苏教版小数的大小比赛 课件
小数数学书是人教版还是苏教版的？
小学数学书版本还是比较多的，有人教版，苏教版，上海版等，各个省份各自用的书本也是不一样的
苏教版和人教版将小数的认识分段编写,且苏教版的推理水平和知识综合水平较高于其他两个版本,人教版知识的逻辑性较强难度较大,上海版趣味性略胜一筹。本研究在比较的基础上,提出了一些建议,包括人教版要增加知识的趣味性,上海版要体现螺旋上升的编排方式;除此之外三个版本都要重视提高推理水平和知识的综合水平
课件字体大小标准？
1、字号
字号通常决定着版面的最基本效果，选择合适的字号势必能给版面阅读效果加分的。
一般情况下，建议正文文字字号可以控制在18到28号之间，确保后排观众能够看清PPT内容。同时，标题，正文之间应有层级大小区分。
2、字体
PPT最主要的目的是为了传递信息，做PPT时，字体选择非常重要。在确定字体的选用前，先得明确其主题。或者说，要考虑其表达主题、情感基调、适用人群、适用场景等诸多客观因素。
PPT中字体种类不宜过多，一般不超过三到四种的字体为版面最佳视觉效果。超过4种会导致版面显示杂乱，缺乏整体感。如果需要变换字体，也建议尽量采用同一类字族。
同时，不同类型的PPT风格需要不同的字体体现，比如，中国风PPT，利用手写体、宋体或者楷体等就非常合适，画面有层次感，视觉效果丰富。而用微软雅黑或者黑体就不是很搭配了。
又如，许多发布会上所用字体都具备一种气质，纤细、高端、优雅、易识别，都是能给听众带来更好体验的字体特征；而方正兰亭细黑是其中最受CEO青睐的字体。
3、行距
行距是行与行之间的空间距离。行距太紧凑，会让视线难以从行尾扫视到下一行首。行距太宽松，字间距会开始形成队列，产生了我们通常意义上的河流，阻断了行的视觉流。
PPT设计中，文字间距一般根据字体大小选1—1.5倍作为行间距，1.5—2倍作为段间
小数大小比较的方法？
小数大小比较之法？小数可分为纯小数和带小数。
纯小数比较方法是：先看各个小数的十分位，十分位大的哪个数大，十分位相同，看百分位，百分位大的数大…如此类推。
带小数比较方法：先看整数部分，整数部分大的数大，整数部分相同再看小数部分，小数部分之比较同纯小数比较方法相同。
文学：课件字体的大小与行距？
1、字号
字号通常决定着版面的最基本效果，选择合适的字号势必能给版面阅读效果加分的。
一般情况下，建议正文文字字号可以控制在18到28号之间，确保后排观众能够看清PPT内容。同时，标题，正文之间应有层级大小区分。
2、字体
PPT最主要的目的是为了传递信息，做PPT时，字体选择非常重要。在确定字体的选用前，先得明确其主题。或者说，要考虑其表达主题、情感基调、适用人群、适用场景等诸多客观因素。
PPT中字体种类不宜过多，一般不超过三到四种的字体为版面最佳视觉效果。超过4种会导致版面显示杂乱，缺乏整体感。如果需要变换字体，也建议尽量采用同一类字族。
同时，不同类型的PPT风格需要不同的字体体现，比如，中国风PPT，利用手写体、宋体或者楷体等就非常合适，画面有层次感，视觉效果丰富。而用微软雅黑或者黑体就不是很搭配了。
又如，许多发布会上所用字体都具备一种气质，纤细、高端、优雅、易识别，都是能给听众带来更好体验的字体特征；而方正兰亭细黑是其中最受CEO青睐的字体。
3、行距
行距是行与行之间的空间距离。行距太紧凑，会让视线难以从行尾扫视到下一行首。行距太宽松，字间距会开始形成队列，产生了我们通常意义上的河流，阻断了行的视觉流。
PPT设计中，文字间距一般根据字体大小选1—1.5倍作为行间距，1.5—2倍作为段间距。
苏教版有了分数为什么还要小数呢？
主要是：
小数虽然没有分数精确，比分数实用，生活中的数据往往都是用小数表示的近似值；适合比大小，从左到右逐项比较即可，不需要花更多精力像分数一样去通分；小数更为直观形象，计算结果用小数表示有助我们更好地去把握定位。
小数点的移动引起小数大小的规律？
小数点位置移动引起小数大小的规律：
1，小数点向右移动一位，原数就扩大十倍，小数点向右移动两位，原数就扩大一百倍，小数点向右移动三位，原数就扩大一千倍，………
2，小数点向左移动一位，原数就缩小十倍，小数点向左移动两位，原数就缩小一百倍，小数点向左移动三位，原数就缩小一千倍，………
小数比大小的口诀？
比较两个小数的大小,先看整数部分,整数部分大的那个数就大；整数部分相同的,十分位上大的数就大；十分位上的数也相同,百分位上大的数就大…….单名数和复名数之间的化聚.口诀：名数化聚不要急,先把题目看仔细.高化低时乘进率,小数点要向右移.低聚高除以进率,小数点要向左移.移动几位怎得知,根据进率来定局.位数不够“0”补齐,补完之后继续移.小数性质要牢记,小数末尾“0”要去.
怎样比较小数的大小？
小数比较大小，首先从整数部分比较，比较大的整数较大，整数部分如果相同，再看小数部分，从十位比起，大的数较大，十分位相同再比较百分位，依此类推。
小数乘小数比较大小的规律是什么？
小数乘小数的比较大小要从三种情况展开讨论：
1.乘一个比1大的小数也就是混小数，积一定比原数大。
2.乘一个比1小的小数也就是纯小数，积一定比原数小。
3.乘等于1的小数，即1.0，1.00……等这样没有化成最简的等于1的小数，积一定等于原数。这部分变化规律在六年级学习了一个数乘分数的比较大小是相通的。
负数和小数怎么比较的大小？
先比较正负，再比较整数和小数，百分数。百分数转换成小数进行比较。
