幼儿园龟兔赛跑教案

一、活动目标：

1．知道从不同的角度想象，会创编出不同的故事情节和结果。

2．乐意大胆的讲述自己和爸爸妈妈创遍的故事。

3、幼儿能积极的参迟冲与活动，大胆的说出自己的想法。

二、活动准备：

乌龟胜利、兔子胜利、一起到达终点三幅图片。

三、活动过程：

（一）、回忆故事《龟兔赛跑》。

1．上次谢老师给你们讲过一个《龟兔赛跑》的故事对不对？谁赢了呀？（乌龟赢了）

2．乌龟爬的这么慢，它怎么会赢了呢？（交流）乌龟这么爬的这么慢怎么会赢呢？（它做是有毅力，坚持到底所以赢了。那兔子为什么输了呢？（因为它骄傲了）

3．兔子见乌龟赢了心里可不服气了，它们约定再来一次比赛。

（二）、讨论龟兔第二次赛跑的结果。

1．兔子和乌龟第二次赛跑，谁会赢？（幼儿讲述）教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。

2．启发幼儿选择不同的比赛结果，创编出不同的故事情节。

3．根据幼儿的选择分三组进行创编。老师巡轿并回倾听幼儿创编的故事。

4．鼓励幼儿将自己的创编故事讲给好朋友听。

（三）、鼓励幼儿大胆讲述创编的故事

1．请幼儿讲述：

（1）乌龟又赢了。（请幼儿来说说说自己创编的故事）

师：这次比赛乌龟又赢了，他是怎样赢兔子的呢？请你来讲讲你的故事。

（2）兔子赢了。（看看说说）

师：刚才是乌龟又赢了，有的小朋友编的是，这次比赛兔子赢了，我们也来听听？

（3）乌龟、兔子合作一起到达了终点。

师：还有小朋友说，这次乌龟和兔子是一起到的，这到底又是怎么会事呢？我们一起来听听他的故事。

2．刚才小朋友编的故事你们喜欢吗？

（四）、鼓励幼儿回家继续和爸爸妈妈编故事，并请爸爸妈妈将编的故事用文字的形式记录下来。。

四、活动总结：

教师针对幼儿今天的表现，给予及时的评价，表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿。同时，教师还要照顾到在活动中比较安静的幼儿，让她们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养其对语言活动的闭旦迹兴趣。