二年级上册语文课文批注(二年级上册语文课文批注怎么写)
语文课文批注怎么批？
一、学习好批注用的圈画符号。
二、分别写眉批、旁批、尾批。
三、分别进行理解性批注、赏析式批注、批评质疑批注、补充资料式批注、读后感式批注。
二年级上册语文己所不欲课文？
答：是二年级上册语文园地二日积月累
己所不欲，勿施于人。——《论语》
释义：自己所不愿接受的，不要施加到别人身上。
与朋友交，言而有信。——《论语》
释义：与朋友交往时，说话要恪守信用。和朋友结交，答应的事情就必须做到。
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
释义：比喻做事要遵循一定的法则。人们遵守规则，才能有良好的秩序。
二年级语文上册经典课文有哪些？
荷叶圆圆，棉花姑娘，小壁虎借尾巴……
二年级语文上册重点课文是哪课？
《植物妈妈有办法》
园地一
P13
《梅花》
识字1
P16
《场景歌》
识字2
P18-19
《树之歌》及课后第三题
识字3
P20-21
《拍手歌》
识字4
P23-24
《田家四季歌》
园地二
P26
《日积月累》
园地三
P41
《小儿垂钓》
第8课
P43-44
《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》
第9课
P46-47
《黄山奇石》第2-5自然段
第10课
P49-50
《日月潭》第2-4自然段
园地四
P56
《日积月累》
园地五
p69
《江雪》
园地六
P81
《日积月累》
第18课
P83-84
《夜宿山寺》《敕勒歌》
园地七
P95
《日积月累》
园地八
二年级语文上册必背课文和古诗？
夜宿山寺，梅花，江雪，悯农，咏柳，小池，村居，画鸡，望庐山瀑布，秋天，动物过冬，精彩的马戏，骆驼和羊，蓝树叶，植物妈妈有办法，难忘的一天，捞月亮，狐狸和乌鸦，坐井观天，小马过河，城市的孩子，动物过冬，狼和小羊，刻舟求剑，丑小鸭，数星星的孩子，日月潭，雷雨
二年级语文上册，我是什么课文结构？
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三日然段讲水在池子、小 溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
2016年的二年级语文上册有哪些课文？
第一组1 找春天 2 古诗两首 草 宿新市徐公店 3 笋芽儿 4 小鹿的玫瑰花 语文园地一第二组5 泉水 6 雷锋叔叔，你在哪里 7 我不是最弱小的 8 卡罗尔和她的小猫 语文园地二第三组9 日月潭 10 葡萄沟 11 难忘的泼水节 12 北京亮起来了 语文园地三
二年级语文上册第三单元有哪些课文？
二年级语文上册第三单元课文有《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》、《妈妈睡了》。
曹冲称象
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
玲玲的画
玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾一下就去睡。”
就在这时候，水彩笔“叭”的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。
“怎么了，孩子?”爸爸放下报纸问。
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”
爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”
在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
一封信
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一叠纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊，太好啦！”露西叫了起来。
“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
妈妈睡了
妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
白鹅课文批注怎么批注？
《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦、种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。
【主题概括】
本文抓住白鹅高傲的特征，运用对比的写法从叫声、步态、吃相这三个方面来描写白鹅，表达了作者对鹅的喜爱之情。
【课文段落划分】
第一部分(1自然段):点明了这只白鹅的来历，介绍了它的特点——高傲。
第二部分(2——7自然段):通过写鹅的叫声，步态，吃相来表现鹅的高傲。
五年级上册语文鲸批注？
《鯨》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍。教材中的四处批注分别从用词准确、运用多种说明方法的好处、分类介绍、形象描写等角度，指导学生进一步体会如何写说明性文章，并尝试借鉴和运用。课后题引导学生对照批注和课文内容，了解课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
