量与计量粗细对比买酸奶大班思维数学教案

一、量与计量粗细对比买酸奶大班思维数学教案

请参考：

活动设计背景

活动目标

通过两个物体的比较，要求幼儿学会区别粗细，懂得比较物体粗细的正确方法

教学重点、难点

分辨物体的粗细

活动准备

游戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的2倍，图片4张，一根粗麻绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子6根。

活动过程（1）认识粗细：1.教师分别出示图片（粗细不同的树干，竹子，茄子等），请幼儿比较粗细;2 .教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比较粗细；3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比较粗细，全班幼儿验证；4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比较粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。（二）比较粗细：1.教师出示一根纸棒，请幼儿回答它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿回答是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进行比较，才能认识哪样粗哪样细。2.请小朋友任取3样东西比较粗细，然后说出它们的结果。3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与教师手中的实物比较教师粗的，请站起来，比较教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进行比较，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。（三）游戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比较粗细的东西，边唱：“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比较粗细，游戏可反复进行。

教学反思

1.比较的物体太少；2.还没能更好激发孩子对物体比较的粗细的兴趣，老师说的多，孩子说的少，3.做游戏的时间比较短.

二、学前班上期数学教案6以内数的多少

活动目标：

1、通过教学，知道1+5、2+4、3+3都等于6

2、学习看图列式，熟练掌握各数的含义。

活动准备：

小图片、纸、笔

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿情趣。

二、利用教具，学习6以内的加法。

如幼儿园养了5条金鱼，遥遥家又带来了1条，一共有几条？用什么方法算？（引出加号，并一起解决其中含义。）

以同样方法练习其他题目。

三、利用幼儿用书

四、作业交流。

课后反思

三、幼儿园大班奇妙的天和地主题活动：量量影子有多长

主题：奇妙的天和地 分主题：奇妙的太空活动名称：量量影子有多长活动目标：1、使用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短。2、幼儿对进行影子测量有兴趣。3、在活动中教育幼儿互相学习、协作、共同完成老师布置的操作任务。活动重难点：重点：学习首尾相接测量方法。难点：首尾相接测量，比较影子的长短。活动过程：一、活动导入1、教师：昨天，小朋友在操场上相互帮助画下了自己的影子，请小朋友根据昨天所看到的影子与物体的相对关系，来操作幼儿用书第7页《找影子》，看看太阳在哪里，找出小朋友和大树正确的影子方向，并把它们圈出来，看谁最棒，做得快又对。2、教师：小朋友真棒，很仔细地找出小朋友和大树正确的影子。下面，我们一起到操场去学习测量影子的本领好吗？教师带领幼儿到操场尝试测量。二、活动指导（一）尝试测量影子。1、选择测量工具。2、测量影子。教师：找到自己昨天画的影子，量一量影子多长？再和你的朋友量的结果比一比。3、交流。幼儿交流测量影子中的问题。如：在测量中幼儿不会首尾相接地进行测量，幼儿对不同工具测量的结果比较时产生了问题等。（二）学习首尾相接的测量方法。1、教师请在活动中用小棒首尾相接测量影子的幼儿重现测量过程。2、教师：为什么他量了一次后要用手按住一个点，然后移动小棒从这个点开始继续量。3、展示用绳子测量的方法。（1）教师用绳子进行测量。（2）教师：我用绳子进行测量和你们用小棒量，结果一样吗？（不一样）（三）比一比1、教师：与使用同样测量工具的朋友比一比，看看谁的影子长，谁的影子短。2、教师、小朋友在测量中发现了什么问题？如：发现自己比别人高，为什么影子量出来比别人短？3、教师：昨天画的影子和今天画的一样吗？（不一样）因为昨天和今天的时间不同，明天同一时间再来画影子。与今天的影子比一比看看影子是不是一样。三、活动结束1、教师简要小结：这节课小朋友了解了首尾相接测量的方法，在活动中，互相学习共同协作，做得很好，今后继续发扬。2、结束课时，组织幼儿回教室。

四、幼儿园数学教案：10以内加法

1+1=2 1+2=3 1+3=4