）bǎi（柏树）

绿lù （鸭绿江）lǜ（绿芽）

近义词：

壮——强 披——穿 喜——乐

反义词：

高——低 暖——寒 香——臭

耐寒——耐热

理解词语：

耐寒：经得起寒冷。

北疆：北方边疆。

化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。

课内词语：

杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

句子解析：

1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

四年级上册语文第二课生字读音？

望，wang四声(希望，看望)

断，duan，四声(中断，断绝)

五年级上册语文第二课生字怎样读？

部编版五年级上册语文写字表生字组词带拼音

第2课《落花生》

亩mǔ（一亩、半亩、两亩地） 播bō（广播、播放、直播间） 浇jiāo（浇水、浇灌、火上浇油）

吩fēn（吩咐、吩示、吩呶）

咐fù（嘱咐、安咐）

亭tíng（凉亭、茅亭、亭亭玉立）

榨 zhà（榨油、压榨、榨取） 慕mù（羡慕、爱慕、慕名而来）

矮ǎi（高矮、矮小、矮矮实实）

二年级语文上册树之歌树名称？

《树之歌》这篇课文写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木名称，表现了大自然树木种类丰富。

另外我们也可以发现，由于这些都是树木名称，所以它们都有一个共同之处，就是都是木字旁的字。大家可以结合生活中的树木图片来记忆这些不同种类的树木名称。

2021九年级上册语文第二单元的生字词？

禅师(chán shī)：敬辞，称和尚，尤指有德行的和尚。

精微(jīng wēi)：精深微妙，也指精微之处。

旁骛(páng wù)：在正业以外有所追求。成语：心无旁骛。旁，另外的;骛，追求。心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。

秘诀(mì jué)：不公开的能解决问题的窍门、办法。

羡慕(xiàn mù)：爱慕，钦慕，希望自己也有。

亵渎(xiè dú)：轻慢，不尊敬。亵，轻慢，亲近而不庄重，亵渎，亵慢，亵玩；旧指在家穿的便服，或贴身的内衣，亵衣；污秽，淫秽，猥亵。渎，水沟，小渠，亦泛指河川，沟渎。古人把有独立源头，并能入海的河流称为“渎”。四渎，古代对中国长江、黄河、淮河、济水的合称。也指轻慢，对人不恭敬，亵渎，亵职。

浪荡(làng dàng)：1.东逛西逛，无所事事。2.行为不加约束、任意胡为。

妄想(wàng xiǎng)：狂妄地打算；梦想。

杜绝(dù jué)：堵塞、彻底制止。

调和(tiáo hé)：1.谐调和畅。2.调解使和好。3.无原则地妥协让步。

断章取义(duàn zhāng qǔ yì)：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。一定要注意“义”这个字不要写成了“意”，这是常考点。

不二法门(bù èr fǎ mén)：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。

言不及义(yán bù jí yì)：指净说些无聊的话，没有一句正经的。及:涉及;义:正经的道理。

第7课　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

赞誉(zàn yù)：称赞；称誉。

恍若(huǎng ruò)1.茫然。2.好像，仿佛。

琉璃(liú li)：用某些矿物原料烧成的半透明釉料，常见的有绿色、蓝色和金黄色等，多加在粘土的外层，烧制成缸、盆、砖瓦等。

惊骇(jīng hài)：惊慌害怕。

瞥见(piē jiàn)：瞧见；偶然看到。

剪影(jiǎn yǐng)：1.把纸剪成人头、人体的轮廓形象。2.比喻对事物作轮廓的描写；亦指描写出的轮廓。

劫掠(jié lüè)：掠夺劫掠乡民。

赃物(zāng wù)：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。赃，指贪污受贿或偷盗所得的财物。

制裁(zhì cái)：用强力管束并处罚。

荡然无存(dàng rán wú cún)：形容东西完全失去，一点没有留下。

富丽堂皇(fù lì táng huáng)：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。富丽:华丽;堂皇:雄伟，盛大。形容宏伟华丽，气势盛大。注意区分“冠冕堂皇”。

丰功伟绩(fēng gōng wěi jì)：伟大的功绩。

第8课　论教养

贸然(mào rán)：轻率地，不加考虑地。不要写作“冒然”，考试要注意。

涵养(hán yǎng)：滋润养育。

恪守(kè shǒu)：严格遵守。恪，读作kè，恭敬，谨慎。如恪遵，恪守，恪慎。

自持(zì chí)：控制自己的欲望或情绪。

遵循(zūn xún)：遵从；依照。

箴言(zhēn yán)：劝诫的话。注意区分“缄默”的“缄”。

尴尬(gān gà)：处境困难，不好处理；也指神色、态度不自然。

疲惫不堪(pí bèi bù kān)：形容非常疲乏。

彬彬有礼(bīn bīn yǒu lǐ)：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬，形容文质兼备，后往往用以形容人的行为文雅有礼。

大发雷霆(dà fā léi tíng)：比喻大发脾气，大声斥责。

随心所欲(suí xīn suǒ yù)：随着自己的意思，想要干什么就干什么。

一意孤行(yī yì gū xíng)：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

自吹自擂(zì chuī zì léi)：比喻自我吹嘘。

矫揉造作(jiǎo róu zào zuò)：形容过分做作，极不自然。矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。注意“矫揉”的写法。

附庸风雅(fù yōng fēng yǎ)：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动(多含贬义)。风雅：原指《诗经》中《国风》和《大雅》《小雅》，后指风流，儒雅。

扭捏作态(niǔ niē zuò tài)：具有矫揉造作或夸张的性格；不是天然或自然的。

絮絮叨叨(xù xù dāo dāo)：形容说话啰唆，唠叨。

随机应变(suí jī yìng biàn)：随着情况的变化灵活机动地应付。

第9课　精神的三间小屋

广袤(guǎng mào)：开阔，广阔。从东到西的长度叫“广”，从南到北的长度叫“袤”。

积攒(jī zǎn)：积蓄；积聚。

宽宥(kuān yòu)：宽恕，原谅。

游弋(yóu yì)：在水中游动。

困厄(kùn è)：困苦危难。注意区分“善恶”“噩耗”“困厄”。

濡养(rú yǎng)：滋养。濡，rú，沾湿，润泽。

麾下(huī xià)：手下，手中。麾，军旗与车盖，泛指军队。

坍塌(tān tā)：倒塌，崩塌。

灰烬(huī jìn)：物品燃烧后的剩余物。烬，指物体燃烧后剩下的东西。

自惭形秽(zì cán xíng huì)：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。

间不容发(jiān bù róng fà)：两物中间容不下一根头发，形容事物之间的距离极小。

金戈铁马(jīn gē tiě mǎ)：比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。

形销骨立(xíng xiāo gǔ lì)：形容身体极其消瘦。销:消瘦，身形消瘦，只余一把骨头。

抽丝剥茧(chōu sī bō jiǎn)：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。

鸠占鹊巢(jiū zhàn què cháo)：比喻强占他人的居处。注意“鹊”不要写成了“雀”。

李代桃僵(lǐ dài táo jiāng)：李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过，

相得益彰(xiāng dé yì zhāng)：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。

可望不可即(kě wàng bù kě jí)：常比喻目前还不能实现的事物。后来也写作“可望不可及”。

二年级语文上册人教版第二课《树之歌》桦树生长在北方的原因是什么？

文中写“桦树耐寒收北疆“，所以原因是耐寒

一年级上册语文第二单元生字有哪些？

一年级上册语文第二单元的生字有:爸、妈、马、土、不、画、打、棋、鸡、字、词，语、句、子、桌、纸、文、数、学、音、乐，共21个要求认识的生字。