苏教版 地球以外有生命吗 教学反思
今天，我们怀着一份强烈的好奇心，通过查阅资料，分析探究，展开想象，绘画写信，探讨了地球以外有没有生命。你们敢于想象，乐与探究，善于交流，真像一个个科学家。你们有什么收获吗？
同学们，其实，科学就在我们身边，就在我们的手上。只要你善于发现，积极思考，认真实践，你就是科学家。下课。
人教版六年级下册期末科学卷
喠庆大渡ロ区尛学⑥哖级丅册萪学
一填空
1。放大镜使我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫（ ），它的特点是中间（ ），边缘（ ）。
2。我们将米饭滴上碘酒，看到米饭出现了（ ），这说明米饭和碘酒发生了（ ）。
3。（ )是构车生物体的基本单位。
4。月球是地球的（ ），它本身不能（ ），它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（ ),他的周期变化大约是（ ）。
5。在太阳系八大行星中，最大的行星是（ ），离太阳最近的行星是（ ）。
6。目前，对固体垃圾最积极。最科学的处理方法是（ ）。
二。判断
1。太阳系中，出太阳，还有很多会发光的恒星。 （）
2。北极星位于小熊星。 （）
3。
光年是计量恒星距离的单位。 （）
4。填埋场在填埋垃圾后，可以在上面建公园。种庄稼。 ( ）
5。纸。金属。塑料等都属于可回收垃圾。 （ )
6。物质的物理变化是指产生的新物质。
（ ）
7。用放大镜可以观察到手上的细菌。 （ ）
8。我们吃饭的时候觉得有点甜是因为里面有糖。 （ ）
三。排序
1。调节载物台下的反光镜，直到从目镜下看到一个亮的光圈。
2。一手握镜臂，一手托起镜座，将显微镜放在平坦桌面向光处。
3。调节准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台越2－3厘米。将载玻片，放在载物台上，用压片夹夹住。
4。慢慢移动载玻片，观察标本各个部分。
5。调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍镜恰好在载玻璃片上面。
6。调节准焦螺旋，将镜筒抬升到从目镜中看清楚标本为止。
7。转动转换器，将低倍镜转到镜筒下。
以上是关于显微镜的使用方法的描述，正确的操作顺序是：
（ ）
四。
回答题
1。请你说说塑料袋五种重新使用的方法：
2。请你解释下月食形成的原因并画出示意图：
3。什么事银河系？
4。请谈谈你该如何节约用水？
五。
设计实验：
请设计实验探索铁生锈的原因。
研究问题：
我们的假设：
试验方法：
观察到的现象：
实验结果：。
