六年级下册圆柱课件(六年级下册圆柱课件ppt)

六年级下册圆柱底面积公式？

圆柱的相关计算公式：底面积 ：S底=πr²

底面周长：C底=πd=2πr

侧面积 ：S侧=2πrh

表面积 ：S表=2S底+S侧=2πr²+2πrh

体积 ：V柱=πr²h

考试常见题型：

①已知圆柱的底面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长

②已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积③已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积④已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积

⑤已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积

以上几种常见题型的解题方法，通常是求出圆柱的底面半径和高，再根据圆柱的相关计算公式进行计算

六年级下册圆柱侧面积公式？

圆柱体侧面积计算公式是：圆柱体侧面积=底面周长x高，S（侧面积）=C（底面周长）xh（高）=2πrh。

圆柱体的侧面展开是一个长方形，这个长方形的长等于圆柱体底面的周长，宽等于圆柱体的高。底面周长=2x圆周率x半径=2πr，高是h。

另外，侧面积=2πrh，底面积=πr²，圆柱体的表面积=侧面积+底面积x2=2πrh+2πr²

北师大版小学数学六年级下册第一单元《圆柱和圆锥》PPT教学课件？

可以整理公式，应用题的各种题型，以及计算的技巧等。

六年级下册数学圆柱的体积公式推算？

把圆柱切割拼成一个近似的长方体(等体形变)，长方体的底面积相当于圆柱的底面积，长方体的高相当于圆柱的高。因为长方体的体积=底面积×高，所以圆柱的体积=底面积×高。V=sh

六年级下册数学圆柱的高怎么求？

圆柱的高的求法在圆柱的侧面积或者圆柱的体积知识会涉及到。

比如已知圆柱的侧面积和底面周长，求圆柱的高，可以利用侧面积的公式：底面周长X高＝侧面积，侧面积÷底面周长，求出高

在圆柱的体积知识当中，有时会根据体积和底面半径，求出圆柱的高，可以先根据半径求出圆柱的底面积，然后利用：体积÷底面积，求出圆柱的高

以上属于基础运用，实际学习中要根据具体情况具体分析

数学日记怎么写六年级下册圆柱与圆圈？

今天，我预习了《圆柱》这节课，使我对圆柱又有了更深刻的认识。

我认识了圆柱各部分的名称，还会画一些圆柱。

通过观察，我发现了圆柱的上底和下底的面是完全相同的两个圆。

我把圆柱的侧面沿着一条高剪开后，发现是长方形，并且这个长方形的长是圆柱的底面周长，长方形的宽是圆柱的高，长方形的面积也就是圆柱的侧面积。

由此我得出了圆柱的侧面积=底面周长×高。这节课我的收获真大呀，我很高兴！今天我们学习“圆柱体的体积”，因为我早就知道了圆柱体体积的计算公式是底面积乘以高，所以我对这节课一点兴趣也提不起来，觉得太容易不过了，开始就没太专心听讲。

当老师拿出圆柱体教具并问到：“我们怎么来推导出圆柱体体积公式”时，我才产生疑惑，开始动起了脑筋。

小组讨论时，看到平时数学还没我学的好的同学居然很快地想出了长方体与正方体的关系，我有点着急了。

问问同学是怎么想出来的，他们说刚才老师刚刚复习过圆的面积公式推导和长方体体积公式的推导，一联系就知道怎么回事了。

很简单，就是刚才没听讲。结合一下就可以了

六年级数学下册圆柱与圆锥的公式？

圆柱体积=底面积X高=圆周率X底面半径的平方X高

圆柱表面积=上底面积+下底面积+侧面积=πXR的平方X2+2πRX高

圆锥体积=三分之一X底面积X高

圆锥面积=πX底面半径X母线长+底面积、

六年级下册数学圆柱.圆锥的全部公式？

答：解答此题首先明白圆柱，圆锥都是立图。立体图形就有表面和体积之分。

圆柱的侧面公式：圆柱的侧面积＝底面周长X高。（底面周长是圆的周长，字母表示C＝兀d＝2兀r）。所以用字母表示为S侧＝Ch＝兀dh＝2兀rh。

圆柱的表面积＝两个底面积十侧面积。用字母表示S表＝2兀rxr十Ch＝2兀rXr十2兀rh。

圆柱的体积用字母表示Ⅴ＝sh＝兀XrXrxh

圆锥只有体公式用字母表示Ⅴ＝1／3sh＝1／3兀rXrXh。

六年级下册圆柱与圆锥的地位和作用？

圆柱：是以矩形的一边为轴，旋转一周形成的立体图形，有上下两个相等的底面，有一个曲面，叫做侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做高。

圆锥：是以直角三角形的一个直角边为轴，旋转一周形成的立体图形，圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是一个曲面，从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

另：等高等底的圆锥的体积是圆柱体积的三分之一．

人教版六年级下册数学附页圆柱怎么做？

做圆柱,先在纸上画个圆,剪出两个相同的圆后,算出圆的周长（圆柱侧面展开图的长）.由于纸的厚度的影响,且制作时要进行粘贴,所以在见侧面展开图时的长要更长一点.至于圆柱的高,自己可以决定.然后依照剪下的圆,调节圆柱侧面的大小并粘贴成一个筒.最后,粘上两个圆.做圆锥,先剪下一个大圆作为侧面.从圆上任意一点开始,到圆心剪下来,把两边拉拢起来,形成一个圆锥,粘贴定型后,把它放在纸上描出地面后剪下并粘贴.（注：要把底面做大些,否则不能粘上）