当前位置:首页 > 数学课件 > 正文内容

求函数值域的方法课件(求函数值域的方法和例题ppt)

zhao_admin3周前 (04-30)数学课件6

求指数函数值域的方法?

一、配方法

将函数配方成顶点式的格式,再根据函数的定义域,求得函数的值域。

二、常数分离

这一般是对于分数形式的函数来说的,将分子上的函数尽量配成与分母相同的形式,进行常数分离,求得值域。

三、逆求法

对于y=某x的形式,可用逆求法,表示为x=某y,此时可看y的限制范围,就是原式的值域了。

四、换元法

对于函数的某一部分,较复杂或生疏,可用换元法,将函数转变成我们熟悉的形式,从而求解。

五、单调性

可先求出函数的单调性(注意先求定义域),根据单调性在定义域上求出函数的值域。

六、基本不等式

根据我们学过的基本不等式,可将函数转换成可运用基本不等式的形式,以此来求值域。

七、数形结合

可根据函数给出的式子,画出函数的图形,在图形上找出对应点求出值域。

八、求导法

求出函数的导数,观察函数的定义域,将端点值与极值比较,求出最大值与最小值,就可得到值域了。

函数经典定义中,因变量改变而改变的取值范围叫做这个函数的值域,在函数现代定义中是指定义域中所有元素在某个对应法则下对应的所有的象所组成的集合。f:A→B中,值域是集合B的子集。如:f(x)=x,那么f(x)的取值范围就是函数f(x)的值域。

常见函数值域:

y=kx+b (k≠0)的值域为R

y=k/x 的值域为(-∞,0)∪(0,+∞)

y=√x的值域为x≥0

y=ax^2+bx+c 当a>0时,值域为 [4ac-b^2/4a,+∞) ;

当a0},但如果遇到对数型复合函数的定义域的求解,除了要注意大于0以外,还应注意底数大于0且不等于1。

如求函数y=logx(2x-1)的定义域,需同时满足x>0且x≠1和2x-1>0 ,得到x>1/2且x≠1,即其定义域为 {x 丨x>1/2且x≠1}

对数函数y=logax,如果x是一个函数,还需要考虑:

(1)分母不为零

(2)偶次根式的被开方数非负。

(3)指数、对数的底数大于0,且不等于1。

(4)y=tanx中x≠kπ+π/2。

对数函数的值域是函数y=f(x)中y的取值范围。例如:

求y=log2(4-x²)的值域。

对数是递增的,真数4-x²≦4,所以:y=log2(4-x²)≦log2(4)=2,即值域为(-∞,2]。求值域要先考虑真数的取值范围。

扩展资料:

对数的历史来源:

16世纪末至17世纪初的时候,当时在自然科学领域(特别是天文学)的发展上经常遇到大量精密而又庞大的数值计算,于是数学家们为了寻求化简的计算方法而发明了对数。

德国的史蒂非(1487-1567)在1544年所著的《整数算术》中,写出了两个数列,左边是等比数列(叫原数),右边是一个等差数列(叫原数的代表,或称指数,德文是Exponent ,有代表之意)。

欲求左边任两数的积(商),只要先求出其代表(指数)的和(差),然后再把这个和(差)对向左边的一个原数,则此原数即为所求之积(商),可惜史提非并未作进一步探索,没有引入对数的概念。

纳皮尔对数值计算颇有研究。他所制造的纳皮尔算筹,化简了乘除法运算,其原理就是用加减来代替乘除法。

他发明对数的动机是为寻求球面三角计算的简便方法,他依据一种非常独等的与质点运动有关的设想构造出所谓对数方法,其核心思想表现为算术数列与几何数列之间的联系。在他的1619年发表《奇妙的对数表的描述》中阐明了对数原理。

函数值域的题型和方法?

函数值域求解方法多,一些常见的方法有必要掌握一下:

方法1:观察法、图像法

此两类题型比较简单,抓住函数的定义域,观察函数的单调性和图像,就可以得到函数在定义域内的值域!

方法2:反函数法、分离系数法

分离系数法:主要目标是将函数化成类反比例的形式,然后直接观察就可得出函数值域

反函数法:用含有Y的式子表示X,从而求得反函数,一眼就可以看出函数的值域:

方法3:换元法,将比较复杂的关系式,通过换元,使函数最终得到简化,转化成常见的函数求值域,换元法注意变量取值范围的变化!

方法3:判别式法

将函数转化为关于X的一元二次方程,对方程来说一定有解,从而得到关于y的不等关系,求到值域;容易漏掉讨论二次项系数为零的情况!这是关键点!!

方法4:求导法

方法5:

数形结合法:

怎么用反函数法求函数值域?

因为反函数的定义域就是函数的值域,而定义域比值域更好求。 例如:y=x/(x-2) 其反函数求法是:y(x-2)=x,yx-x=2y,(y-1)x=2y 所以x=2y/(y-1) 所以反函数就是:y=2x/(x-1) 它的定义域是{x|x≠1},因此原来函数的值域就是{y|y≠1}

讲解求函数值域方法中的反表示法(反函数法)?

反函数法 当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域。 例:求函数y=(x+1)/(x+2)的值域。 点拨:先求出原函数的反函数,再求出其定义域。 解:显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1-2y)/(y-1),其定义域为y≠1的实数,故函数y的值域为{y∣y≠1,y∈R}。 点评:利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数。这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一。 练习:求函数y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案:函数的值域为{y∣y1})具体到这个题就很简单了,变形得:x=(1-2y)/(y-1)≥4,所以y…………

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由PPT写作技巧发布,如需转载请注明出处。

本文链接:http://www.ppt3000.com/post/115165.html

标签: {$tag}
分享给朋友:

相关文章

人教版四年级上数学书目录是什么?

人教版四年级上数学书目录是什么?

一、大数的认识···············································第2页 二、角的度量··················································第35页 三...

如图在平面直角坐标系中,二次函数y=ax²+bx+2的图象与x轴交于A(-3,0)B(1,0)两点,与y轴交于点C
(1)求这个二次函数的解析式
(2)若点P是直线AC左上方的抛物线上一动点,是否存在点P使△ACP的面积最大?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由
(3)在平

如图在平面直角坐标系中,二次函数y=ax²+bx+2的图象与x轴交于A(-3,0)B(1,0)两点,与y轴交于点C (1)求这个二次函数的解析式 (2)若点P是直线AC左上方的抛物线上一动点,是否存在点P使△ACP的面积最大?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由 (3)在平

 分析:(1)利用待定系数法求出抛物线的解析式;(2)关键是求出△ACP面积的表达式,然后利用二次函数求极值的方法,求出△ACP面积的最大值;(3)如图(3)所示,以BC为边,在线段BC两侧分别作正方形,正方形的其他四个顶点均可以使得“△B...

制作教室投影播放的PPT课件正文文本字号不能使用

制作教室投影播放的PPT课件正文文本字号不能使用

因为使用的字体在投影机上没有这个字体。解决办法,在保存或者打包的时候,把字体也保存进去,这样就可以了。在教室的投影仪播放器上直接下载安装上就可以,最好安装好再刷新一下。注意教室投影仪的PPT最低也要24号字,如果教室比较小的话,24号字可以...

急求 小学数学教学案例

急求 小学数学教学案例

几个数学教学案例的反思与启示 程广文1 宋乃庆2(1. 泉州师范学院 教务处,福建 泉州 362000;2. 西南师范大学 基础教育研究中心,重庆 北碚 400715)“案例是教学理论的故乡。”〔1〕这个观点从两个方面得来:第一,教学理论应...

五年级上册数学列竖式计算题100道 急急急~

五年级上册数学列竖式计算题100道 急急急~

数学列竖式: 1.23 + 0.29 = 1.52 9.56 + 3.5 = 13.06 5.98 + 4.59 = 10.57 9.12 − 4.89 = 4.23 5.37 − 4.5 = 0.87 6.98 − 4.59 = 2.39...

函数奇偶性的应用课件(函数奇偶性的应用ppt)

函数奇偶性的应用课件(函数奇偶性的应用ppt)

函数奇偶性在实际生活应用?例】一个不等式3x+2y=10,其中x、y均表示不为零的人数,那么x、y的值分别是多少?这道题我们来用同性为偶,异性为奇这一推论解一下,我们知道10为偶数,那么说明3x和2y为同性,因为2y一定是偶数,所以3x也一...